小学人教版英语教案

  • 格式:docx
  • 大小:16.76 KB
  • 文档页数:12

下载文档原格式

  / 24
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

小学人教版英语教案

【篇一:最新版人教版pep小学英语三年级下册教案

(全册)】

pep三年级下册英语教案

2013年最新版

unit 1 welcome back to school

【教学内容与目标】

主要学习句型“where are you from? i’m from ?./ this is my friend, ?(名字)”它是a部分内容的延伸let’s practice 巩固、操练对话的句型,鼓励学生在真实情景中会话。

【教学重点】

句型:we have a new friend today. i’m from the usa

词汇:welcome, america, canada, china

【教学难点】

welcome的发音。

【课时安排】

a 3课时

课时

第一课时

一、教学内容

let’s talkpart a

二、展示目标

a:能听会说“i’m from ?”;

b:能理解课文内容: boys and girls ,we have two new friends today巩固;

c:能主动参与句型的对话练习,对英语感兴趣。

三、第一次先学后教

自学指导

1、自读对话内容,结合图片、上下文,理解意思;

2、说说amy来自哪里?

3、张鹏是哪个国家的?

后教

1、对话练习:教师:hello;

学生:hello,teacher.

教师:welcome back to school. nice to see you again.

学生:nice to see you, too.

请一些学生做此对话练习,由教师和一名学生来做,过渡到由教师:i’m miss he. i’m from china.(手中举起中国国旗) and you?

鼓励学生说出:i’m? i’m from china.

2.让更多的学生进行自我介绍:i’m? i’m from?

四、第二次先学后教

自学指导

1、能理解对话内容;

2、能理解课文内容: boys and girls ,we have two new

friends today;

3、能主动参与句型的对话练习,对英语感兴趣。

后教

1、教师:class, we have a new friend today. 让学生观看教学课件。教师反复点击对话框中的句子,学生跟读模仿。

2、教师问:what’s the girl’s name? (amy)

is she from china? (no)

what does amy say?

让学生模仿amy说出:hi! i’m amy. i’m from america.

学生说完此句后,教师说:amy! welcome.

5.教师解释并教读单词:welcome

6.让学生表演课文对话,以小组为单位进行竞赛。

7.用手中的国旗做提示,教读学习单词china, america, canada

以及句型i’m from?

8.让学生戴上头饰分别扮演amy, john和mike上台做自我介绍。

五、趣味操练(practice)

1.pass the balloon.游戏规则:6-8人一组围坐成圈,每组发一

个气球。谁拿到气球谁就要用英语进行自我介绍。如:游戏开始时,一人拿着气球说:i’m tom. i’m from china.然后把气球随便传给另

一个人,拿到气球的人要继续游戏。(注:在这个游戏中,可以把

自己当成其他国家的人。)

2.在let’s talk 的基础上,自编对话并表演。

a:(指着b)i have a new friend.

b:(起立)hi, i am? i am from?

c: (全班) nice to meet you.

b:nice to meet you, too.

第二课时

一、教学内容

1.let’s learn

二、展示目标

本部分主要学习uk,canada,usa,china,要求学生能够听、说、认读,并且能够听懂、会说“i’m from ?2. let’s chant通过歌曲巩固本课单词。

三、先学后教

自学指导

1、能听说认读单词:uk,canada, usa, china.

2、能通过情景对话学习介绍自己的国籍,并在实际情景中自然运用。后教

1、老师出示国旗图片,让学生认识,引出单词:uk,usa,china,canada。

2、认读单词。

3、听录音或看课件认识不同国家的标志性建筑物,并跟读单词。

4、学生小组讨论:这些图片中的建筑物名称及所属国家。

5、小组活动:把图片和国家配对。看看谁最先完成。

教师出示事先准备好的国家国旗和建筑物的图片等,一个人出示图片,另一个人说:i’m from?.让学生反复练习句子。

6、听录音,跟读对话。

四、趣味操练(practice)

1、两人一组用国旗或图片进行对话。

2、let’s chant。

3、听录音,跟着说唱。

五、当堂训练

把图片和所属国家连线。

usa china canadauk

二、对话连线:

nice to see you. nice to meet you.

this is my friend, amy.good afternoon.

good afternoon. nice to see you

.

第三课时

一、教学内容