唯物辩证法的联系观一轮复习总结.PPT

唯物辩证法的应用领域
自然科学
运用辩证思维揭示物质世界的本质、规律以及事物之间的相互关系。
社会科学
分析社会现象及其发展过程中存在的矛盾、冲突，提出解决方案。
哲学思辨
用辩证思维分析人类思维、价值观念的产生与发展。
唯物辩证法在科学研究中的应用
1
问题的抽象
针对研究对象，提出清晰的问题陈述，抽象出关键的矛盾和冲突。
唯物辩证法的联系观
唯物辩证法是一种哲学观点，强调一切事物之间的联系与关系。它探究事物 的发展规律，揭识世界的观点，认为事物是相互联系、相互作用的，强调整体与部分、矛盾与统一的辩证 关系。
唯物辩证法的原理
1 矛盾的普遍性
一切事物都存在着内部矛盾，是推动事物发展的根本动力。
2 矛盾的特殊性
矛盾表现为对立的两个方面，这两个方面相互依存、相互转化，推动事物的发展。
3 矛盾的转化
事物发展的过程中，矛盾不断地通过斗争和转化推动事物的发展。
唯物辩证法与主观主义的区别
唯物辩证法
强调客观规律、整体与部分的辩证关系，对事物进 行综合分析。
主观主义
片面夸大主观意识和个人意志，忽视客观规律和社 会条件，导致错误的认识和行动。
2
分析和实验
运用辩证思维进行分析和实验，推动科学的发展和理论的突破。
3
发展新观点
通过辩证观点的引导，提出新的科学观点和理论，推动科学的前进。
唯物辩证法在社会实践中的应用
1
社会变革
认识社会发展的矛盾和冲突，推动社会的不断变革和进步。
2
政策制定
通过辩证思维，制定科学合理的政策，解决社会问题。
3
价值观塑造
辩证思维指导个人和社会的行为，塑造积极向上的价值观念。

任何事物都与周围的事物相互联系着 ，每一事物内部的各个要素之间也相 互联系着，整个世界是一个相互联系 的统一整体。
联系的客观性
联系的客观性
事物的联系是客观存在的，不以人的意志为转移。
联系的客观性的表现
事物的联系是在其固有的本质属性和规律中起作用的，它按照本身所固有的规 律形成和发展，而不是人们主观臆想出来的。
在科学实验中，研究者需要考虑 到各种因素之间的联系，如变量 之间的相互影响和依赖关系，以
得出准确的结论。
理论构建中的联系
科学研究中的理论构建需要基于对 事物之间联系的深入理解和分析， 从而建立具有内在逻辑和相互支持 的理论体系。
跨学科研究的联系
现代科学研究往往需要跨学科合作， 不同学科之间的联系和交叉为科学 研究提供了新的思路和方法。
唯物辩证法的基本观点
矛盾的观点
唯物辩证法认为事物内部存在 着矛盾，矛盾是事物发展的根
本动力。
联系的观点
唯物辩证法认为事物之间存在 着普遍的联系，这种联系是客 观存在的，不以人的意志为转 移。
发展的观点
唯物辩证法认为事物是不断发 展的，而不是静止不变的。
实践的观点
唯物辩证法认为实践是检验真 理的唯一标准，只有通过实践 才能认识事物的本质和规律。
联系观
联系观是唯物辩证法中的一个基本观点，它认为事物之间是 相互联系、相互作用的，而不是孤立存在的。联系观对于人 们认识世界、分析问题和解决问题具有重要的指导意义。
课程目标
掌握唯物辩证法的联 系观的基本原理和观 点；
培养辩证思维的能力， 提高分析和解决问题 的能力。
了解联系观在认识世 界、分析问题和解决 问题中的应用；
06
CHAPTER

