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毕业论文的写作过程学术论文是反映科研成果的一种载体形式，是进行科学研究和表达科研成果的一种手段，是为科学研究服务的。
主要是为了阐述研究成果或进展，记录前人尚未报道的新成果、新技术、新方法和新产品的资料，这些报告或记载对经济和社会进步具有重要意义。
撰写学术论文是考察本科生、研究生的才华和素质的一个重要方面。
学术论文包括学年论文、毕业论文、学位论文和科技论文等。
学术论文的写作过程大体可分为：拟定提纲；写作初稿；实施论证；修改论文与论文定稿5个环节。
按照学术论文的研究方法不同，学术论文写作形式和格式也有所不同。
但其写作规律或写作过程基本相同，见图1。
1.材料准备学术论文是作者对于学术成果认识上的总结和提高，是作者对学术的主题内容认识论上的升华。
因此，学术论文开始写作前和写作时应有充分的写作准备。
学术论文写作准备有材料准备和思维准备两方面。
选题确定之前，查阅文献资料。
了解本学科的研究历史与现状。
明确在本学科中过去已经进行的研究与成果；了解本学科的研究现状，以便弄清现阶段的研究程度、尚未解决的问题。
利用图书馆查阅有关的报刊目录索引、专题目录索引与年鉴等工具书以及制作文献目录卡片。
卡片内容包含作者、标题、杂志名、页码。
对于单行本，要包含出版单位，报纸包含发行的年月日。
2.拟定提纲2.1提纲的作用提纲是论文的前期形态和简化形式。
编写提纲的主要作用是帮助作者从全局着眼，树立全篇论文的基本骨架，是作者借助文字符号使思路系统化、定型化的过程，是把论文格局形态化的过程，从而形成一个中心突出、层次井然、疏密适宜、结构严谨的论文框架体系；为论文的写作和修改提供依据与参照，会更清楚地意识到行文中存在的不足与缺陷，找到修改的恰当方法。
因此，必须在分析研究材料、认真构思基础上编写提纲。
2.2提纲的要求提纲的内容主题和材料是论文的内容，结构和语言是论文的形式。
为了表现主题，展示思想，必须合理安排内容结构。
提纲要根据主题需要，勾勒出文章结构的大块图样，并把材料分配到文章的各个部分(图2)。
闽南理工学院毕业设计（论文）撰写规范毕业设计展示了学生在设计过程中所取得的成果，全面反映了学生对本专业基础理论和专业知识的掌握程度，是学生在校期间综合知识和能力培养的综合训练环节之一。
为了统一规范我院设计的格式，保证其质量，便利信息系统的收集、存储、处理、加工、检索、利用、交流、传播，特制定本撰写规范。
一、总体要求1、页面布局页边距：上2.5cm，下2cm，左2.5cm，右2cm；装订线：0 cm；装订线位置：左；纸张方向：纵向；设计一律用A4纸（宽21cm，高29.7cm）单面打印。
2、行距设置设计的内容及各种标题（包括摘要、目录、致谢、参考文献）的行距设置统一选用1.5行距。
3、字体设置⑴摘要（ABSTRACT）、目录、参考文献、致谢等均选用“三号黑体”，其内容统一选用“小四号宋体”，标准字符间距。
⑵正文第一级标题选用“三号黑体”；第二级标题选用“四号黑体”；第三级和第四级标题选用“小四号黑体”；正文内容选用“小四号宋体”。
4、正文撰写格式⑴正文分章节撰写，第一级标题用“第1章”、“第2章”、“第3章”等连续编号（均使用阿拉伯数字），标题末尾不加标点(问号、叹号、省略号除外)，标题居中排列，上下各空一行。
从第二级标题开始，用阿拉伯数字连续编号，在不同层次的数字之间加一个下圆点相隔，最末数字后不加标点。
如第二级标题为“1.1”、“1.2”、“1.3”等，第三级标题为“1.1.1”、“1.1.2”、“1.1.3”等，第四级标题为“1.1.1.1”、“1.1.1.2”、“1.1.1.3”等。
⑵正文中的标题一般不超过四级，标题层次要清晰，第二至第四级标题均单独占一行，第二级标题序数顶格写，空一格写标题，第三级和第四级标题均空两格书写序数，空一格写标题，各级标题序数后均空一格接写标题。
5、字数外语专业学生的毕业论文要用外文撰写，字数一般不少于4000个英文单词；其他专业学生的毕业设计一般使用汉语简化文字书写，理工科专业字数一般不少于5000汉字。
