小学一年级数学微课教案：20 以内的进位加法
教学课题：8 加几
教学目标
1、经历探究计算方法的学习过程，掌握“ 8 加几”的计算方法，能正确计算。
2、培养学生的思维能力和动手操作能力。重难点、关键
1、重点：8 加几的进位加法
2、难点：运用“凑十法”来进行8 加几的进位加法。
3、关键：从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进
行解释与应用的过程。
教学过程
一、复习
1、复习运用“凑十法”来进行9 加几的计算。
2、复习数的组成，特别是十的组成。
101010
/ \ / \ / \
1 9
2 8
3 7
二、新授课程
1、教学例1：有8个孩子在玩飞镖，又跑来了 5 个。逐一提问：
（1）同学们看到了什么？
（2）一共有多少个小朋友？（板书：8+5 ）
（3）8 表示什么？ 5 表示什么？8 加 5 表示什么？
（4）一共有13 个小朋友，你是怎么知道的？
如果没有图，看着算式直接算8 加5，你会吗？请思考一下。（这里可以提示用凑十法）方法一：
把8 看做10,10+5=15，15-2=13 方法二：
想：8 和 2 凑成10
分：5
/ \
23
算：8+2=10 10+3=13
练习题：8+3 8+4 8+6
2、教学例2：
（1）你看见什么？能用算式表示出来吗？（板书4+8 ）
（2）集体讨论：怎样算4+8？
方法一：想8+4=12 算4+8=12 方法二： 4 + 8 = 12
/ \ I
2 2 ——I
（3）出示算一算：8+8= 6+8=
3、教学例3：
（1）引导学生说出图意
现在这里有几盆花？（8 盆）小明已经拿走了几盆？（7 盆）求原来有多少盆花怎么列式？（8+7）
10
（2）学生计算8+7
独立完成后，集体反馈。课堂活动
课时作业设计
