英语培训班创业计划书

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英语培训班创业计划书 Company Document number:WUUT-WUUY-WBBGB-BWYTT-1982GT

创业计划书

企业名称新概念英语数学培训中心

目录

一、企业概况

二、市场评估

三、市场营销计划

四、企业组织结构

五、固定资产

六、流动资金

七、学员纪律

八、收入预测(12个月)

九、销售和成本计划

十、教师管理制度

一、企业概况

主要经营范围:新概念英语培训,目的是提高英语应试能力:数学培训二、市场评估

目标顾客描述:在校小学生,中学生,想提高英语成绩的所有学生。

市场容量或本培训预计市场占有率:市场容量很大,学校放假了,大多数学生家长都想让孩子过一个充实的暑假,都想让孩子利用假期提高自己,加强学习。所以这个市场很大。

竞争对手的主要优势:

1.开办时间久,有一定经验。

2.学校老师家长较为信任。

3.收费较低(一对多100元/月,一对一 25每小时)

4.

5

6.

竞争对手的主要劣势:

1.家庭办学招生人数不多。

2.教学质量比较差。

3.创新能力差,接触新事物的能力不强。

4.

5.

6.

育才相对于竞争对手的主要优势:

1.地理位置有优势。教室通风明亮。

2.有创业激情,有创业计划,老师有激情,教材有一定吸引力。

3.有独特的教学形式,情景教学,寓教于乐,主动学习,积极乐观。

4.独特的新概念授课方式,发散思维学习新概念,课堂充满激情

6.

育才培训机构相对于竞争对手的主要劣势:

1.没有经验,第一次尝试,要会付出百分百的努力。

2.由于刚步入社会,缺乏商业信用。

3.缺乏社会经验和职业经历,尤其缺乏人际关系和商业网络;

4.我们毕竟是外行,接触的大多是书本上的知识,难免喜欢纸上谈兵,创业设想大而无当,市场预测普遍过于乐观。

三、市场营销计划、

1.产品

2.价格

3.地点

(1)选址细节:

(2)选择该地址的主要原因:

人口较密度,文化背景和消费水平,地理位置和交通情况,租金合适、周边环境市场秩序稳定、辅助条件满足、方便

4.促销

四、企业组织结构

机构名称:育才培训教育结构

教师工资

分工协议:

五、固定资产

1.工具和设备

机构购买以下设备:

六、流动资金(月)

2.其他经营费用

学员纪律

1. 教室开放时间为正式上课前30分钟。

2. 学员进入教室时须向班主任出示听课证,否则不得进入教室。

3. 学员须按听课证编号后三位或补充座位号对号入座。

4. 学员须遵守上课时间,如有迟到,请就近入座。

5. 上课期间,学员须保持教室安静,不得大声喧哗、打闹;学员须将手机等通讯工具调为振动或其它非响铃方式。

6. 严禁课堂录音、录像,一经发现,予以没收。

7. 学员须自觉保持教室卫生,不准随地吐痰;严禁吸烟;课后须将餐盒等废弃物带出教室;不准在墙壁上或课桌椅上随意涂写。

8. 学员应自觉服从老师管理,尊重任课教师。

9. 上课时若发生突发事件,如停电、音像故障等,请不要惊慌,听从老师统一指挥和安排。

10. 财物及贵重物品请慎重保管,如有丢失,后果自负。

11. 学员在教学区内须言行文明,注意仪表。

12. 学员应爱护楼内各项设施,节约用水;若损坏公物,照价赔偿。

13. 学员不得使用教室内的电源。

14. 严禁携带危险品、宠物进入教学区和教室。

八、收入预测(12个月)

九、销售和成本计划

老师管理制度

1、按时上、下班,有特殊情况需要临时外出,因事或因病不能到校上班,须把工作安排好,需提前一天向学校请假。

2、教师要为人师表,严于律己;不许着奇装异服,不许穿鞋拖。进入课堂要精神饱满;未经教学主管允许不能随意调课、停课;不能默许或随意带外来人员旁听课程。

3、上课时发现没有请假又未到的学生,课后必须及时联系家长询问原因。对缺课的学生要主动联系家长安排时间给予补课。

4、老师不许体罚或变相体罚学生;要注意保护学生自尊心;学生回答问题错误不许笑话学生;对不确定的答案不许随意说其回答不正确;课上课下要保证学生的安全;要善于发现安全隐患并立即行动予以排除或寻求解决办法。

5、学生到课堂后要关注每一个学生的情绪,发现情绪不稳定的要及时询问原因并给予引导;课上要充分调动学生的积极性,发现上课不认真的要及时给予提醒,严重者课下要和学生沟通,有必要时要和家长取得联系,共同督促学生改正不足。

6、教学思路要清晰,由浅入深,由表及里,注意培养学生的思考能力、学习习惯、学习品质;课堂教学要轻松有序,活而不乱。课堂上不忽略任何学生,要“面面俱到”,不设“发言专业户”,不冷落后进生;要引导发言不积极的学生积极发言;对发言声音小的要引导声音洪亮;对回答问题比较积极到位的学生必须给予鼓励或夸奖;要灵活处理突发事件。

7、老师要有纵览全班、掌控全局的能力。上课时无论是把每一个学生尽收眼底(知道哪些学生正在认真听讲,哪些学生在做小动作等),还是对所讲内容把握好(哪些是重点,如何提高本次教学效果等),都要在事先备课的基础上用心体会、思考、揣摩,尽快成长为一个教学经验丰富的老师。

8、老师要备好当天所讲的课本内容,要对自己事业负责。