研究生学位论文撰写规则一、学位论文一般要求1、学位论文一般应由以下几个主要部分构成，依次为：封面，版权页（独创性声明和授权书），学位论文数据集，中文摘要，英文摘要，中文目录，英文目录，符号和缩略词说明，论文正文，参考文献，附录，致谢，作者攻读学位期间发表的学术论文集及科研成果目录，作者和导师简介，答辩委员会决议。
2、学位论文应采用国家正式公布实施的简化汉字和国标计量单位。
3、学位论文中采用的术语、符号、代号全文前后必须统一，并符合规范化的要求。
论文中使用新的专业术语、缩略语、习惯用语，应加以注释。
使用国外新的专业术语、缩略语，必须在译文后用圆括号注明原文。
4、学位论文须用A4纸双面打印。
5、学位论文稿纸四周应留足空白边缘，以便装订、复制和读者批注。
建议页面的上下方分别留边25mm，左右侧分别留边27 mm。
6、学位论文的插图、照片必须确保能复制或缩微。
7、学位论文的页码，从“绪论”数起（包括绪论、正文、参考文献、附录、致谢等），用阿拉伯数字编连续码；中英文摘要、目录、符号和缩略词说明等页码用罗马数字单独编连续码。
8、来华留学研究生，其论文撰写也可采用英语，但必须有相应的中文摘要和中文目录。
二、学位论文各部分的要求1、封面封面上应包括论文题目、作者姓名、专业名称、导师姓名等内容。
采用研究生院（筹）提供的统一封面格式。
具体格式见模版1。
2、学位论文版权页版权页位于论文首页，包括“原创性声明”和“关于论文使用授权的说明”两部分，具体内容及格式见模版2。
3、学位论文数据集由反映学位论文主要内容的数据组成，详见模版2。
置于学位论文版权页之后。
4、中英文摘要（1）摘要是学位论文的内容不加注释和评论的简短陈述。
置于学位论文数据集后。
（2）摘要应具有独立性和自含性，即不阅读论文的全文，就能获得必要的信息。
摘要中有数据、结论，是一篇完整的短文，可以独立使用和引用。
摘要的内容应包含与论文正文等同量的主要信息，供读者确定有无必要阅读全文，也可供二次文献（文摘等）采用。
科技论文写作要求和特点中国国标gb7713─87所指的学术论文是：“某一学术课题在实验性、理论性或观测性上具有新的科学研究成果或创新见解和知识的科学记录;或是某种已知原理应用于实际中取得新进展的科学总结”。
学术论文不同于实验报告、阶段报告和，而应对实验工作素材有整理和提高，要形成论点。
实验报告和工作总结多属于如实地汇报实验工作经过，可以没有创新成果和见解，可以模仿和重复前人必要的结果，可以不作判断和推理，不形成论点。
学术论文的内容应提供新的科技信息,有所发现、有所发明、有所创新，而不是重复、模仿、抄袭前人的工作。
科技报告国际标准iso 5966─1982给出的科技报告的定义是: 科技报告是记述科学技术研究进展或结果的文件,或是陈述科学技术问题现状的文件。
科技报告按类型可分为报告(report)、札记(note)、论文(paper)、备忘录(memo)和通报(bulletin)等5种。
从内容可分为可行性报告、、进展报告、、实验报告等。
同学术论文比较而言，科技报告是实验、考察、调查结果的如实记录，侧重于报告科技工作的过程、方法和说明有关情况。
不论结果如何，是经验或教训都可以写入报告。
而学术论文则要求有见解或理论升华。
科技报告有时是向有关部门报告科研工作进展的一种文件。
科技报告作为内部的科研记录,内容具体,一般不公开发表,保密性强于学术论文。
科技实验报告是描述、记录某项科研课题实验过程和结果的一种报告。
实验报告有两种：一种是理工科大学生为验证某定理或其结论所进行实验而撰写的实验报告。
其实验步骤和方法是事先拟定的，是重复前人的实验。
另一种是创新型实验报告。
它是研究者自己设计，从过程到结果都是新的实验，要求有所发现、发明和创造。
与学术论文比较而言，实验报告的侧重点是介绍实验过程中的新发现，不要求在理论上进行细致的论证。
实验报告的主要表达方式是说明,要求说明准确,言之有序。
但不是全部科研工作及其实验过程和观察结果都要写出或可以写出学术论文。
毕业论文主要内容及格式要求（范文模版）第一篇：毕业论文主要内容及格式要求（范文模版）一、毕业论文主要内容1、题目。
