2020年八年级历史下册《第14课 钢铁长城》教案(1) 新人教版.doc

14课钢铁长城导学目标1.了解和掌握：中国人民解放军第一支海军的建立；我国自行研制的导弹驱逐舰；我国自己制造的核潜艇；现代化海军的多兵种；人民空军的诞生；飞机的国产化；空军的现代化；导弹部队的组建；导弹部队的装备；导弹的战斗力。

2.利用教材中的图片资料、收集课外资料、观看影像资料等，说明人民海军、空军和导弹部队发展过程的历史，培养学生获得有效信息的能力。

引导学生分析国防现代化即钢铁长城的形成原因，认识科技强军的重要性，培养综合分析、比较能力。

3.认识到坚固的国防钢铁长城是维护国家安全统一和全面建设小康社会的重要保障；加强国防教育，增强国防观念，从而树立起为中国的国防建设贡献力量的责任感。

学习重点、难点：本课重点是现代化海军、空军的建立。

本课难点是国防力量的强大与国家综合国力增强的联系，理解国防建设与经济建设协调发展的关系。

一、导入新课同学们，在上新课之前，我想问一下同学们，看到这张图片会想到什么呢？（放第1张PPT）同学：万里长城。

我：那么同学们能告诉我在古代修筑的万里长城的军事作用是什么吗？同学：防御匈奴，抵抗外来侵略。

我：对，修筑长城的作用是保卫祖国疆土和安全。

那么在现代为了捍卫国家主权和领土完整，我们也修筑了一条长城，它是什么呢？钢铁长城。

当然他不是真的用钢铁铸造的长城，那他是指什么呢？本节课我们就来具体学习钢铁长城的内容。

首先，我们来了解一下课标的要求。

（放第3张PPT）二、展示学习目标：三、自主学习请同学们用15分钟的时间，认真阅读课文，对于重要年代、事件、概念等做读书标记，思考完成下列问题（1、2、3，说一下问题的状况）。

自己解决不了的问题，以小组为单位对以上问题进行研究探讨，达成共识。

放自学内容的PPT。

（15分钟后）同学们复习结束，来检查一下同学们的学习成果。

第一个问题；第二个问题；第三个问题为了让同学们有更直观的了解，我们通过图片来看一下海军、空军、导弹部队的发展。

三、合作探究1、请同学们思考一下，为什么旧中国有海无防？而新中国的海军却能保卫祖国的海疆？你能举个例子说说吗？从历史背景来看，当时的清政府是一种什么状况？现在新中国又是一种社会状况？2、通过图片比较前后海、空、导弹军队的发展，你能说出发展过程中的相同点吗？逐渐强大；现代化科技含量不断增加；我国自主研制的武器不断增多四、畅谈收获1、通过本课的学习，同学们能说一说“钢铁长城”的含义吗？2、由新中国的“钢铁长城”，你能得到哪些认识？五、小结六、课后回顾七、习题训练1、请同学们复习本节课所学的内容。

第14课钢铁长城教案能力（1）使学生了解和掌握人民海军和人民空军建立的史实、我国自行研制的导弹驱逐舰、我国自己制造的核潜艇，以人民解放军导弹部队的建立和发展为例，（2）引导学生分析国防现代化即钢铁长城形成的原因过程方法（1）通过指导学生利用教材中的图片资料、收集课外资料、观看相关的影像资料等，说明人民海军、人民空军和导弹部队发展的过程，培养学生获取、收集、处理有效信息的能力。

（2）引导学生分析国防现代化即钢铁长城形成的原因，认识到科技强军的重要性，培养学生综合分析、比较的能力。

情感态度价值观（1）通过对人民海军、陆军、空军和导弹部队发展历史的比较，感受中国人民解放军的军威、国威，体会国防力量的日益增强。

（2）认识到钢铁长城的形成，反映了国家和民族的日益强大，提高了我国的国际地位，从而增强民族自豪感。

（3）认识到坚固的国防是建设有中国特色社会主义的重要保证。

（4）加强国防教育，增强学生国防观念，从而使学生树立起为中国的国防建设贡献力量的责任感。

学习重点现代化海军和空军的建立和发展学习难点国防力量的强大与国家综合国力增强的关系；国防建设与经济建设协调发展的关系；军事术语教学教具（课件）准备多媒体教法、学法自主学习合作探究自主学习认真阅读课文，思考完成下列问题。

