人教版初中地理七上地形图的判读教研课件ppt

人教版初中地理七上地形图的判读课 件共16 张PPT
山脊
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950 900
800 700
600 500 400
300 200 100
山脊：等高线弯曲时，从高处向低处凸起
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第四关：山体不同部位等高线
用手形象记忆山体的各个部位
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小
地
形
图
的
结
判
读
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第一关：认识海拔、相对高度 第二关：等高线定义及特点 第三关：等高线稀疏与坡度的关系 第四关：山体不同部位等高线
山谷
950 900
800 700
600 500 400
300 200 100
山谷：等高线弯曲时，从低处向高处凸
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550
500
300ห้องสมุดไป่ตู้
100 200 200
陡崖：等高线出现重叠
陡崖
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作
请小组合作探究，比较这三幅图片的优点和缺点，并说一说
业
你能从这三幅图中各得到什么地理信息，下节课我们一起交
流分享一下。
等高线地形图
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分层设色地形图
地形剖面图
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A地的海拔为8844米，
B地的海拔为4044米。
B
4044米
海平面
第二关：等高线
探究活动：制作一座硬币山，绘出该硬币山的等高线地形图。
材料——三枚硬币：一元、五角、一角
第二关：等高线
定义：在地图上，把海拔相同的各点连接成线，就是等高线。
A 山顶
400米
B
600米 400米 200米
0米
特点：①同线等高（同一条线经过的海拔高度相等） ②同图等高距相等（相邻两条线之间的距离相等）
第三关：等高线的稀疏与坡度的关系
山顶
陡坡
缓坡
等高线密集
等高线稀疏
等高线密集，坡度越陡。等高线越疏，坡度越缓。
第四关：山体不同部位等高线
山峰 山峰
山峰
100
200
300
400
山峰：等高线封闭，且数值往里增大
鞍部
200
300
400
500
鞍部：两山之间平缓部位
200
鞍部
200
400
300
100
200
重庆美景
地形图
1.4地形图的判读
讲课人：武蕊
班级：16级地理一班
第一关：海拔、相对高度
我看到的珠穆朗玛 峰只有4800多米
第一关： 海拔：地面某个地点高出海平面的垂直距离。 相对高度：某个地点高出另一个地点的垂直距离。
A
A：珠穆朗玛峰 B：青藏高原
4800米
AB两地的相对高度为 4800米。
8844米
谢谢观赏
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