浅析我国发展混合所有制经济的必要性

第一课我国的生产资料所有制第1课时公有制为主体多种所有制经济共同发展教学指导教学目标知识目标1．理解社会主义初级阶段生产资料所有制形成和确立的原因。

2．结合我国国家性质和基本国情，理解公有制主体地位的表现，原因及其重要作用，明确国有经济控制国民经济命脉，对经济发展起主导作用。

3．了解各种非公有制经济的内涵，知道非公有制经济对国民经济和社会发展的重要作用。

明确多种所有制经济共同发展的意义。

学科核心素养1．政治认同：在了解人类社会发展基本规律的基础上，结合我国经济社会发展实际，理解我国社会主义初级阶段生产资料所有制形成和确立的原因，公有制为主体、多种所有制经济共同发展是我国社会主义初级阶段的所有制结构，体现了社会主义制度的优越性。

坚定对我国生产资料所有制的认同，坚定中国特色社会主义制度自信，坚定走中国特色社会主义道路的信念。

2．科学精神：正确认识各种所有制的构成、地位、作用、关系，认识所有制的确立与社会进程的关系。

3．法治意识：理解公有制经济与非公有制经济都受法律保护，树立诚信经营、合法经营、公平公开公正竞争的观念。

4，公共参与：了解多种所有制改革的社会案例，认同国家各项政策措施，并尝试提出针对性的建议，提高参与经济生活的能力。

重点难点重点辨识各种所有制经济的地位、作用；探究坚持公有制主体地位、发挥国有经济主导作用的必要性和重要性。

难点分析各种所有制经济的意义及其关系，各种所有制经济如何统一在我国现代化进程中；正确理解混合所有制经济。

教学准备教师准备数据分析我国新时代十年的伟大成就，即公有制经济、非公有制经济发展状况，了解当地公有制经济和非公有制经济的发展状况及相关视频，制作课件。

指导学生调研，收集整理与学生生活密学生准备调研自己所在地的公有制企业和非公有制企业数量、规模及生产经营状况，并写出分析报告。

情景导入导入一视频《我们这十年》之《中国力度”导入。

中国人，靠什么样的力量“逢山开路，遇水架桥”？靠的是中国共产党的领导，靠的是集中力量办大事的制度优势，靠的是你、我、他，每一个平凡人的力量，凝聚起实现梦想的磅礴伟力。

人大经济学院提醒发展混合所有制不能“城头变幻大王旗”近期，中共中央国务院印发《关于深化国有企业改革的指导意见》（以下简称《指导意见》）指导和推进国企改革。

而国企改革的重要举措之一是积极发展混合所有制经济，如何理解混合所有制经济？由谁控股？以及为什么要做大做强做优国有企业？带着这些问题，光明网记者采访到著名经济学家、中国人民大学荣誉一级教授、博士生导师卫兴华，做出权威解读。

混合所有制经济是双向交叉持股，而不是单向交叉持股谈到《指导意见》的出台，主张要与十八届三中全会的有关论述联系起来解读。

十八届三中全会关于国有企业的改革，只是《决定》中的一部分内容，全会谈到国有企业改革，有两个方面的侧重点：其一是深化市场化的改革，让市场在资源的配置中起决定性的作用。

过去强调市场是基础性作用，现在强调决定性作用，同时也强调要更好的发挥政府的作用，其二是突出强调积极发展混合所有制经济。

发展混合所有制经济在中央文件里多次提出过，但不是单独提出来的，而是讲股份制改革，带出来混合所有制经济。

而在十八届三中全会的决定中是作为独立的改革措施提出。

三中全会提出时由于没有顶层设计，发展混合所有制经济究竟如何理解，学界的看法不一。

还被一些学者曲解，甚至作了新自由主义的解释，比如，三中全会决定对国有企业的改革和发展混合所有制经济问题，原文讲“鼓励非公有制企业参与公有制的改革，鼓励发展非公有制控股的混合所有制经济。

”这句话就有不同的理解。

一是十八届三中全会《决定》没有明确提出混合所有制经济交叉持股是双向持股，而不是单向持股。

我的理解是三中全会虽然没有明确提双向持股、双向混合，但实际上包含了这个内容。

但有些人片面理解，所以给他们留下了错误理解的可能。

很多人把发展混合所有制经济理解为单向的混合，就是国有企业敞开大门让私人资本进来。

搞混合所有制经济由谁控股？有些人就这样做新自由主义的解释,是让私资参股国企就由私资控股国有企业。

文件里讲到鼓励非公有制企业参与公有制改革，鼓励发展非公有资本控股的混合所有制经济。

浅析国有企业混合所有制改革风险及防范国有企业混合所有制改革是当前我国经济体制改革的重点内容之一，它对于促进国有企业改革、提升国有企业竞争力、推动经济结构调整和促进经济稳定发展具有重要意义。

混合所有制改革中存在着一定的风险，必须加以认识和防范，才能够顺利推进改革，实现预期目标。

一、国有企业混合所有制改革的风险国有企业混合所有制改革涉及到国企与民企的资本融合、产权关系的重构、经营机制的创新等方面，涉及人员利益、企业资源配置、市场竞争等方面的利益调整，很容易受到各种风险的影响。

1.政策风险改革本身就是受到政策影响最为明显的，混合所有制改革也不例外。

政策的不确定性、不完善性、执行力度不足等问题，都容易给混合所有制改革带来风险。

特别是在改革初期，由于政策的不明朗导致相关程序的不畅通，可能会给企业带来不必要的困扰。

2.管理风险混合所有制改革后，国有企业与民营企业以及外资企业之间的管理体系、管理模式都需要进行整合和创新，如果管理层对新机制不熟悉或者管理体系不健全，很容易导致企业经营混乱、人心涣散等问题。

