小学科学教师培训：小学科学实验方法及仪器的操作

实验现象：纸巾的下部分变红了，红墨水慢慢往上爬。
实验结论：水能沿着缝隙或小孔向上“爬升”，这种现象叫 做毛细现象。孔隙越小，水爬升得越高。
2021/1/23
烧杯
烧杯的使用： 1、给烧杯加热时外壁须擦干，不
能用火焰直接加热烧杯，要垫上石棉网。 2、用于溶解时，液体的量以不超
过烧杯容积的1/3，并用玻璃棒不断轻 轻搅拌，不要触及杯底或杯壁。
实验名称：研究土壤的成分
实验器材：酒精灯、三脚架、石棉网、蒸发皿、玻璃片、烧 杯、土壤、水。
实验过程： 1、把土壤放进盛有水的烧杯里。 2、把土壤放进盛有水的烧杯里，尽量搅拌，然后静置。 3、把土壤放在蒸发皿里用酒精灯烧，有什么现象发生。
实验现象： 土壤里会有气泡冒出。会发现土壤有分层沉降， 下层粗粒是沙，上层很细腻的是黏土。冒烟，有气味。
放大镜
两种使用方法： 方法1：观察对象不动，人眼
和观察对象之间的距离不变，手 持放大镜在物体和人眼之间来回 移动，直至图像大而清楚。
方法2：把放大镜移至眼前， 移动物体，直至图像大而清楚。
2021/1/23
实验名称：观察小草每天“喝”多少水
实验器材：试管、橡皮泥、植物油、带根的植物、水、直尺。
实验过程：1、将小草放到装有水的试管中，用直尺量好高度， 在水面上滴几滴植 物油，防止水分蒸发。 2、把试管放在试管架上，放到阳台上，每天在固定的时间用 直尺测量试管内水的高度 。
实验现象：水面会鼓起来，形成一个圆弧形面。
实验结论：因为水的表面有一种相互之间拉着的力，使其表 面尽量缩小，这种力叫做水的表面张力。
2021/1/23
滴管
1、夹持时：用无名指和中指夹持在橡皮 胶头和玻璃管的连接处。
2、吸液时：先用大拇指和食指挤压橡皮 胶头，再将玻璃尖嘴伸入试剂液中吸入，然 后将滴管提起。
实验现象：发现试管里的水每天都在减少。
实验结论：植物每天都在喝水。
2021/1/23
试管
操作方法： 1.试管可以直接加热，加热前先将试管外壁水擦干。 2.装溶液时不超过试管容量的1/2，加热时不超过试管 的1/3。 3.加热时须用试管夹，试管夹从试管底部向试管口套 进，取的时候也从试管下部取出，夹在试管口中上部 （接近试管口1/3）。 4.加热时先使试管均匀受热，然后在试管底部集中加 热，并不断移动试管。试管应倾斜约45°，管口不要 对着自己或他人。 5.加热完的试管不能马上放入试管架，防止烫坏试管 架。
酒精灯使用方法
2021/1/23
酒精灯
【注意事项】 1、添加酒精时一定要借助漏斗，以免将酒精洒出。 2、酒精灯内的酒精容量不能超过酒精灯的三分之二。 3、点燃酒精灯时，不能拿着酒精灯到另一个酒精灯上引燃，以 免发生危险。 4、熄灭酒精灯时，不能用嘴吹，必须用灯帽盖灭。
2021/1/23
石棉网
1、用于烧液体时架在三脚架上 的铁丝网,火焰的热量会分散到容 器的每个角落,长时间烧容器也不 会爆裂。
2021/1/23
试管架
使用试管时，插放试管用，也可做存放试管用。 注意事项：常用干布擦拭，保持干燥。
2021/1/23
实验名称：水的毛细现象
实验器材：烧杯、纸巾（或棉布条）、水、红墨水。
实验过程：1、把水装入烧杯里。 2、在烧杯里滴入1—2滴红墨水。 3、剪一条纸巾，把它下部分放入烧杯中的水里。
实验现象：把回形针夹在纸鹦鹉的尾部时，纸鹦鹉可以平稳 地“站”在铅笔上。
实验结论：重物在支撑点的下面，物体会平稳站起来。
2ຫໍສະໝຸດ Baidu21/1/23
实验名称：观察蚂蚁
实验器材：玉米粒、蚂蚁、昆虫盒（玻璃瓶、放大镜）。 实验过程：1、把玉米粒放进昆虫盒（玻璃瓶）里。 2、把蚂蚁装在昆虫盒（玻璃瓶）里。 3、仔细观察蚂蚁。
实验现象：开始小烧杯浮在大烧杯里，放入钩码后仍会浮在水 中，但位置下降了，大烧杯里水位上升了。
实验结论：放得砝码越重，水位越高，小烧杯沉得越低，直至 沉入底部。
2021/1/23
钩码
主要用途：适用于做关于力的实验。 注意事项：防潮、防锈、防腐蚀。
2021/1/23
三年级下册实验
2021/1/23
实验结论：土壤里有水、空气、腐殖质、沙、黏土。
2021/1/23
酒精灯
【使用方法】 1、使用时，打开灯帽，口朝下竖着放 在酒精灯附近。 2、划着火柴，自下而上划过灯芯点燃 酒精灯。 3、给物体加热时，用火焰的外焰（外 焰的温度高）。 4、用完后，用灯帽盖灭酒精灯。盖灭 后打开，再盖上。
2021/1/23
3、吸完液体后，胶头必须向上，不能使 玻璃尖嘴的开口向上，以免胶头被腐蚀。
4、滴管管口不能伸入受滴容器，防止滴 管沾上其他试剂。
5、用过后应立即洗涤干净并插在洁净的 试管内。
2021/1/23
实验名称：水的浮力
实验器材：小烧杯、大烧杯、钩码、 橡皮泥。 实验过程：1、在大烧杯里放入半杯水。 2、在小烧杯的底部放入橡皮泥，把小烧杯放进大烧杯中。 3、用细线将一个50克的砝码轻轻地放入小烧杯底部的中央。 4、如果再加一个50克重的砝码会怎样。
2、石棉不是可燃性物质,铁丝 可将火焰的热量分散到空气里,传 到容器上方。
小学科学教师培训
小学科学实验的方法及 仪器的操作
2021/1/23
三年级上册实验
2021/1/23
实验名称：让纸鹦鹉“站起来”
实验器材：彩色卡纸、铅笔、水彩笔、剪刀、回形针。
实验过程：1、在彩色卡纸上画出鹦鹉图形。 2、用剪刀沿着鹦鹉的轮廓剪下。 3、回形针应夹在哪里，纸鹦鹉就可以“站”在铅笔上。
实验现象：刚装进昆虫盒（玻璃瓶）的蚂蚁到处乱跑。
实验结论：蚂蚁的身体分为头、胸、腹，有一对触角，有3对足。
2021/1/23
昆虫盒
1、观察昆虫用的仪器，盒 盖带放大镜。
2、使用时，要防止盒体和 放大镜破碎。应尽量避免昆虫 爬到放大镜上，污染镜面。
3、使用后，应及时清除盒 中昆虫，将盒洗净、凉干。
2021/1/23
3、盛液体加热时，不要超过烧杯 容积的2/3，一般以烧杯容积的1/3为宜。
4、不能用烧杯量取液体。
2021/1/23
实验名称：水的表面张力
实验器材：滴管、硬币、回形针、水、烧杯。
实验过程：1、把一枚硬币平放在桌面上。 2、用滴管从烧杯里吸水，然后慢慢的滴到硬币面上。 3、往装满水的烧杯里慢慢地放入回形针。