一、人民海军和空军的建立（一）海军1、新中国成立前夕，中国人民解放军的第一支海军— __________ 成立。

2、新中国成立后，又相继成立了_____ 、_____ 和 _____ 舰队。

3、20世纪70年代，海军陆续装备了我国自己制造的_____ 。

目前，我我国海军由_____ 、_____、 _____、 _____ 等兵种组成。

（二）空军1、人民空军是在 _____的基础上建立起来的，空军刚刚诞生所面临的战争考验是。

2、1956年，我国仿制成功。

20世纪50年代，我国制造了各种型号的 ____ 、_____和_____ 。

3、改革开放后，我国研制和引进了一批新型飞机，空军的现代化建设有了新的飞跃。

第14课钢铁长城【教学目标】情感态度与价值观1.在概括人民军队的发展特征中，感悟现代化军队中科技的作用，进一步增强从小学好科学文化知识的信念。

2.在体验人民军队在我国现代化建设中的作用时，说出怎样面对考验，取得成功。

3.在探究人民海、空军的建立发展过程中，认识到我国国防力量的加强，犹如形成一条“钢铁长城”，从而增添民族自豪感。

知识与能力1.分阶段简要讲述人民海军、空军和导弹部队的发展历程。

2.根据人民海军、空军和导弹部队的发展史实，能够说出人民军队武器装备的发展特点，说出科技发展对国防建设的作用。

3.根据人民海军、空军和导弹部队的发展史实，能够说出人民军队在我国现代化建设中的主要作用，进而说出“钢铁长城”的含义。

4.通过课前预习，培养学生搜集整理信息的能力；通过引导学生思考与探究：“为什么旧中国有海无防，而新中国的海军能够保卫祖国的海疆？”等问题，培养学生观察问题和全面分析问题的能力。

过程与方法1.在体验历史发展变化的过程中，初步掌握体验式学习的主要环节和注意事项。

2.在分析、解决问题的过程中，初步掌握主题探究学习的主要环节及注意事项。

3.在分组探究的过程中，初步掌握合作学习的方法。

教学重点、难点及处理方法1.重点：人民海军、空军和导弹部队的发展过程。

2.处理方法：运用问题提示，引导自学，初步建构知识结构；运用新情境中的问题，深化对人民海军、空军和导弹部队的发展历程的理解和掌握。

3.难点：“钢铁长城”的理解、科技在人民军队中的作用和人民军队在现代化建设中的作用等的概括。

4.处理方法：运用问题探究的方法，通过解决由浅入深的问题，突破难点；通过创设历史场景，在感受历史发展变化中，突破重点。

课前导学1.运用预习提纲，预习本课课文。

2.收集有关人民空军在抗美援朝战争中的事迹，准备再现蒋道平空战的短剧。

3.收集有关人民军队发展历程的图片、材料。

4.复习有关旧中国的国防知识，如鸦片战争、甲午中日战争等。

教学渗透通过各个时期各军种装备图片展，感悟科技强军的重要性；阅读相关材料以提高学生的语文阅读水平。

初中历史人教版八年级下册第五单元第14课《钢铁长城》优质课教案省级比赛获奖教案公开课教师面试试讲教案
【名师授课教案】
1教学目标
识记国防建设的巨大成就
包括人民海军的建立和发展,空军和导弹部队的建立和发展.
2学情分析
本节课针对八年级的学生,处于八年级的学生对历史已经有一定认知能力,能独自用历史学的角度去思考问题,但由于本节课主要讲述的是军事国防知识,学生对此方面不是很了解,有些陌生,所以讲课应做到条理脉络清晰,多运用图片,视频,加强学生对此方面的兴趣。

3重点难点
重点:现代化海军、空军的建立和发展.难点:国防建设与经济建设协调发展的关系。

4教学过程
4.1第一学时
教学活动
1【导入】钢铁长城
从“小米加步枪”的“土八路”,到炮兵部队的建立,再到导弹部队的形成,这说明中国人民解放军——我们的钢铁长城经历了一个不断发展壮大的过程。

我们可以从这个过程中了解到哪些有趣的历史知识和军事知识呢?请大家阅读课文。

2【讲授】钢铁长城
一、人民海军和空军的建立
1.人民海军是怎样建立起来的?
教师强调:1949年4月,蒋介石集团土崩瓦解时,有一部分国民党海军宣布起义,向中国人民解放军华东军区投诚。

