得数是10的加法和相应的减法

得数是10的加法和相应的减法

得数是10的加法和相应的减法

教学目标：

1、学习有关10的加法和相应的减法。

2、能够根据一幅图列出两个加法和两个减法算式。

3、培养学生的计算能力。

教学重、难点：熟练掌握10的加减法

教学关键：使学生建立“凑十”的认识。

教学过程：

一、导入

1、口算：

2、师生打手势表示10的组成

二、学习新知

1、老师带来了葡萄，请你给大家提一个问题。

2、你能看图说出算式吗？你是怎么想的？

师板书：3+7=10 10-+3=10 10-指生说说算式的意思。

观察算式，你发现了什么？

3、下面老师想来考考你们。

看课件，说说你的想法

8+2= 10-8= 6+4= 10-2+8= 10- = 4+ = 10-三、课间游戏

玩扑克说10的组成

四、课堂练习

1、看图列式

同桌互相说说图意

2、口算比赛

4+6= 10-9= 7+3= 10-0-3= 9+1= 10-2= 10-+5= 10-6= 10-5= 2+、猜一猜

大家猜一猜袋里可能有几朵红花？几朵黄花？ 10

朵

五、课堂小结

说说你学会了什么？

六、课堂作业：页2题

板书设计：

得数是10的加法和相应的减法

3+7=10 10-+3=10 10-7=10

10-+ =10

教学反思：十的顺口溜，学生背着感兴趣，有利于知识的掌握。

得数是10的加法和相应的减法练习

教学内容：练习四

教学目标：练习看图意列式，会填写未知加数

教学重点：会填写未知加数

教学难点：填写未知加数的方法

课前准备：图片

教学过程：

一、自己看图列算式，说图意。

生：10－2＝8已知飞机里和飞机下边共有10个人，飞机下边有2个人，求飞机里有几人。用总数减去飞机下边的2个人，就是飞机里的8个人10－2＝8 ８＋２＝１０已知盒子里有８块糖，盒子外边有２块糖，一共有几块糖？用加法。８＋２＝１０

二、求未知加数

１.看盒里有几只果茶？（７瓶）再放几瓶就是１０瓶了？（３瓶）你是怎么算的？（从７数到１０，还有３个。１０－７＝３）

２.看：小刚做了几个灯笼？（６个）再做几个就是８个？（２个，从６到８还差２个，８－６＝２）３.算一算：３题

三、看谁做的快

注意几减０还的几。

四、小猫钓鱼看谁钓的最快

五、游戏：

猜一猜左右手凑１０。左右手凑９

六、赛跑

１.观察哪一队跑得快？为什么？

２.你能提出什么算术问题？（两队共有几人？哪一队快？男生几人，女生几人，共几人？

七、作业：练习１０以内加减法口算卡片

板书：？人８块糖

飞机图２块糖

10-2=8 8+2=10

教学反思：多数学生计算较快。