3.资产风险在混合所有制改革过程中，将不可避免地涉及到资产重组、产权划转等问题，如果处理不慎，可能导致企业资产的流失、资产受损等风险。

尤其是一些关键资产、关键资源，一旦出现问题，可能会对企业的发展造成严重影响。

4.市场风险混合所有制改革后，国有企业将面临来自更多竞争对手的竞争，如果企业的竞争能力不足，市场营销策略不够灵活，产品质量不达标等问题，都有可能导致企业市场份额下降，甚至面临市场淘汰的风险。

5.社会风险国有企业混合所有制改革涉及到一大批员工的转岗、下岗、再就业等问题，如果处理不当，容易引发社会不稳定，导致社会舆论负面，影响企业形象和发展。

二、防范国有企业混合所有制改革的风险面对国有企业混合所有制改革存在的风险，必须采取有效措施加以防范，确保改革方案的顺利实施、企业的稳定发展。

1.政策上的支持政府在混合所有制改革中要加强政策的引导和支持，为改革提供制度保障，完善相关法律法规，明确产权关系，提高政策的透明度和稳定性，营造一个良好的改革环境。

国有企业发展混合所有制的现状与实现途径关于《国有企业发展混合所有制的现状与实现途径》，是我们特意为大家整理的，希望对大家有所帮助。

    本篇论文目录导航：【题目】国有企业混合所有制建设探究【第一章】国有企业转向混合所有制的发展研究引言【第二章】混合所有制理论的一般阐述【第三章  第四章】国有企业发展混合所有制的现状与实现途径【第五章】积极发展混合所有制经济的建议及思考【参考文献】国企混合所有制改革研究参考文献三、国有企业发展混合所有制的现状分析我国混合所有制经济是在国有企业改革的过程中出现的。

国有企业改革的目标和方向是建立现代企业制度。

股权多元化是现代企业制度的一个基本特征，这就要求在国有企业的改革过程中在原有国有资本之上吸收非国有资本，形成了混合所有制经济。

国有企业改革推动着市场经济改革的深入，市场经济改革的深入又进一步促进了国有企业的改革，国有企业改革取得了显着的成效。

（一）国有企业发展混所有制的基本情况自党的十五大将以公有制为主体，多种所有制经济共同发展确立为基本经济制度，经过多年的探索和实践，已经成为我国社会主义市场经济体制的根基。

国有资本、集体资本、非公有资本交叉持股相互融合的混合所有制经济的格局已基本形成。

1.我国国有企业发展混合所有制的基本情况。

（1）从宏观层面看，多种所有制经济并存，私人控股企业法人单位数占比越来越大根据第三次经济普查，我国注册的企业法人单位数已经达到8208273家，其中私人控股企业法人单位数达到7059996家，占总企业法人单位数约86%;国有控股企业法人单位数达到220508家，占总企业法人单位数的约。

7%;集体控股企业法人单位数达到212585家，占总企业法人单位数约2.6%;港澳台商及外商控股企业法人单位数达169736家，占总企业法人单位数约2%.从中可以看出，我国多种所有制的企业并存的格局已经形成（见图1）。

多种所有制经济共同发展—电子教案章节一：引言教学目标：1. 让学生了解多种所有制经济共同发展的概念和意义。

2. 让学生了解我国现阶段的经济制度。

教学内容：1. 介绍多种所有制经济共同发展的定义和特点。

2. 阐述多种所有制经济共同发展在我国经济发展中的重要性。

3. 介绍我国现阶段的经济制度及其特点。

教学方法：1. 采用讲授法，介绍多种所有制经济共同发展的概念和意义。

2. 采用案例分析法，分析我国现阶段的经济制度。

教学活动：1. 教师引导学生思考：什么是经济？什么是所有制？2. 教师讲授多种所有制经济共同发展的定义和特点。

3. 教师分析我国现阶段的经济制度及其特点。

章节二：私有制经济教学目标：1. 让学生了解私有制经济的定义和特点。

2. 让学生了解私有制经济在我国经济发展中的作用。

教学内容：1. 介绍私有制经济的定义和特点。

2. 阐述私有制经济在我国经济发展中的作用。

3. 分析我国私有制经济的发展现状及其问题。

教学方法：1. 采用讲授法，介绍私有制经济的定义和特点。

2. 采用案例分析法，分析我国私有制经济的发展现状及其问题。

教学活动：1. 教师引导学生思考：什么是私有制经济？2. 教师讲授私有制经济的定义和特点。

3. 教师分析我国私有制经济的发展现状及其问题。

章节三：集体经济教学目标：1. 让学生了解集体经济的定义和特点。

2. 让学生了解集体经济在我国经济发展中的作用。

教学内容：1. 介绍集体经济的定义和特点。

2. 阐述集体经济在我国经济发展中的作用。

3. 分析我国集体经济的发展现状及其问题。

教学方法：1. 采用讲授法，介绍集体经济的定义和特点。

2. 采用案例分析法，分析我国集体经济的发展现状及其问题。

教学活动：1. 教师引导学生思考：什么是集体经济？2. 教师讲授集体经济的定义和特点。

3. 教师分析我国集体经济的发展现状及其问题。

章节四：混合所有制经济教学目标：1. 让学生了解混合所有制经济的定义和特点。