于是第一支人民海军——华东军区海军就在这个基础上建立起来了。

2.20世纪50——70年代,人民海军有哪些发展?。

钢铁长城教学目标：1、掌握人民海军和人民空军的建立与发展；导弹部队的建立和发展。

2、理解钢铁长城的含义以及科技强军的重要性，提高总结概括能力。

3、认识坚固的国防力量是维护国家安全统一和建设小康社会的重要保障。

教学重点：现代化海军、空军的建立和发展。

教学难点：国防力量的强大与国家综合国力增强的联系，理解国防建设与经济建设协调发展的关系。

教学过程：一、导入新课多媒体展示长城图片，引导学生说出长城是古代中国的边疆防线，进而说明新中国也有像长城那样的防线而导入新课。

二、新课讲授：1、检查预习教师提问学生回答预习案中的问题，让学生回答，并根据学生回答，指导学生进行补充和更正错误，从而帮助学生梳理知识结构，使其掌握基础知识。

2、合作探究（小组讨论）：教师设置以下问题，让学生小组合作讨论回答，教师在学生回答基础上进行补充和总结。

（1）、中国建立海军的目的是什么？中国海军发展的表现是什么？海军的建立、发展有什么影响？（2）、为什么旧中国“有海无防”，而新中国的海军能够保卫祖国的海疆？（3）、蒋道平是在什么情况下抗击美军？他的行为为什么能够得到中朝人民的赞扬？你从中受到哪些启发？（4）、空军装备的发展经历的那几个阶段？空军的建立、发展有什么影响？（5）、比较人民空军和海军的发展历程，说出两支军队发展过程中的相同点？（6）、相比陆军、海军和空军，导弹部队有什么优点？导弹部队的建立和发展有什么意义？（7）、“百万大裁军”的原因和影响是什么？课堂小结：多媒体展示海军、空军和导弹部队发展表，引导学生思考钢铁长城的含义和从中得到的启示而进行结课。

作业设计（活页作业）板书设计：第4课：钢铁长城建立———华东军区海军海军发展———北海、东海、南海舰队，多种舰艇现代化———科技含量提高、多兵种、活动范围扩大空军：国外购买———仿制———自行研制导弹部队：1966年组建，担任核反击任务，具有较强战斗力达标训练：（1）中国人民解放军的第一支海军建立于（）Ａ、新中国成立后Ｂ、新中国成立前Ｃ、改革开放后Ｄ、改革开放前（2）新中国成立后，建立的海军舰队有（）①华东军区海军②北海舰队③东海舰队④南海舰队A、①②③B、②③④C、①②③④D、①②④（3）核潜艇具有很强的海上攻击力，是现代海防不可缺少的锐利武器。

钢铁长城教案初二历史教案长城又称“万里长城”，是中国古代在不同时期为抵御塞北游牧部落联盟侵袭而修筑的规模浩大的军事工程的统称。

以下是关于初二的钢铁长城教学设计,欢迎大家参阅!一、学习目标1、掌握：人民海军的建立和发展人民空军的建立和发展人民海军的建立和发展2、分析：钢铁长城的形成原因3、通过对海军、空军和导弹部队发展历史的比较，从而体会中国人民解放军的军威、国威，以及国防力量的日益增强。

二、学习重、难点重点：现代化海军、空军的建立难点：国防力量的强大与国家综合国力增强的关系三、学习过程1、知识网络梳理2、典型例题识读下图，回答问题1 图一中部队成立于什么时期?装备如何?2 图二中部队发展装备情况如何?主要任务是什么?3 结合所学知识，说说出现这些变化的主要原因有哪些?4 比较这两幅图，你有何认识?3、达标测试1、新中国成立后建立的海军不包括A 北海舰队 B东海舰队 C南海舰队 D华东军区海军2、李红同学参见“我国国防建设知识竞赛”，抽到以下题目：1971年由我国自行研制，完成了多次科学试验和对外出访任务的舰只是什么?她应选择A、巡航舰B、导弹驱逐舰C、太仓舰D、核潜艇3到20世纪90年代以后，我国海军的现代化水平有了明显提高。

现阶段我国海军构成主要是①水面舰艇部队②潜艇部队③海军航空兵部队④海军陆战队⑤航空母舰部队A、①②④⑤B、②③④⑤C、①②③④D、①②③⑤4、汶川大地震是对人民军队的一次考验，大灾难再次证明了人民军队是祖国的钢铁长城。

