新人教版九年级下学期语文百题竞赛试卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
考试须知：
1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。
2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。
一、基础运用 (共3题；共18分)
1. （11分）(2019·亭湖模拟) 阅读下面文字，按要求答题。
春到盐阜花正红，桃红柳绿笑春风。在龙冈桃花园，一簇簇、一片片的桃花，骄艳欲滴，美不shèng收，微风吹拂，送来缕缕清香。踏春寻花的游客慢步在美丽的桃花园，一边欣赏秀美多姿的桃园景观，一边不时拿出手机，对着桃花合影自拍。
（1）给划线字注音或根据拼音写汉字
________shèng
一簇簇美不________收
（2）语段中有两个错别字，请找出并改正。
________改为________；________改为________
2. （2分）(2019·天水) 《魅力中国行》栏目让素有“陇上江南”之称的天水火遍全国。为了让同学们进一步了解天水，激发大家对天水的热爱之情，学校准备开展“书香人生，魅力天水”系列活动。请你参与并完成小题。
（1）【策划板块】本次活动共有四个板块，两个板块内容已确定，请再策划两个。
板块一：天水人物赞
板块二：美丽乡村行
板块三：________
板块四：________
（2）【推荐诗句】在“美丽乡村行”活动中，策划组征集到以下诗句，准备写在出行队伍的旗帜上。请在下
面选项中，选择你认为合适的一项推荐给策划组，并从诗歌鉴赏的角度写出推荐理由。
A．绿树村边合，青山郭外斜。
B．大漠孤烟直，长河落日圆。
C．风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
D．白骨露于野，千里无鸡鸣。
3. （5分） (2017七上·宁城期末) 下列文学常识说法有误的一项是（）
A . 《论语》，儒家经典著作，是记录孔子及其弟子言行的一部书。宋代把它与《大学》《中庸》《孟子》合称为“四书”。
B . 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“左迁”指降职贬官，因为中国古代以“右”为尊。
C . “令”是一种敬辞。所以，我们在向别人介绍自己的父母时，可用“令尊”和“令堂”这样的称呼。
D . “诸子百家”中对后世产生过重大影响的学派有儒家、道家、法家、墨家等。
二、阅读理解 (共9题；共92分)
4. （5分）下列关于文学文化常识表述有误的一项是（）
A . 《社戏》一文作者以饱含深情的笔触，写出了“我”十一二岁时在平桥村夜航到赵庄看社戏的一段生活经历。作品刻画了一群农家少年朋友的形象，表现了劳动人民淳朴、善良、友爱、无私的美好品德，展示了农村自由天地中充满了诗情画意的生活画卷，表达作者对劳动者的赞美和对新生活的渴望。
B . 《安塞腰鼓》中“好一个安塞腰鼓！”出现三次，形成一唱三叹、回环往复的气势，推动情节和情绪向高潮发展，还提示了文章的内容层次；“好一个”抒发了对安塞腰鼓的赞美之情，可以说是文章的抒情线索。
C . 《回延安》用陕北民歌“信天游”的形式写成，使用了富有地方色彩的词语，展现出浓郁的陕北风情。
D . 《灯笼》以小说的自由笔法，抒写了他关于灯笼的一些记忆，从不同方面表达了灯笼对于他乃至民族的重要意义。
5. （5分）下列有关《赫耳墨斯和雕像者》和《蚊子和狮子》的表述，不正确的一项是（）
A . 《赫耳墨斯和雕像者》是以神喻人，《蚊子和狮子》是以动物喻人。
B . 两则寓言都采用对话形式推进故事发展。
C . 两则寓言结构相同，都是先叙述故事，篇末点明寓意。
D . 《赫耳墨斯和雕像者》讽刺了那些爱慕虚荣、妄自尊大的人，《蚊子和狮子》则告诉我们即使取得较大胜利也不能骄傲，要谨慎行事，否则可能在小处受挫。
6. （5分） (2018七下·顺德月考) 阅读名著，回答问题。
这时候，我听到相当响的啸声，我晓得船上储水池盛满水了，诺第留斯号潜入大西洋水底下去了。
我留在我的房中。我要躲开船长，使他的眼睛看不到我心中激动的情绪。我就这样度过这很愁闷的一天，一方面想走，恢复我的自由，另一方面又惋惜，丢开这只神奇的诺第留斯号，使我的海底研究不能完成！这样离开这海洋，像我喜欢说的，这样离开“我的大西洋”，并没有观察它的最深水层，并没有从它取得印度洋和太平洋曾给我揭露的秘密！我的小说刚翻完第一章就从手中掉下去了，我的梦正在最美好的时候就被打断了！多少苦闷的时间就这样过去，有时看见自己跟同伴们安全逃到陆地上，有时又不顾自己的理性，希望有意外的机会，阻止尼德·兰的计划实现！我两次到客厅中去。我要看罗盘。我要看诺第留斯号的方向是不是接近或离开海岸。不，诺第留斯号总是在葡萄牙沿岸海水中行驶。它沿着大西洋海岸向北开行。所以，这时候必须打定主意，准备逃走。我的行李并不重，只有我的笔记，没有什么别的了。至于尼摩船长，我心中问，他对于我们的逃走将怎样想，使他心中有怎样的苦恼，或者使他有多少的损害，以及当逃走或被发觉或不成功的两种情况下，他将怎么办！当然我没有什么可以埋怨他，与此相反，待客的态度，从没有像他那么坦白真诚。我离开他，我不能说是忘恩负义。没有什么誓言把我们跟他束缚在一起。他相信把我们永远拉在他身边的，只是客观环境的力量，而不是我们的约言。但他的这种公然承认，永远把我们留在船上作囚人的想法，正能说明所有我们的逃走企图都是合理的。
我自从在桑多林岛附近跟船长会见以来，就没有再看见他。在我们出走之前，是不是有机会使我再见他一面呢？
我同时又想见他，又怕见他，我注意听，我是不是可以听到他在隔壁的房中走动呢。没有什么声响传到我的耳边来。
（1）本文选自名著________，作者是法国的________。他被称为________。
（2）在人物刻画上，选文主要运用了什么方法？有什么作用？
（3）请结合原著介绍尼德·兰这个人物，简略介绍与他有关的一个情节或评价一下这个人物形象。
7. （5分） (2019九上·潮阳月考) 阅读下列名著选段，完成下列小题。
自此，严监生的病，一日重似一日，再不回头，诸亲六眷都来问候。……晚间，挤了一屋子的人，桌上点着盏
