说明文答题技巧
考点1：划线句的作用
(1)……说明了紧挨划线句的句子
(2)……说明了划线句所在节的中心句
(3)……说明了说明对象+说明对象所在句子特征(一定要找准划线句的说明对象)
* 先(1)后(2)再(3)
考点2：说明文第一节的作用
(1) 内容上概括大意，有中心句抄中心句(节首\节尾)
(2) 结构上引出下文对说明对象具体说明
(3) 吸引读者，引发阅读兴趣
考点3：说明文中两节能否互换?
(1) 不能
(2) 大意内容，概括两段大意
(3) 结构上寻找上、下两节的关系：
①两段之间如何排列?(* 时间、空间、逻辑)
逻辑：由主到次，由原因到本质，由概括到具体
②两段中的第一节与上一节的关系、第二节与下一节的关系
③照应全文内容(一般为第一节)
(4) 互换的结果
(5) 总结：符合人们认识事物、发现事物的客观规律(有逻辑性)
(6) 所以不能换
* 时间顺序：如：发展时间……
空间顺序：如：由西向东……
逻辑顺序：写具体①由一般到个别
②原因到结果
③由现象到本质
④由主到次
考点4：分段分层的理由、依据
说明文结构：总分总;分总;并列
理由：(1)前后段的关系<总分、分总、总分总、并列>
(2) 各大段具体大意
* 说明文中分层分到最小化
* 分层中哪些句子不可分开：1、上一句并与市下一句话主语2、相同句式3、主语相同句子4、主语为代词5、先肯后否6、复句(虽然……但是/不仅……而且)
考点5：概括某一节大意
(1) 中心句(首/末)
(2) 前一节末句
(3) 下一节首句
(4) 自己概括
(5) 如有例句，要与其结构、字数保持一致
考点6、能否删去一个词、字
(1) 解释该词(该字)
(2) 解释该词在句中的作用(表层、中心句)
(3) 体现说明文语言的特点(准确周密性)
考点7：说明文段落的作用
(1)内容上作用：联系啊上下文，概括本段内容
(2)……地说明了中心句(首、末)
(3)……地说明了末句
(4)……的说明了下节的首句(2、3两点均应是与该节有关的句子)
* 有选择地抄
* 关注过渡句“不仅……而且”(1、承上，段落最后一句话2、启下，段落第一句话
3、承上启下，段落第一句话)
考点8：对说明文段落的理解、举例说明
(1) 把握本段主要意思，提炼具有普遍意义的道理
(2) “理解”不能抄原文
(3) 举一例不能为文中的例子
考点9：说明方法
1、举例子——具体形象
辨别(1)总分(2)“比如”“如”“例如”
2、列数字——具体准确
辨别(1)能说明对象特征的数位列数字(2)百分比、分数也是列数字
3、作比较——具体形象
辨别(1)一般有比较词：“比“;“相比较”;“在同样情况之下”;两边都有数字，用“而”隔开;“超过”、“相当于”
(2)作比较本身属于举例子(如有“主要说明方法”仅需写作比较)
(3)前后有对比关系的也是作比较
*“据统计”可以是列数字也可以是作比较
4、列图表——直观清晰
* 注意题干：1、主要说明方法，一种
2、运用了___(等)说明方法，有几种写几种
考点10：说明文标题的作用
(1)如果用了修辞手法，分析并写作用
(2)引起读者兴趣、思考，与趣味性
(3)解释说明对象，引出全文说明内容
区分以下3种题型：
考点11：概括文章主要内容
(1)仔细读文本
(2)概括各部分中心内容之和，合并同类项(要涵盖全文)
(3)概括不能抄原文，用简洁的语言
(4)主要内容：要涵盖全文，答案和段落一致，一一对应
考点12：写出文章的说明对象
(1)看文章题目
(2)各部分内容提取公因式
* 如题目旁标注“节选”，那么这篇文章的中心不一定为文章题目
考点13：说明文取题目
(1) 找到本文说明对象①提取公因式：***的生活、***的种类、***的利用
②关注文章首尾
(2) 题目一般与内容有关
(3) 分段、分层、概括段层意(段意、层意之和)
<若有此点，就选择这个题目，不用“提取公因式法>
(4) 总起、总结段中出现频率最高的词
考点14：解释词语
题型一：解释该词在文中的意思——需联系上下文题型二：解释该词的意思——词义
考点15：选择一个适当词语
(1)看词语意义差别
(2)看哪一个与原文搭配最准确(联系前后文)