下列关于新中国成立后人民军队建设成就的表述，不符合史实的是A、20世纪50年代，我国自行研制和引进了一批新型飞机B、我国自行研制了导弹驱逐舰C、海军装备了我国自行制造的核潜艇D、组建了战略导弹部队5我国研制出第一艘核潜艇是在A、1970年B、1971年C、1974年D、1976年6下列事件不是发生在20世纪50年代的是A、我国自行研制出导弹驱逐舰B、空军部队拥有各种飞机三千多架C、我国仿制成功歼5型歼击机D、我国组建战略导弹部队7现在我国导弹部队装备的核武器中不包括A、核潜艇B、中程导弹C、远程导弹D、洲际导弹8下列关于我国空军的说法，正确的是A、1957年中国组建了自己的空军B、空军刚刚组建就面临越南战争的考验C、1956年我国仿制成功歼5型歼击机D、空军建立之初，飞机全部从国外购买9一次军事演习中，雷达兵报告在我国南海上空发现敌导弹，指挥员下令发生导弹在空中拦截，通讯员应该把这项命令传达给A、海军陆战队B、导弹部队C、海军航空兵D、特种部队10某同学在学习了《钢铁长城》一课后在笔记本上写下了这样的感想，你认为正确的是A、军队种类决定军事力量的强弱B、军队的发展必须走科学化和现代化的道路C、中国今天的综合科技实力在世界上不在首位，因此中国的军事装备最好依赖进口D、中国海军、空军成立比较晚，因此必须集中全部力量发展海军和空军简答：比较中国人民空军和海军的发展历程，说出这两支军队发展过程中的相同点。

【设计者】崔大勇【备课时间】【教学案序号】14教学难点国防建设与经济建设协调发展的关系【教学过程】一、前奏板-----温故而知新：1、简述中国政府对台湾政策的发展变化①成立后，明确提出。

②世纪年代中期，确立了争取用解放台湾的思想。

③后党和政府确立了的大政方针。

④在邓小平的构想基础上，形成了、的对台基本方针。

⑤年初，提出发展两岸关系的项主张，是新时期推进祖国和平统一的指导思想。

2、年台湾当局调整政策海峡两岸同胞近年的隔绝状态终于被打破。

两岸关系发生了变化。

3、海峡两岸的民间团体为进一步促进海峡两岸的经济文化交流做了哪些努力？结果怎样？（1）努力：①年台湾成立了，年大陆成立了。

两岸授权这两个民间团体开始进行、商谈和政治对话。

②年，两会就“”达成共识。

简称共识。

③年，海协会会长和海基会董事长在举行会谈，将“加强两岸经济交流，互补互利”写入协议，并就开展两岸、、交流达成共识。

结果：海峡两岸关系的发展迈出了的重要一步。

海峡两岸经济上、的局面初步形成。

二、启动版—创境激趣：从“小米加步枪”的“土八路”，到炮兵部队的建立，再到导弹部队的形成，这说明中国人民解放军—我们的钢铁长城经历了一个不断发展壮大的过程。

我们可以从这个过程中了解到哪些有趣的历史知识和军事知识呢？请大家阅读课文。

三、核心板—自主探究：1、中国人民解放军第一支海军是——，目前，我国海军部队有：舰队、舰队和舰队。

1971年，我国自行研制的舰，完成多次科学实验和对外出访任务。

1974年研制出我国第一艘。

20世纪90年代后我国海军不断补充新型舰艇，已由水面舰艇部队、、、等多种兵种组成。

2、空军的发展：人民空军是在军的基础上建立起来的。

20世纪50年代初，空军部队已拥有各种飞机多架。

1956年仿制成功歼击机。

后来我国又制造出了各种型号的机、机和机。

3、导弹部队的建立和发展：中国开始发展导弹核武器是世纪年代。

年中国人自行设计的导弹试验成功。

1966年，中国开始组建部队，主要任务是。

人教版八下第14课钢铁长城
人教版初二历史下册第14课教案钢铁长城教学设计
 一、教学内容分析
 《钢铁长城》是人民教育出版社初中历史八年级下册第五单元的第14课。

这一单元的主题是新中国的国防和外交，具体分为3课内容：钢铁长城、独立自主的和平外交、中国外交的新发展。

本课主要介绍了我国国防建设的巨大成就。

通过学习人民军队的艰难发展历程，来感悟现代化军队中科技的作用，进一步增强从小学好科学文化知识的信念。

认识到我国国防力量犹如一条“钢铁长城”，从而增添民族自豪感。

 二、学生学习情况分析
 我校地处城关，学校设施比较完善，多数家庭条件优越，学生中网虫众多，具备了网络学习探究的基本条件；而初二年的学生对军事武器很感兴趣，也有自己的见解，但对我国的国防建设特别是发展历程了解甚少，这就具备了自主学习的充足动力。

在此基础上，教师引导学生进行合作探究，使学生具有与人合作的意识及对历史现象进行研究的初步意识。

 但学生在学习中还存在两个常见问题：学生在互联网上搜集各种各样的资料，经常是不懂得取舍，有的还比较片面。

所以，教师要训练学生从资料中提取有效信息和分析史实的方法，从而进一。