第一编:中国学前教育第一章古代学前教育1、奴隶社会建立的保傅教育制度中，设有“三公”“三少”教育子女，三公是指什么（太保、太傅、太师；少保、少傅、少师）
2、慈幼机构的建立开始于何时？（封建社会中后期的宋代）当时建立的主要慈幼机构有哪些？慈幼局、举子仓、育婴社
3、封建社会学前家庭教育的主要内容有哪些？
（l）思想品德教育1 ）孝悌；2）崇俭；3）诚信； 4）为善
（2）生活常规教育1）礼仪常规的训练；2）养成卫生习惯；
（3）文化知识教育——识字、书写、听解《四书》、诗、赋、格言等。（4）身体保健教育
4、封建社会用作幼儿识字启蒙教育的教材主要有哪些？
（周兴嗣作的《千字文》、宋代王应麟的《三字经》，以及无名氏的《百家姓》）
5、封建社会用作伦理道德教育的主要教材是什么？《四书》《五经》
6、封建社会用做诗赋教育的主要教材有哪些？《唐诗三百首》《千家诗》和北宋汪洙的《神童诗》
古代学前教育思想
1、贾谊的早期教育包括哪些内容？早谕教；选左右；重儒术
2、颜之推的家庭教育思想包括哪些内容？提倡及早施教；主张慈严结合；要求均爱勿偏；主张博习致用；重视风化陶染。
3、“与善人居，如入芝兰之室，久而自芳也；与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而自臭也。”是谁的语言？
4、我国封建社会第一部系统完整的家庭教科书是什么？——《颜氏家训》
5、朱熹的儿童教育思想包括哪些内容？重视蒙养教育；要求慎择师友；强调学“眼前事”；提倡正面教育为主；
6、朱熹为儿童编写的教材有哪些？《小学》与《童蒙须知》
7、王守仁的儿童教育思想包括哪些内容？
“知行合一”、顺导性情，鼓舞兴趣；循序渐进，量力而施；因材施教、各成其材；全面诱导，不执一偏。
8、评王守仁的“自然教育论”。9、述评张履祥的“耕读相兼”理论的积极意义。第三章中国近代的学前教育
中国近代第一个学前教育法规是什么？《奏定蒙养院章程及家庭教育法章程》（简称“章程”），它是清政府1903年命张百熙、张之洞、容庆等人制定并于1904年颁布实施的。
我国第一所学前儿童教育机构是由谁在哪里开办的？名字叫什么？
1903年9月，时任湖北巡抚端方在武昌寻常小学堂内创办了湖北幼稚园，
3、儿童公养公育思想最早是由谁提出的？康有为
第四章现代学前教育的演进
1、最早在中国传播杜威实用主义教育思想的是谁？蔡元培、陶行知、胡适等人。
2、民主进步人士对教育的主张有哪些？
（一）反对封建的儿童观，主张尊重和发展儿童的个性（二）反对照搬外国经验，主张学前教育中国化。
杜威实用主义教育思想的核心是是什么？儿童中心论
儿童中心论的实质是什么？
就是反对传统的以教师、书本和课堂为中心，主张从儿童的本能、兴趣和需要
出发，以儿童自身的活动为教育过程的中心。
5、我国第一部幼稚园课程标准是由谁负责制定的？在哪一年颁布实施的？
陈鹤琴和胡叔异，1932年10月由教育部正式公布。
6、教育部正式公布的幼稚园课程标准共分几部分？
第一部分为幼稚教育总目标，其内容是：
1)增进幼稚儿童身心的健康。
2)力谋幼稚儿童应有的快乐和幸福。
3)培养人生基本的优良习惯（包括身体、行为等各方面的习惯）。
4){协助家庭教养幼稚儿童，并谋家庭教育的改进。
第二部分为课程范围。
包括音乐、故事和儿歌、游戏、社会和常识、工作、静息、餐点共七项，每项均列有目标、内容及最低限度要求.
第三部分为教育方法要点，共十七条。
7、《幼稚园规程》是哪一年颁布的？1939年12月24日
8、我国第一所独立的公立幼稚师范学校设在哪里？校长是谁？
——江西省省立实验幼稚师范学校，诞生于江西泰和县的文江村,校长是陈鹤琴第六章现代教育家的学前教育思想
1、蔡元培的学前教育思想包括哪些内容？
“五育”并举的教育方针论；“尚自然”、“展个性”的儿童教育主张；学前儿童公育的理想；倡导学前儿童的美育；
2、蔡元培提出的“五育”并举的教育方针是什么？
军国民教育、实利主义教育、公民道德教育、世界观教育和美育. 蔡元培被毛
泽东称为“学界泰斗，人世楷模”。
3、蔡元培在北大任校长期间，实行的办学方针是什么？“囊括大典、网罗众家、思想自由、兼容并包”
4、陶行知的学前教育思想包括哪些内容？
论学前教育的重要性；论学前教育为劳苦大众服务的方向；论儿童创造力的培养；论幼稚师范教育的改革；
5、陶行知提出的解放儿童创造力的要求有哪些？
A解放儿童的头脑，让他们能够去想、去思考； B解放儿童的双手，让他们去做、去干；
C解放儿童的眼睛，让他们去观察，去看事实； D解放儿童的嘴巴，使他们有足够的言论自由；
E解放儿童的空间，让儿童从鸟笼式的学校里走出来，去接触大自然； F解放儿童的时间，使儿童做支配时间的主人。
6、陶行知提出的“艺友制”有什么特点？学用结合，理论结合实际；“艺友制”培养师资周期短，比较经济。
7、陶行知提出的生活教育理论包括哪些内容？
“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”、“在劳力上劳心”。
8、张雪门的学前教育思想主要包括哪些内容？
论幼稚教育的目的；论幼稚园的行为课程；论幼稚师范的见习和实习
8、陈鹤琴学前教育思想主要包括哪些内容？
论儿童的发展与教育；学前儿童的发展阶段与教育；幼儿的发展与教育；论儿童的家庭教育和幼稚园教育
9、陈鹤琴认为，幼儿的心理特点有哪些？
（1）好动（2）好模仿（3）易受暗示（4）好奇（5）好游戏 6）喜欢成功（7）喜欢合群（8）喜欢野外生活
10、陈鹤琴认为家庭教育的内容包括哪些方面？卫生教育；情感教育；智育
11、陈鹤琴提出的“活教育”理论包括哪些内容？目的论、课程论、方法论，以及教学原则、训育原则
12、陈鹤琴提出的“活教育”的基本原则是什么？“做中教、做中学、做中求进步。”
13、陈鹤琴为幼稚教育师资提出的要求和条件有哪些？
政治思想方面：要学习马列主义、毛泽东思想，不断提高思想认识水平和觉悟；要掌握国家的教育政策；要认识教师的任务和责任；要热爱祖国，积极参加政治活动。
业务修养方面：第一，要热爱儿童、热爱幼教。第二，要了解和精通幼教业务。
教学技术方面：第一，要掌握教学技术的原则。第二，要掌握教学技术。
优良品质方面：要具有优良的品质。
第一，对人，要和蔼可亲，不发脾气，肯帮助别人；第二，对自己，能掌握自我批评的武器，不自私，注意健康；
第三，对儿童，要热爱、公平；第四，对同事，必须合作；第五，对工作，有高度热情，富有创造性，决不灰心；
第六，对学问，要学习，学习，再学习；第七，对敌人，要憎恨。
