小学六年级期末测试题（含答案）
、基础（27分）
1、读拼音写汉
字。
( 7分）
k e s cu h e a i b CD z CD nu o y I ch m g j in
g y in s C ng ku I w U
()() ()
() () ()
()
2、在下列加点的汉字正确的读音上打
“、
/”。（ 4 分）
晚风送来的松脂（z h i zh i）味弥漫在书屋之中，慢慢打开抽
屉，拿岀书籍，轻轻的与晚风
唱和（h e h e）着。小凡卡的故事在柔软的心底掀起一阵阵酸楚，她的脸变得严肃起来，刹（c a ch①
那间：那昏暗的灯光，那张揉皱的纸，那凶恶（e w U）的老板，那不停抽噎的凡卡一起涌进心头。
3、找出下面词语中写错的汉字，用“/”划掉，并改在括号中。（6分）
一返常态（）纷致踏来（）可见一般（）张灯接采（）精兵减政
（）坐无虚息（）
4、根据下面划线句子的意思，写岀成语。（4分）
（1 ）他父亲是个酒鬼，从不管他，他就和那些有同样坏毛病、恶嗜好的人投合在一起了。
（）
（2）经过大地震的考验，学校依然美丽，我们的整个校园未遭到任何破坏。
（）
（3）还没走进校园我就通过报刊、网络、电视了解了她，和她结下了不能分开的缘分。（）
（4）对于读书，我们一贯强调要讲求有选择性的精读，不加分析地笼统接受是十分有害的。（）5、按要求作答。（6分）
（1）低沉的天空，淡远的山峰，近处横着的萧索的荒村、石桥流水，正在老石匠的手下显现岀来。（缩句）（2）灾区人民拿到了由全国各地免费捐赠的急救物资，心里十分激动。（改病句）
（3）政府是否有得力的金融救援政策，是我国摆脱金融危机的最好办法。（改病句）
（4）体育老师宣布：“本次篮球比赛，四班打败了三班赢得了本次比赛的冠军。”（改病句，）
（5 ）老人对游客说：“那一只脚上有铁环的鸥就是我的独角沙。”（改为间接叙述）
（6）改写句子的划线部分，使它与没划线的部分形成对偶。
林间芳草萋萋，如诗如画；游泳池中闪闪的碧波，就像锦缎一样。
二、语言运用及积累（27分）
6、按要求将下面各题补充完整。（8分）
诗歌中的乡愁
（1）此夜曲中闻折柳，。（李白《春夜洛城闻
笛》）
（2）洛阳城里见秋风，。《秋思》张籍
诗歌中的四季
当及时的雨滋润干裂的土，枯死的苗时，我们吟
唱，（杜甫《春夜喜雨》）；当皓月临
空，清风拂来，激起蝉鸣声声，鸦啼阵阵时，我们吟
唱，（辛弃疾《西江月》）；当秋风染
红青山，红叶萎地，黄花凋零时，我们吟
唱，（白朴《天净沙•秋》）；当飞雪
扮靓整个世界，隐没了飞鸟、人迹时，我们吟唱，
____________________________________ （柳宗元《江雪》）。
精彩回放
（1），观千剑而后识器。（刘勰《文心雕龙》）
（2）千门万户瞳瞳日，。（王安石《元日》）
7、在2009年4月30日，纪念5 • 12 一周到来之际，在xxx小学学习的张明同学给在重灾区的同龄人田阔同学写了一封信。下面是这封信的正文，请按书信格式把这封信补充完整。（6分）
8 按要求填下表。（6分，每空1分）
看瓜刺
闰土《少年闰土》
猹
9、在下文中的括号内填上含有“同”的词语。（4分）
中国人对称呼十分讲究，如一起学习的人称他为（同学），同朝为官的叫（同僚），一起工作的
叫（），一起中举的人叫（），来自同一地方的叫（），做同一种生意的
叫（）。
10、请在下面的短文的横线处为书店老板设计一句幽默答话，使它达到老板的目的。（3分）
一个十分自大骄傲的作家要来某书店参观，书店老板想狠狠打击一下盛气凌人的作家，就把其它
的书撤下，全部换上该作家的书。作家来到书店后，心里非常高兴，问道：“贵店只售本人的书吗？”
“当然不是。”书店老板回答后继续说，