应能概括整个论文最重要的内容，言简意赅，引人注目，一般不宜超过20个字。
2、论文摘要和关键词。
论文摘要应阐述学位论文的主要观点。
说明本论文的目的、研究方法、成果和结论。
尽可能保留原论文的基本信息，突出论文的创造性成果和新见解。
而不应是各章节标题的简单罗列。
摘要以500字左右为宜。
关键词是能反映论文主旨最关键的词句，一般3-5个。
3、目录。
既是论文的提纲，也是论文组成部分的小标题，应标注相应页码。
4、引言(或序言)。
内容应包括本研究领域的国内外现状，本论文所要解决的问题及这项研究工作在经济建设、科技进步和社会发展等方面的理论意义与实用价值。
5、正文。
是毕业论文的主体。
6、结论。
论文结论要求明确、精炼、完整，应阐明自己的创造性成果或新见解，以及在本领域的意义。
7、参考文献和注释。
按论文中所引用文献或注释编号的顺序列在论文正文之后，参考文献之前。
图表或数据必须注明来源和出处。
参考文献是期刊时，书写格式为：[编号]、作者、文章题目、期刊名(外文可缩写)、年份、卷号、期数、页码。
参考文献是图书时，书写格式为：[编号]、作者、书名、出版单位、年份、版次、页码。
8、附录。
包括放在正文内过份冗长的公式推导，以备他人阅读方便所需的辅助性数学工具、重复性数据图表、论文使用的符号意义、单位缩写、程序全文及有关说明等。
二、毕业论文格式要求1.书写格式要求：填写项目必须用碳素或蓝黑墨水钢笔书写;2.文稿要求：文字通顺，语言流畅，版面整洁，便于装订。
Word 文稿A4纸打印。
3.图纸要求：图面整洁，布局合理，线条粗细均匀，圆弧连接光滑，尺寸标准规范，文字注释必须使用工程字书写;4.曲线图表要求：所有曲线、图表、线路图、流程图、程序框图、示意图等不得简单徒手画，须按国家规范标准或工程要求绘制;5.公式要求：所有公式不得徒手书写，利用Microsoft公式编辑器或Mathtype编辑。
第1章 学位论文的特点与撰写步骤 学术论文，简称论文，是对某一学科领域中的研究成果进行系统描述、分析、总结的论述性文章。它或在学术会议上宣读、讨论，或在学术期刊上发表，或为申请学位而撰写。以上三种论文分别称为会议论文、期刊论文和学位论文。 与会议论文或期刊论文相同，学位论文也讲究学术性，但其特点、要求、目的和作用都与前两者不同。本章主要介绍学位论文的定义、特点、教学地位、写作步骤，并简单介绍本教程的主要内容。 1.1学位论文的定义、性质与特点 1.1.1 什么是学位论文 中华人民共和国国家标准《科学技术报告、学位论文和学术论文的编写格式》（GB T7713-87）规定：“学位论文是表明作者从事科学研究取得创造性的结果或有了新的见解，并以此为内容撰写而成、作为提出申请授予相应的学位时评审用的学术论文。”也就是说，学位论文是高等院校应届毕业生为申请学位而提交的供评审使用的学术论文。 学位论文分为学士学位论文、硕士学位论文和博士学位论文三级。学士学位论文通常又叫做本科毕业论文。不过，学位论文与毕业论文还是有区别的，比如大学专科生毕业时撰写的毕业论文不是学位论文，因为专科生不能授予学位。另外有些本科生撰写的学位论文未通过答辩环节，不能授予学士学位，因而还只是毕业论文，不是学位论文。 学位论文理论性、系统性较强，内容专一，阐述详细，具有一定的独创性，是一种重要的文献信息源。学士学位论文除少数在答辩通过后发表或出版外，多数不公开发行，只有一份复本被保存在授予学位的大学的图书馆中以供阅览和复制服务。为充分发挥学位论文的参考作用，许多高校要求获得学位的毕业生同时提交学位论文的电子稿，并将其编成目录、索引，制成专门的学位论文数据库。 学位论文的英文是thesis或dissertation，但在许多学生的学位论文英文摘要中，经常被误写成paper或article。其实，paper指的是只有数页的论文，如：科技论文scientific paper，期刊论文journal paper，学期论文 term paper（篇幅小，不答辩，导师为课程老师）等。而article则泛指一般的文章。 