五年级下册信息技术教案
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第一课信息加工作用大
【读案批点】
教学目标：
1、知道信息加工的作用。
2、了解信息加工的基本流程。
3、能根据实际需要，策划、加工信息。
教学重难点：信息加工。
教学时间：1课时
教学过程：
一、导言揭题
1、导入：信息的发送者对信息进行加工，目的是把自己想要
表达的信息内容更加清晰、准确地传送给接收者。现在计算机可以
帮助人们完成各种形式的信息加工。
2、揭题：(出示课题)第一课：信息加工作用大
二、轻松学
1、感受信息加工
⑴看插图，说一说信息的加工。
⑵归纳：
①文本信息加工②图像信息加工
③声音信息加工④视频信息加工
⑤动画信息加工
⑶读一读。
文本信息通过改变字体、字号、颜色和版式增加可读性；图
像信息通过裁剪、修饰增加观赏性；音视频通过剪辑、修饰增加视
听效果；动画能够更加直观、动态地表达信息。
2、策划信息加工
⑴过渡：3月12日是植树节。五⑵班的同学准备办一份电子
简报，宣传植树造林、美化环境的重要意义。
⑵在信息加工之前，要明确如下加工流程。(出示加工流程)
三、快乐做
1、过渡：家是成长的摇篮，家是温馨的港湾，家是幸福的源
泉……请以“我爱我家”为主题，策划一个展示活动。
2、策划加工信息。
⑴明确信息内容。
要表达的信息：。
⑵了解信息接收者。
信息接收者的特点：。
⑶选择信息的表达形式。
信息的主要表达形式：。
⑷选择信息加工工具。
它们的主要功能：。
⑸确定信息加工方法。
加工方法：。
四、互动评
通过本课的学习，我们认识了信息加工。请大家对照下表进行评价，将得到的花涂成红色。
五、课堂小结
1、说说这节课，你有哪些收获？
2、教师小结。
第二课美妙声音巧编辑
教学目标：
1、能使用麦克风和计算机录制声音。
2、能够编辑声音文件。
教学重点：用麦克风和计算机录制声音。
教学难点：能够编辑声音文件。
教学时间：1课时
教学过程：
一、导言揭题
1、导入：唱一支歌儿，朗诵一首小诗，讲一个故事……将它们录制到计算机中，并进行巧妙的编辑加工，就能做出一件优美的音频作品。
2、揭题：(出示课题)第二课：美妙声音巧编辑
二、轻松学
1、准备录音。
⑴过渡：要将自己的声音录到计算机中，首先需要准备一个麦克风(也称话筒)，把它与计算机声卡的“”连接起来，然后设置声音选项。
⑵讲解准备录制的方法。
①将麦克风的插头插入计算机声卡“”接口。
②右键单击任务栏中的声音图标。
③选择“打开声音控制”选项。
④调整“麦克风音量”。
2、读一读。
使用麦克风和计算机，将声音录到计算机中，以文件的形式保存下来，是对声音进行数字化加工、处理的一种方式。
3、录制声音。
⑴启动“录音机”程序：程序—附件—娱乐录音机。
⑵单击录音按钮，即可开始录音。
⑶读一读。P
7
⑷说一说。
将自己录制的声音保存下来，播放给老师或同学听，并与他们交流。
4、编辑声音。
使用删除命令，可以去掉声音首尾不需要的部分。
三、快乐做
1、处理背景音乐。
⑴单击“打开”选项，打开背景音乐文件。
⑵单击“降低音量”选项，降低音量。
2、混入声音文件。
⑴单击“与文件混音”选项，打开事先录制好的声音文件。
⑵选择文件。
⑶单击“打开”按钮。
四、互动评
通过本课的学习，我们学会了加工声音信息。请大家对照下表进行评价，将得到的花涂成红色。
五、课堂小结
1、说说这节课，你有哪些收获？
2、教师小结。
第三课电子图书我会用
教学目标：
1、知道电子图书文件格式。
2、能够正确使用电子图书。
3、在阅读电子图书的过程中，能够尊重他人著作权。
教学重难点：正确使用电子图书。
教学时间：1课时
教学过程：
一、导言揭题
1、导入：现代阅读的介质不再局限于纸质图书，还可以是计算机、手机、电视机或者是电子图书阅读器。电子图书，也称“e —”，里面不仅有文字和图片，而且还有动画、视频等信息。
2、揭题：(出示课题)第三课：电子图书我会用
二、轻松学
1、阅读电子图书。
⑴简介：常见的电子图书有、、、等文件格式。除格式外，其他文件格式都需要有相应的阅读软件支持才能正常阅读。
⑵例如：阅读格式的电子图书需要使用软件。
2、试一试。
为了方便人们及时的获取信息，许多报纸杂志也推出了电子板。进入“中国少年儿童新闻出版社数字报刊平台”即可在线阅读当天的报纸。
3、读一读。P
11
3、建立书架。
⑴过渡：拥有了较多的电子图书，建立一个“书架”管理我们的电子图书，会使我们的阅读更加方便。
⑵按照提示做一做：
①单击“我的书架”选项。
②单击“添加文件”按钮。
③选择需要添加的文件。
④单击“添加”按钮。
4、试一试。
通过网络或其他途径获取自己喜欢的电子图书，建立一个富有个性的书架，并将书架的信息记录在下表中。
三、快乐做
1、导入文件。
⑴单击“批量导入文档”选项。
⑵单击“导入文件”按钮。
⑶选择文档所在的文件夹。