三、阅读理解。（26分）
（一）阅读下面选段，回答问题。（12分）
门的悬念
学校大厅的门被踢破了。
----可怜的门。自从安上那天起，几乎没有一天不挨踢。十三四岁的孩子，正是撒欢儿的年龄。用脚开门，用脚关门，早已成为了不足为奇的大众行为。
教导主任为此伤透了脑筋，他曾在门上贴过五花八门的警示语，可是不顶用。他找到校长：干脆换成铁门---让他们去“啃”那铁家伙吧。校长笑了，说，放心吧，我已经定做了最坚固的门。很快，破门拆下来，新门装上去了。
新门似乎挺带“人缘”，装上以后居然没有挨一次踢。孩子们走到门口，总是不由自主地放慢脚步。阳光随着门扉旋转，灿灿的金色洒了孩子们一身一脸。穿越的时刻，孩子们感觉到了爱与被爱的欣幸。
这道门怎么不坚固----它捧岀了一份足金的信任，它把一个易碎的梦大胆地交到孩子们手中，让他们在美丽的忧惧中学会了珍惜和呵护。
—这是一道玻璃门。
11、文中的“新门似乎挺带’人缘’”中的“人缘”具体指的是什么？（4分）
12、校长明明定做的是一扇玻璃门，为何他却说这扇门是“最坚固的门” ？请结合文章回答。（4分）
13、在如何纠正学生不良习惯这一问题上，教导主任和校长的观点和主张，根据文意请分别概括回答
（4分）
（二）阅读下面选段，回答问题。（14分）
官而不显的周恩来
千百年来，官和权是连在一起的。在某些人看来，官就是显赫的地位，就是特殊的享受，就是人上人，就是福中福。官和民成了一个对立的概念，也有了一种对立的形象。但周恩来作为一国总理则只求不显。在外交、公务场合他是官，而在生活中，在内心深处，他是一个最低标准甚至不够标准的平民。他是中国有史以来第一个平民宰相，是世界上最平民化的总理。
一次他岀国访问，内衣破了送到我驻外使馆去缝洗。大使夫人抱着这一团衣服时，泪水盈眶，她怒指着工作人员道：”原来你们就这样照顾总理啊！这是一个大国总理的衣服吗?"总理的衬衣多处打过补丁，领子和袖口已换过几次，一件毛巾睡衣本来白底蓝格，但早已磨得像一件纱衣。后来我见过这件睡衣，瞪大眼睛也找不出原来的纹路。这样寒酸的行头，当然不敢示人，更不敢示外国人。所以总理出国总带一只特殊的箱子，不管住多高级的宾馆，每天起床，先由我方人员将这套行头收入箱内锁好，才许宾馆服务生进去整理房间。人家一直以为这是一个最高机密的文件箱呢。这专用箱里锁着一个平民的灵魂。
一次，总理在杭州岀差，临上飞机时地方上送了一筐南方的时鲜蔬菜，到京时被他发现，就严厉批评了工作人员，并命令折价寄钱去。总理从小随伯父求学，伯父的坟迁移，他不能回去，先派弟弟去，临行前又改派侄儿去，为的是尽量不惊动地方。多少年来，在人们的脑子里，做官就是显耀。你看，封建社会的官帽，不是乌纱便是红顶，官员岀行，或鸣锣开道，或静街回避，不就是要一个”显”字？这种显耀或为显示权力，或为显示财富，总之是要显出高人一等。古人一考上进士，就要鸣锣报喜，一考上状元就要骑马披红走街，一当上官就要回乡到父老面前转一圈。所谓衣锦还乡，为的就是显一显。
一次一位县级小官到我办公室，身披呢子大衣，刚握完手突然后面蹿上一小童，双手托举一张名片。原来这是他的跟班，连递名片也要秘书代劳，这个架子设计之精，我万没有想到。刚说几句话又抽岀”大哥大"，向千里之外的穷乡僻壤报告他现已到京，正在某某办公室，连我也被他编入了显耀自己的广告词。我不知他在地方上有多大政绩，为百姓办了多少实事，看这架子心里只有说不出的苦和酸。想总理有权不私，
有名不显，权倾一国，两袖清风，这种近似残酷的反差随着岁月的增加，倒叫人更加不安和不忍了。
14、选段中一共写了哪几件事来表现“官而不显的周恩来”，请简要概括。（3分）
15、文中划线句子“大使夫人抱着这一团衣服时，泪水盈眶，”属于什么描写，有何作用？（ 4 分）