在指学位论文时，美国一般用thesis泛指所有学位论文，如我们可以说a Bachelor’s thesis (a BA thesis), a Master’s thesis (an MA thesis)和a Doctoral thesis (a PhD thesis)，而用dissertation特指博士论文，如a PhD dissertation。 《美国传统英语词典》（American Heritage Dictionary of the English Language）给两者的定义是：thesis: a dissertation advancing an original point of view as a result of research, especially as a requirement for an academic degree；dissertation: a lengthy, formal treatise, especially one written by a candidate for the doctoral degree at a university; a thesis. 美国的《韦氏新世界大学词典》（Webster's New World College Dictionary）也有类似的定义。 而在英国英语里，两者正好相反。dissertation泛指所有学位论文，而thesis特指博士论文。如《柯林斯高阶英语词典》（Collins COBUILD Advanced Dictionary）的定义：thesis: a long piece of writing, based on your own ideas and research, that you do as part of a university degree, especially a PhD；dissertation: a long essay that you do as part of a degree or other qualification. 为了统一，本书采用美国用法，将学士学位论文称为（BA）thesis，其复数形式为theses。 1.1.2 学位论文的特点 从内容上看，学位论文具有以下四个特点： 学术性 选题的专业性：必须以科学领域里的某一专业性问题为研究对象。因此文学作品、新闻报道等不能算作学术论文。 语言的专业性：运用专业术语和专业性图表符号来表达学术论文内容，语言简明确切、规范庄重。 科学性 研究内容的科学性：概念严谨、前提可靠、材料翔实、数据精确。 研究方法的科学性：论证逻辑严密、变量设置合理、研究方法有效。 创造性 开拓新的研究领域，提出全新观点或理论框架。 深化和发展前人的研究成果，通过填补空白进行创新。 从不同的角度，或以新的论证方式，或利用新资料来研究老问题，提出新见解。 对已有的资料进行分析整理、对比研究，做出创造性的综合评述。 以科学的论证来推翻前人的定论，即证伪。 规范性 研究程序规范：按照相关要求选题、制定研究计划、接受导师指导、参加答辩等应遵守的相关规范。 论文撰写规范：论文的结构安排、组成部分、字数要求、语言风格等应遵守相关规范。 论文格式规范：参考文献、引用、注释、图表及摘要、关键词等应遵守的格式规范。 1.2 学位论文的教学地位 中华人民共和国教育部于二○○四年发布了《关于加强普通高等学校毕业设计(论文)工作的通知》，指出毕业设计是实现培养目标的重要教学环节，在培养大学生进行科学研究基本训练、提高综合实践能力与素质等方面，具有不可替代的作用；毕业论文的质量是学生毕业与学位资格认证的重要依据。同时，《中华人民共和国学位条例》规定，高等学校本科毕业生必须具有从事科学研究工作或担负专门技术工作的初步能力，才能授予学士学位。 《高等学校英语专业英语教学大纲》（2000年）指出：“毕业论文是考查学生综合能力、评估学习成绩的一个重要方式。毕业论文一般用英语撰写，长度为3000~5000个单词，要求文字通顺、思路清晰、内容充实，有一定的独立见解。评分时除了考虑语言表达外，还应把独立见解和创新意识作为重要依据。”