地图的阅读复习课课件PPT
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地图上的比例尺、方向和图例学问目标:通过阅读各类地图,使同学初步了解地图上的比例尺、方向、图例和注记等基本学问力量目标:通过绘图、计算、比较以及用地图设计线路等实践活动,使同学初步具备在实际生活中运用地图的力量,如会运用比例尺在地图上量算两地之间的距离,在地图上区分方向,查找地理事物,确定旅行路线等,关心同学初步建立起图的空间概念。
情感目标:通过实践活动,对同学进行乡土教育,环境教育,增加喜爱家乡的情感和爱护环境的意识。
教学建议教材分析:第一节着重阐述地图的三要素--比例尺、方向、图例和注记,这是阅读地图必需把握的基础学问和基本技能,在今后的全部的地理教学过程中要反复应用。
但这部分内容较枯燥,同学不简单直接接受,在开头教学之前,要设计如何导入。
由于同学在学校过平面图的学问,本章一开头从一张动物园导游图引入,目的是引起同学读图的爱好,了解"什么是地图"以及"地图的重要性"〔其他的同学熟识的图也可以,笔者此次采纳的是所在学校的校内图〕,目的是通过探究身边熟识事物,激发同学求知的主动性,使同学能够快速进入老师设计的问题情景。
比例尺部分的教学重点是关于比例尺计算公式的进一步引申和应用。
分为三个层次,第一层次,通过阅读地图册上的三幅地图,学会比例尺的三种表示法:文字式、数字式和直线式。
其次个层次,比例尺的应用,通过"做一做"应用比例尺可以量算两地间的实地距离,用比例尺公式可以做换算:〔1〕始终已知图上距离和实地距离,求比例尺。
〔2〕已知比例尺和实地距离,求图上距离。
〔3〕已知图上距离和比例尺,求实地距离。
第三层次,比例尺的大小,通过对相同图幅的 "北京市地图"和"中国地图"关于两幅图范围的大小、所表示的地理事物的详略程度、比例尺大小的比较,得出:〔1〕如何区分地图比例尺的大小:即分子为1,分母愈大,比例尺愈小;分母愈大,比例尺愈小。