2021/3/10
授课：XXX
8
考点1 │ 主干梳理
③方法论要求：联系的普遍性要求我们坚持用_联__系___的 观点看问题，反对用孤_立_____的观点看问题。
(2)联系的客观性 ①含义：联系的客观性是指联系是事物本身所固有的， 不以人_的__意__志_____为转移。 ②体现：事物的联系就其与实践的关系来说，可以分为 __自__在__事__物__的联系和__人__为__事__物__的联系。二者都是客观的。 ③方法论要求：A.要从事物固有的联系中把握事物，切 忌主_观__随__意__性_____。
2021/3/10
授课：XXX
6
元贝驾考 元贝驾考2016 科目一 科目四 元贝驾考2016 / 元贝模拟考试题
金手指考试 金手指驾驶员考试 金手指驾校 金手指科目一模拟考 试 科目四模拟考试 最新题库解答
2021/3/10
授课：XXX
11
考点1 │ 要点探究
要点探究
全面认识联系的基本特征
普遍性
世界上一切事物
含义
都与周围其他事物 有着这样或那样的
联系
客观性
多样性
联系是事物本 世界上的事物千 身固有的，不以 差万别，事物的联 人的意志为转移 系也是多种多样的
2021/3/10
授课：XXX
12
考点1 │ 要点探究
2021/3/10
授课：XXX
10
考点1 │ 主干梳理
(3)联系的多样性 ①原因：世界上的事物千差万别，事物的联系也是多种 多样的。 ②表现：有_直__接___联系和间接联系、_内__部___联系和外部 联系、本_质_____联系和非本质联系、必_然_____联系和偶然联系等。 ③方法论要求：联系的多样性要求我们注意分析和把握 事物存在和发展的各种条件。一切以时_间__、__地__点__和__条__件_____为 转移。

联系 的客 观性
联系 的多 样性
联系是客观的，是事物本
（1）要从事物固有的联系中把 握事物，切忌主观随意性。联系
身所固有的，不以人的意 是客观的，但人在联系面前并不
志为转移。
是无能为力的， （2）人们可以根据事物的固有
联系，改变事物的状态，调整原
有的联系，建立新的联系
世界上的事物千差万别， 把握事物存在和发展
原理+方法论+材料
25
①联系具有普遍性。世界上一切事物都处在联系之中，整个世界是 一个普遍联系的有机整体。要求我们用联系的观点看问题，反对孤 立片面的看问题。人口问题与消费、就业养老密切相关。
②联系是客观的，是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。人 们可以根据事物固有的联系，调整原有的联系，建立新的联系。党 和国家根据国家发展状况，及时调整人口政策，建立新的具体联系， 促进经济社会的健康持续发展。
第七课 唯物辩证法的联系观
总特征 （基本观点）
联系观（第七课） 发展观（第八课）
第三单元 唯物辩证法
实质与核心 矛盾观（对立统一规律）
（根本观点）
（第九课）
根本要求
创新——辩证否定观 （第十课）
联系观的主要知识点 （世界是普遍联系的，用联系的观点看问题）
1、联系的普遍性原理 2、联系的客观性原理 3、联系的多样性原理 4、整体和部分辩证关系原理 5、系统优化方法原理（或系统和要素关系原理）
方法论
①掌握系统优化的方法，要着眼于事物的整体性；要注意遵循系统 内部结构的有序性；要注重系统内部结构的优化趋向。（从实践上）
②系统优化的方法要求我们用综合的思维方式来认识事物。要着眼 于事物的整体，从整体出发，把各个部分、各个要素联系起来考察， 统筹考虑，优化组合，形成关于这一事物的完整准确的认识。

