2011-2012（2）平面造型基础任务书
适用班级：艺术2011-12345
课堂1——点
作业要求：充分利用不同的工具、不同的表现手法进行以不同的点为基本元素的图形组合。作业步骤：对相同的点、不同的点进行有规则的、不规则的、不同表现效果、不同组合形式的尝试。当一个“点”的基本形态被确定后，运用不同的组织关系，如简单的重
复、渐变等，以此派生出各种不同的图形
作业数量：（1）手绘几何形1张（单色）
（2）手绘自然形1张（单色）
（3）拼贴形1张
（4）其他材料1张
作业尺寸： 9×9cm
作业提示：表现手法、点的组合，构成的骨格与形式法则，运用不同的组织关系，如重复、渐变等派生出各种不同图形
课堂2——线
作业要求：在对线的概念有了一定认识的基础上，充分利用不同的工具、不同的表现手法去进行以不同的线为基本元素的图形组合。对相同的线、不同的线进行有规则的、
不规则的、不同表现效果、不同组合形式的练习。
作业数量：（1）规则线手绘1张（单色）
（2）不规则线手绘1张（单色）
（3）拼贴1张
（4）其他材料1张
作业尺寸：9×9cm
作业提示：表现手法、点的组合，构成的骨格与形式法则，运用不同的组织关系，如重复、渐变、发射等派生出各种不同图形
课堂3——肌理
作业要求：充分利用不同的工具、不同的表现手法去制造有材质感，有肌理效果的有趣的图形。
作业步骤：对不同的材质、肌理效果的开发，对不同的图形形态的开发，以及它们之间的合理的组合关系的开发。
作业数量：8-12张「9×9cm」
作业提示：如何能制造出不同的质地感与肌理效果，又如何使它们不仅仅停留在一般的质地、肌理效果上，是我们提高画面效果的关键所在，也是我们在练习中要学会把握的。
课堂4——载体
作业要求：以已完成的点、线、肌理的作业为基础，做一个小小的“设计”，体会一下“准设计师”的感受。
作业步骤：在已完成的点、线、肌理作业中，选择合适的图形与被设计的载体，将前者合理地置入载体的形态之中。
作业数量：5个以上
作业提示：在一般情况下，可以直接使用以前所做的作业，也可复制所选中的图形。需要注意的是图形的大小与物件载体的比例尺度关系。
课堂5——基本形的变化
作业要求：选择合适的基本形，充分应用不同的骨格规律，进行举一反三、灵活多变的元素组合练习。
作业步骤：
步骤1：选择一个基本形，并在不改变其大小的情况下把它分别放在6个4×4cm的方形中的不同位置上。了解同一元素在不同的面积上、处于不同位置时画面的不同感觉
与效果。
步骤2：基本形的形状不变，数量不变，但可以任意改变元素的大小，将其分别放入6个方形中。与上步骤的练习相比，这是一个具有面积概念的练习。在相同的方形中，
当改变基本形的大小时，出现了新的空间、面积的问题，即图与底的面积关系问
题。
步骤3：基本型的数量、大小、位置等诸多因素都发生变化，图形的可塑性增大。要求6个4×4cm。
作业数量：3组，每组6 张以上「4×4cm或5×5cm」
作业提示：基本型的群化和合理组织。通过这组练习，培养对位置的把握；对位置、空间、面积关系的把握；对图、底关系的把握。对从一个基本元素无限展开的组合形态
的把握。
课堂6——分割
作业要求：对9×9cm的黑、白色方形作分割练习，以寻找新的面积、空间关系。
黑、白两种纸代表了明度关系的两极，可利用这两个元素练习图、底关系。
作业步骤：
步骤1：将黑、白各一个方形错位重叠，截取方形；
步骤2：对两个方形中的一个进行一次切割，使其中一部分移位后，完成方形截取；
步骤3：对两个方形中的一个进行两次切割，与另一方形重新组合后，截取方形；
步骤4：对两个方形中的一个进行多次自由切割，与另一方形重新组合后，截取方形。
作业数量：10张「9×9cm」
作业提示：黑纸、白纸、美工刀、固体胶或双面胶等简单工具，以切割、粘贴方式完成。通过练习，了解图与底的相辅相成的关系，了解面积关系在画面中的重要性，领
悟通过简单的大、小面积的组合可以给画面带来的不同视觉效果。
课堂7——限形创意填空
作业要求：对六边形作图形创意填充练习，从异影图形、共生图形、同构图形、置换图形、悖理图形、变异图形、文字图形、错视图形中选择，不可重复
作业步骤：将六边形分别填入一定的物象，图形可以不闭合或溢出边界，但整体形态应为六边形。
作业数量：4张「边长6cm左右」
作业提示：图形可以应用点线面不同的构成手法，需要以创新的形式，摆脱一贯的表现方式，抽象和具象绘制均可，但需言之有物，表现一定的创意主题。
任务1——镜框设计制作与表面图形设计
作业要求：以已完成的课堂作业为基础，设计制作几何形镜框，并设计其表面图形。
作业数量：2-4成一系列
作业要求：镜框自制，材料基本以纸为主，表面图形设计材料自定，可绘制也可用其他材料。作业尺寸：自定义，但同一人作业尺寸必须完全一致并成系列作品。
任务2——图形创意
作业要求：1、图形创意自由作品4幅。（从异影图形、共生图形、同构图形、置换图形、悖理图形、变异图形、文字图形、错视图形这些类别中选择，不可重复）
2、以“U盘”为表现对象，图形创意作品4幅。
作业尺寸：自定义。
任务3——钟表设计
作业要求：自由设计具有实用价值的钟表一款，不需封盖，能悬挂，形状及样式不限，除钟表驱动装置外，其他部位应全部为手工设计制作。
作业材料：材料不限，可绘制，可使用综合材料，
作业尺寸：盘面尺寸应介于20-50cm
