小学三年级个人读书计划文档6篇Primary school third grade individual reading plan docu ment
编订：JinTai College
小学三年级个人读书计划文档6篇
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1、篇章1：小学三年级个人读书计划文档
2、篇章2：小学三年级个人读书计划文档
3、篇章3：小学三年级个人读书计划文档
4、篇章4：三年级个人读书计划文档
5、篇章5：三年级个人读书计划文档
6、篇章6：三年级个人读书计划文档
读书是一架梯子，他能引导我们登上知识的殿堂;小学三
年级学生的读书计划是怎样的呢?下面是小泰收集整理的小学
三年级个人读书计划，欢迎阅读。
篇章1:小学三年级个人读书计划文档
通过开展中华古诗文经典诵读活动，使学生在记忆力最好的时候，以最便捷的方式获得古诗文经典的基本修养，受到中华传统文化的熏陶，传承中华文明，发扬中华文明，提高文化底蕴，培养爱国主义精神。
1、通过组织学生诵读、熟背诗文经典，让他们获得主流文化的基本熏陶和修养。
2、培养小学生的注意力和记忆力;
3、帮助小学生养成良好的行为习惯，心地向善，修养提高。
4、培养小学生读书兴趣，增加历史、地理、天文、数学、常识、文学、艺术等各方面
5、引导父母子女一起诵读，增进亲子感情，提升家庭文化品位。
学习《语文经典读本》一书、背诵《弟子规》、和家长共读一本书。
1、活动面向全体学生，质量第一，效果第一，不盲目追求数量。
2、以激发学生兴趣，多鼓励、多表扬为原则，让学生愉快地、自主地参加这项活动，
并在活动中感到生活更加充实、有意义，体验成功的喜悦。
3、.保证平均每天60分钟的诵读时间，除早读时间、阅读课，提倡课后诵读。
4、.学习《语文经典读本》一书，对于较难理解篇目，做适当注释。帮助学生理解再
背诵。并且认真填写《背诵好诗佳文》评价表。
5、每天中午背诵《弟子规》，适当帮助学生理解含义。
6、和家长共同阅读《爱丽丝漫游奇境》并填写《书海泛舟》
（1）开辟“古文诵读园地”评出每月的诵读明星。
（2）每月统计学生的背诵进度。
（3）集体展示，评选班级明星。
五、三年级课外阅读推荐书目
1、《语文经典读本》
3、《爱丽丝漫游奇境》
4、《稻草人》叶圣陶中国少年儿童出版社20XX年版
5、《宝葫芦的秘密》张天翼农村读物出版社20XX年版
二、选读书目。（根据各自爱好有选择性的阅读。）
5、《汤姆?索亚历险记》（美马克?吐温）
9、《快乐王子》（爱尔兰?王尔德童话全集）
11、《小学生十万个问不倒》
13、《诺贝尔奖获得者与儿童对话》
14、《神秘花园》（美弗朗西斯?霍奇）
15、《中国节日故事》
16、《中华美德故事》
17、《一千零一夜》（古代阿拉伯著名民间故事集）
篇章2:小学三年级个人读书计划文档【按住Ctrl键点此返回目录】
三年级共有学生43人，男生29人，女生14人。经过两年读书活动的开展，我班同学已对读书产生了兴趣，为了进一
步营造健康文明的校园文化氛围，我班将继续开展“读书”
活动，让学生在读书中找到颜如玉、找到黄金屋，让课外书为同学们打开一扇扇知识的大门，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验到：好书伴我快乐成长!
1、激发学生的阅读兴趣，让他们喜欢读书，和书成为好
朋友，让他们的童年时时与好书相伴。
2、通过阅读，使学生增长知识，拓展视野，提高阅读能力。
3、让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯，陶冶情操，获得愉悦，感受成长。
三、读书口号：“好书伴我快乐成长!”
1.对学生做好宣传发动工作，使学生认识到开展读书活
动的意义，明确读书活动的目标、任务。
2.调查学生拥有图书和阅读的情况，建立班级图书角，
推选好班级图书管理员，在班中营造一种良好的读书氛围。
3.学生自己从家里带书，并对学生进行指导，带哪些方
面的书，如童话、故事书、科幻等等，百科全书等等。
（一）宣传发动，制定计划
1、使学生明确活动的意义和任务。
2、让每位学生制定个人的读书计划，使他们充分合理地利用课余时间来读书。如：安排早读的时间，晚上完成家庭作业后的时间，周六、周日的休息时间。每天读书不得少于半小时。
3、做好家长的宣传工作。提倡在家庭中开展亲子阅读活动，引导孩子按本身的兴趣选择合适的读物，慢慢引导孩子扩大阅读范围。
1、让学生充分利用早晨、每周阅览课、少先队活动课的时间进行阅读，保证学生每天在校至少有二十分钟的阅读时间（平时，允许学生来校带课外书）。让学生每天晚上在家里安排二十分钟阅读时间，双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。
2、开展交流活动，如读学生选取一段自己最喜欢的段落，有感情地读给大家听，让大家一起分享。还可以把自己认为好看的书介绍给大家。开展好书大家看活动，建立班级图书角，学生之间和班级间学生互相交换看书等。可以把这些作文、读书笔记贴在班级中，供大家欣赏。