基础知识梳理 3、联系的客观性
含义: 联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。 表现：（1）自在事物的联系：与人类活动无关，不以人的
意志为转移。 （2）人为事物的联系：只有通过实践这一客观的物 质活动才能够形成，形成之后便独立于人的意识之外。
要求：(1)要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意
体验高考
4、（2012年高考·福建卷）图11、图12蕴涵的哲理有( C )
①图 11 表明把握规律有利于预见事物变化发展的趋势 ②图 12 表明事物量变过程实质上就是质变的过程 ③图11、图12 表明事物的发展是前进性与曲折性的辩证统一 ④图11、图12 表明事物之间的联系因其体条件的变化而变化
A. ①②
基础知识梳理 2、联系的普遍性
表现：（1）事物之间：世界上的一切事物都与周围的事物
有着这样或那样的联系，即任何事物都处在联系之中。 （2）事物内部：每一事物内部的各个部分、要素之 间是相互联系的。 （3）整个世界：世界是一个普遍联系的有机整体。
要求：用普遍联系的观点看问题，既要看到事物之间的相
互联系，又要看到事物内部诸要素之间的联系。
部分
是事物的局部和发展的各 个阶段，从数量上看它是 多 部分在事物的存在和发展过 程中处于被支配的地位，部 分服从和服务于整体
区 别
地位和 功能
整体和部分又是相互联系，密不可分的。
联 系
(1)整体是由部分构成的，离开了部分，整体就不复存在。部分的功能及其变化会 影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。 (2)部分是整体中的部分，离开了整体，部分就不成其为部分。整体的功能状态及 其变化也会影响到部分
性。 (2)可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调 整原有的联系，建立新的联系。

联系的普遍性
任何事物都不是孤立存在 的，都与周围事物相互联 系着，处于一个普遍联系 的链条中。
联系的客观性
联系是客观存在的，不以 人的意志为转移，人们只 能根据事物的固有联系去 认识和把握事物。
联系的特点
联系的多样性
事物之间的联系是多种多样的，有直 接联系和间接联系、内部联系和外部 联系、本质联系和非本质联系等。
发和浪费。同时，要积极探索可再生能源和循环利用方式，促进资源的
可持续利用。
正确处理社会现象之间的联系，推动社会进步
社会现象之间的相互联系
社会现象之间存在着密切的联系，一个社会问题的出现往往伴随着其他问题的产生。要解 决社会问题，需要全面分析各种社会现象之间的联系。
协调利益关系
社会中存在着各种利益关系，正确处理这些关系是推动社会进步的关键。要注重公平和效 率的平衡，促进社会和谐与发展。
相互依存
整体与部分之间是相互依存的，整 体的性能和功能受到部分的影响， 而部分的性能和功能也受到整体的 制约。
分析与综合的统一
分析问题
在处理问题时，应先对问 题进行深入的分析，了解 问题的各个方面和细节， 以便更好地解决问题。
综合思考
在分析问题的基础上，应 将各个方面的信息和细节 综合起来，形成对问题的 全面认识和理解。
普遍性和客观性的关系
普遍性和客观性是相辅相成的，共同揭示了事物的真实面貌。普遍 性是客观性的表现，客观性是普遍性的基础。
02
CHAPTER
联系的种类
直接联系与间接联系
直接联系
指事物之间直接相互作用、相互影响的关系，没有中间环节或中介。例如，太 阳和地球之间的引力关系，没有其他天体或物质的介入。
间接联系

服务业联系
03
服务业中，餐饮、旅游、物流等各行业相互依存，形成了一个
复杂的服务网络。
社会生活中的联系
人际关系
人际关系是社会生活中最基本、最活跃的联系，每个人都在与他人交往中形成了一定的社 会关系。
社会组织
社会组织是由一定的人群组成的，具有特定目标和功能的联系体，如家庭、学校、企业等 。
社会制度
社会制度是社会生活中重要的联系，它规范了人们的行为方式和社会关系，维护了社会秩 序和稳定。
间的间接联系，从而更好地掌握事物的真实联系。
联系的变化和发展
静态联系与动态联系
事物的联系既有静态的联系，也有动态的联系，要善于 观察和分析事物动态的联系。
时间、地点、条件的变化
事物的联系是随着时间、地点、条件的变化而变化，要 善于根据时间、地点、条件的变化来把握事物之间的联 系。
发展与变化
事物的变化和发展是相互关联的，要善于从发展的角度 来把握事物之间的联系。
正确处理联系的复杂性
系统思维
要善于运用系统思维来把握事物的真实联系，把事物看作一个有 机整体，从整体上把握事物的本质和规律。
具体问题具体分析
要根据不同事物的特点，具体问题具体分析，采取不同的方法来 处理各种复杂的联系。
发展眼光
要用发展的眼光看待事物的未来趋势，正确把握事物之间的长远联 系，做好未来的规划和发展。
用联系观点看待人类社会的发展
人类社会的整体性
人类社会是一个复杂的系统，各个组成部分之间相互联系、相互影响，构成一个 整体。
人类社会的系统性
人类社会的发展是一个有机的整体，政治、经济、文化等各个领域相互依存、相 互促进，需要全面协调发展。
06
如何用联系观点指导实践

