建筑与音乐

36学时-建筑与音乐结业作业学院：学号：

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简单填写第一题表格，并论述第三题,请用A4打印出来，订好，最后一周完成课堂测验第二、四题之后交到讲台上。

本人向世人承诺：本人的作业是独立完成的，没有任何剽窃、抄袭等违反学术道德、学术规范的行为！签名

一、建筑历史的特征（30分）

二、评价下面几段建筑视频的制作质量，并回答下面问题，（在最后一次课堂上完成）（20分）

1.视频中表达的是什么建筑_________?属于哪个历史时期_________？哪个国家______？搭配的音乐水平质量如何，并用百分制打分________________________。

2.视频中表达的是什么建筑_________?属于哪个历史时期_________？哪个国家

______？搭配的音乐水平质量如何，并用百分制打分________________________。3.视频中表达的是什么建筑_________?属于哪个历史时期_________？哪个国家______？搭配的音乐水平质量如何，并用百分制打分________________________。4.视频中表达的是什么建筑_________?属于哪个历史时期_________？哪个国家______？搭配的音乐水平质量如何，并用百分制打分________________________。5.视频中表达的是什么建筑_________?属于哪个历史时期_________？哪个国家______？搭配的音乐水平质量如何，并用百分制打分________________________。

三、小论文：建筑与音乐带给我们的启示（对人生影响、某时期、某国家）。谈谈对本课程的建议和想法（2500字左右）（20分）

四、结业测验（在最后一次课堂上完成）（30分）

请回答下面问题

第一首音乐

1.作曲家____________

2.音乐标题__________________

3.感受______________________________________

第二首音乐

1.作曲家____________

2.音乐标题__________________

3. 感受______________________________________

第三首音乐

1.作曲家____________

2.音乐标题__________________

3. 感受______________________________________

第四首音乐

1.作曲家____________

2.音乐标题__________________

3. 感受______________________________________ 第五首音乐

1.作曲家____________

2.音乐标题__________________

3. 感受______________________________________ 第六首音乐

1.作曲家____________

2.音乐标题__________________

3. 感受______________________________________ 第七首音乐

1.作曲家____________

2.音乐标题__________________

3. 感受______________________________________ 第八首音乐

1.作曲家____________

2.音乐标题__________________

3. 感受______________________________________ 第九首音乐

1.作曲家____________

2.音乐标题__________________

3. 感受______________________________________

浪漫主义时期的建筑与音乐

建筑是一种空间的艺术，音乐则是时间的艺术。

一个学期的《建筑与音乐》课程接近尾声，在每周一次的课上，不管是尚涛老师的生动讲述，还是动听的华美乐章，或是不同时期的建筑视频，都使我受益匪浅。我本对建筑没什么感觉，只是简单地认为建筑是一个个静态物体的拼接，而对于音乐，我起初是觉得和建筑扯不上半毛钱的关系的。而这门课，彻彻底底的改变了我对建筑的看法，也改变了我对音乐的看法。

我本就喜爱听音乐，不过所听的大多是轻音乐，古典乐，和现在的流行音乐，总体来说，那些能让人感到轻松愉快而又相对轻柔恬静的音乐是我最欣赏的。对于古典音乐来说，最合我意的就是浪漫主义时期的音乐了。中世纪及其过去的音乐我在课上还是第一次接触，感觉过于原始、单调；而巴洛克音乐太多重复，只适合在心情非常平静的时候细细品味，若是稍有浮躁，便觉这音乐太过平淡，食之无味；古典时期的音乐过于严肃，旋律虽不似巴洛克音乐一般单调，却很少能给人以愉悦之感；现在的流行音乐给人的是一种肤浅的感觉，其中没有太多的深意。只有浪漫主义时期的音乐，既有变化多端的优美旋律，又将轻重缓急分配得恰到好处，兼且风格多样，选择余地很大，于欣赏旋律之余，还时常能够品味到作曲家所在的独特环境风光，最是妙不可言。而之后的现代派音乐，颇有些借“表达内心情感”之名，行光怪陆离之事的意思，常让人摸不着头脑，抓不住主干，自然就难以欣赏了。

浪漫主义是18世纪中期到19世纪下半叶在欧洲广泛流行的一种文艺思潮。这种思潮崇尚自然天性，追求个性的自由，反对在资本主义制度下用机器来生产工艺品，主张用中世纪的自然艺术形式来与古典艺术相抗衡。艺术形式自由奔放，复古夸张。而音乐上的浪漫主义所特有的要素涉及感情主义、主观性、个人主义、民族主义和对某些特定主题的偏好。贯穿于19世纪的音乐有一种感伤情绪，一种强烈的个人感情，对这样的情感的揭示就是感情主义。在浪漫主义时期，古典主义时期的形式主义由主观性代替。这就意味着，在作曲家和演奏家的动机中，冲动和灵感扮演了最重要的角色，并期望听众的反应会从感情出发多于从理智出发。因此使得浪漫主义时期的音乐更多地脱离古典