《英语专业学术论文写作》是《大纲》规定的一门专业必修课，目的在于培养学生的研究能力，提高学术论文写作的规范性，同时也给学生提供一个了解各类研究工具和手段的机会。 英语专业学士学位论文具体目的主要有： 培养学生综合运用所学知识的能力，提高对语言学、文学、翻译理论与实践等领域相关实际问题的分析能力和概括能力。 培养学生的文献检索、调查研究与信息收集、整理能力，使学生能独立检索和多渠道获取本专业相关的文献资料，掌握本专业特定领域新的知识和发展动态。 培养学生掌握本专业论文的写作方法、写作要求及写作格式。 培养学生的理论分析能力和创新能力，使之能够运用科学的分析研究方法，对英语专业的理论有较深入的分析，对前人的工作有所改进或突破。 培养英语写作能力与计算机应用能力。 学位论文并不神秘，它只是对本专业问题的实实在在的思考和研究。许多实行学分制的本科院校要求大学二三年级学生撰写学年论文，以获取某些课程的学分。学年论文的内容要求、规范程度、写作时间等虽然比不上学位论文，但已经是专门讨论或研究某个问题的文章了，属于论文范畴，在文体上也与以前所写的记叙文、说明文、应用文及普通的议论文有所区别。作为一篇有一定学术价值的文章，学位论文一方面可以对大学所学的专业知识进行一次全面的考核，另一方面可以进行科学研究基本功的训练。高等教育的层次越高，撰写学位论文的地位和作用就越重要。 1.3 学位论文的撰写步骤 学位论文属于学术论文的范畴，具有学术论文所共有的一般属性，应按照学术论文的规范写作。但学位论文也有自己的特点，最主要的是有相对固定的研究程序，具体步骤如下： 确定指导老师→选题→收集文献资料→确定论文题目→撰写开题报告→参加开题答辩→下达任务书→撰写论文初稿→进行中期检查（针对初稿完成质量）→完成论文终稿→指导教师撰写论文评价意见→评阅老师撰写论文评价意见→参加论文答辩。 整个程序通常在8~10个月内完成，其中主要涉及以下六个环节： 选题：初步阅读文献，明确选题方向，确定选题； 开题：在导师指导下广泛阅读文献，收集必要的数据和材料，撰写开题报告； 初稿：根据开题报告阐述的研究框架和计划和所掌握的文献和材料，进一步明确研究目的和思路，在导师指导下撰写论文初稿； 修改：在导师指导下，重点对论文思想内容和结构体例进行二稿和三稿修订； 定稿：根据论文规范，重点核对各部分的规范和格式，对语言进行润色，最后对论文进行全面的校对。 答辩：简要阐述论文的写作动机、内容梗概和基本观点，回答答辩小组就论文内容及涉及相关专业范围内的各种问题。 学位论文质量在一定程度上取决于学生与指导老师的合作质量。本科学位论文在选题、构建提纲和修改初稿、答辩等环节都将得到导师指导。指导教师的主要职责是： 指导学生正确选题，帮助学生最后确定题目； 介绍参考书目，指导学生收集文献资料； 审定论文提纲； 解答学生写作过程中的疑难问题； 审阅初稿和二稿，提出修改意见； 评阅论文终稿并给出指导老师评分； 帮助学生做好答辩前的准备工作。 学生应了解哪些是自己应该独立完成的任务，哪些是需要征求指导教师意见的项目。学生应主动与指导教师保持联系（电话、短信、email、面谈等形式），积极与指导教师配合，以提高论文指导效果。 1.4 本教程的主要内容 本教程是为英语专业学士学位论文的写作训练而编写的，主要内容如下： 第一章 学位论文的特点与撰写步骤：介绍学位论文的定义、特点、教学地位、撰写步骤等； 第二章 选题与开题：介绍选题和拟题的方法、开题报告的规范以及研究现状和初始提纲的撰写等； 第三章 文献检索与管理：介绍检索策略与工具、文献管理与评价的方法等； 第四章 学位论文格式规范：介绍引证、参考文献、注释、图表、举例等格式规范； 第五章 学位论文的前导部分与后置部分：介绍论文的前导部分（封面、题名页、目录页、摘要）与后置部分（参考文献、附录、致谢），阐述各部分的特点与撰写方法； 第六章 学位论文的核心：正文部分：介绍绪论（引言与文献综述）、本论（研究方法、研究材料、研究结果、讨论等）与结论，阐述各部分的特点与撰写方法； 第七章 学术研究方法：介绍常见的外语研究方法、研究设计与研究步骤、统计数据分析等； 第八章 文稿撰写、修改与编排：介绍学位论文的语言特点、初稿撰写、修改策略、电脑辅助写作实用技巧等；