联系的规律性
联系具有规律性。事物之间的联系是普遍存在的，而且是有规律可循的。人们可 以通过观察和分析，发现事物之间的联系规律，并加以利用。
掌握联系规律是认识世界的关键。只有掌握了事物之间的联系规律，才能够更加 深入地认识世界，更好地利用和发展世界。
04
联系的条件性
条件性的定义
条件性的定义
联系的条件性是指任何事物、现象或 过程都存在于一定的条件之中，并随 着条件的改变而改变。
条件性的作用
深化对事物本质的认识
联系的条件性是客观世界普遍存在的现象， 它对人们认识世界和改造世界具有重要的作 用。
通过研究事物之间的联系条件，可以更深入 地认识事物的本质和规律，从而更好地指导 实践。
指导实践活动的开展
推动社会发展和进步
在实践活动中，人们可以通过改变条件来改 变事物之间的联系，从而实现特定的目的和 效果。
实践对联系的影响
实践改变事物的联系性质和状 态。
实践的发展推动着人们对于事 物联系的认识不断深化和扩展
。
实践的发展为人们提供新的认 识手段和物质条件，从而推动 着人类社会的进步和发展。
06
唯物辩证法联系观的意义与价值
指导我们认识世界
帮助我们理解事物的本质和规律
唯物辩证法认为，事物之间是相互联系、相互作用的，只有通过全面、客观地分 析事物的联系，才能真正理解事物的本质和规律。
VS
马克思和恩格斯在批判继承前人哲 学思想的基础上，结合当时自然科 学的最新成果，创立了唯物辩证法 。唯物辩证法的产生为人们认识世 界和改造世界提供了科学的理论指 导，具有重要的历史意义。
02
联系的普遍性
联系的定义
联系的定义
联系是事物之间以及事物内部各要素之间相互制约、相互影响的关系。

提示：联系是普遍的。世界上的一切事物都 与周围其他事物有着这样或那样的联系，没 有一个事物是孤立存在的。
但联系是具体的、有条件的，只有在一定条 件下两个事物之间才能建立直接的联系。
二、重要考点分析
⑶.联系的客观性 联系是事物本身所固有的，不以人的意志为
转移的，具有客观性。
“彗星出现预示国家兴衰”、“喜鹊报喜，乌鸦叫丧”
二、重要考点分析
⑵.联系的普遍性 第一、世界上一切事物都与周围其他事物有 着这样或那样的联系
第二、每一事物内部的各个部分、要素之间 是相互联系的 第三、世界是一个普遍联系的有机整体
方法论 要求
用普遍联系的观点看问题和处理问题， 反对用孤立的观点看问题
易错点：联系是普遍的，因而任何两个事物 之间都有直接联系。
道理是
①联系是普遍的因而具
体事物在联系系统中的作用是确定不变的
②联系是普遍的，但具体事物之间的联系是特殊的可变的
③联系是普遍的，因而具体事物之间的联系是绝对的无条件的
④联系是普遍的，但具体事物之间的联系是相对的有条件的
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
（2005年江苏卷）下列说法中，与“牵一发而动全身”包含同一 哲理的是
到部分。 联
展对整个国民经济 和；C、当部分
系 整体是由部分构成
的促进作用。
以无序、欠佳
的，离开了部分，整
③建设和谐社会就 的结构形成整
体就不复存在。部分 必 须 重 视 部 分 是要理顺各方面的 体时，整体功
的功能及其变化会 的作用，搞好局 关系，以促进社会 能小于各个部
影响整体的功能，关 键部分的功能及其
全书基本框架图:
1
唯物辩证法复习
——辩证法回答：世界的状态是怎么样的？