综合实践方法指导课
如何采访（周忠诚）
一、教学目标
1、知识与技能：
（1）学习采访的相关知识，掌握采访的基本方法。
（2）明确采访问题设计的原则，学会设计采访提纲。
2、过程与方法：
（1）在设计采访问题的过程中，培养学生的独立思考的能力。
（2）在模拟采访的采访过程中，提高学生口头表达与应变能力。
3、情感、态度与价值观
（1）培养学生的团结合作、尊重他人、分享成果的良好品质。
（2）培养学生鲜明的个性和创新意识。
（3）培养学生科学的精神。
二、教学重点：采访问题的设计，采访的技巧
三、教学过程：
（一）谈话导入
1、回顾主题及各组活动内容
师：同学们，通过前面的活动，谁能告诉大家我们本学期综
合实践活动的主题是什么呢（家乡的樱桃）
师：我们上节课分解出了每个小组的小课题，你们还记得吗
生：樱桃的种类樱桃的营养价值樱桃的经济价值
2、了解各组开展活动的基本方法
师：经过三个小组的讨论，每个小组都选择了各自喜欢的小课题，那么在接下来的具体活动中，你们准备运用那些方法开展研究呢
学生回答，教师板书。
研究方法：调查法观察查阅书籍采访……
3、了解学生对各自所采用的方法的掌握情况
师：同学们说的这些方法都是我们开展小课题研究的常用方法，在这些方法中，大家运用比较熟练有哪些
（二）揭示本节课的研究内容
师：同学们，其实在开展或动中存在的这些困难是很正常的，只要大家有决心，努力去实践，就一定会找到解决问题的办法。今天我们就一起来研究其中的一种方法——如何采访。
课件出示：如何采访
（三）引导学生认识采访过程
1、讨论采访前的准备工作
师：在平时的生活中你见过或经历过采访吗在哪里见到的（电视……）
师：是啊！在很多地方都可以看到、听到或经历过采访，但我们平时看到、听到或经历的采访，只是采访活动的一个阶段。要想顺利完成一项完整的采访任务，你知道要经过几个阶段（学生回答）
教师总结板书：采访前、采访中、采访后
师：你是从哪里知道的学生回答，教师给予肯定
师：那么你认为采访前我们应该做好哪些准备呢学生回答，教师总结板书（采访目的、采访对象、采访时间、采访地点、采访内容、如何分工、如何联系等）
2、制定采访计划表
师：同学们谈得都很好，看来采访前的准备工作还真不少。如果我们把这些问题都写下来，那不就形成一份采访计划了吗
师：出示小组采访计划表
3、学习编写采访计划
各小组进行讨论，根据采访任务编写采访计划，教师巡视指导，全班交流。
4、认识采访中应该注意的事项
师：到此采访的准备工作我们都做好了，接下来就可以去采访了。那么在采访的过程中我们应该注意什么呢
下面以小组为单位讨论一下，在采访中我们要注意些什么呢学生讨论回答，教师总结板书
5、认识采访后的工作
此时，采访已经完成，是不是说已经大功告成了还需要做哪些工作
学生回答，教师总结出示采访后应该注意的问题（整理、归类、总结）
（四）现场模拟采访
刚才各组的采访计划掉都已经修改完成，采访中、采访后的注意事项也清楚了，有没有勇气来接受实践的检验呢
各位记者，今天我们现场有这么多老师可以作为我们的采访对象，你们说能轻易放过这么好的机会吗但是要记住了，我们采访中的注意事项哦！
学生现场模拟采访后全班交流。
（五）结束新课
师：同学们，今天我们学会了怎样进行采访，但是在实际的活动中，为了使我们得到的结论更加准确、更加科学，还可以结合网上查阅资料、去书店查阅书籍、发放调查问卷、做实验、实地考察等研究方法，在遇到问题时，希望同学们能将学到的方法
灵活运用，使我们的研究任务圆满完成。
