关于教育的名人名言
1、每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。（前苏联）苏霍姆林斯基
2、我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个以身作则来教育人的平常人。吴玉章
3、坦白是诚实和勇敢的产物。马克吐温
4、习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。因此，人自幼就应该通过完美的教育，去建立一种好的习惯。培根
5、要是人家端给您的是咖啡，那么请您不要在杯子里找啤酒。如果我献给您的是教授的思想，那么您得相信我，不要在那里面长契诃夫的思想。契诃夫
6、当孩子情绪波动时，愚蠢的父母责备孩子，聪明的父母关爱孩子。［中国］赵东华
7、学高为师，身正为范；百年大计，教育为本。书摘
8、善于鼓舞学生，是教育中最宝贵的经验。（前苏联）苏霍姆林斯基
9、爱生如已，教生如子，待生如友。曾文琦
10、杂草铲除要趁早，孩儿教育要从小。谚语
11、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。乌申斯基
12、既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。培根
13、君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。君子有三乐，而王天下不与存焉。孟子
14、爱如果为利己而爱，这个爱就不是真爱，而是一种欲。爱德门
15、世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。苏霍姆林斯基
16、无疑的，您是一个有才能的人，有文学气质，经历过战斗的风暴，聪明伶俐，没有受到先人之见的思想体系的压制，因此您可以放心：您那剧本的烤炉里会出好货色的。契诃夫
17、手脑双全，是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。陶行知
18、信仰是心中的绿洲，思想的骆驼队是永远走不到的。纪伯伦
19、有天赋的人不受教育也可获得荣誉和美德，但只受过教育而无天赋人却难做到这一点。西塞罗
20、失足，你可以马上恢复站立；失信，你也许永难挽回。富兰克林
21、我宁愿和柏拉图一起犯错误，也不愿和这些人（毕达哥拉斯信徒）一起正确地思想。西塞罗
22、创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。别林斯基
23、除非一个人有大量的工作要做，否则他不可能从懒散、空闲中得到乐趣。杰罗姆
24、教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。RMH
25、教育不能没有情感，没有爱就如同池塘没有水。没有水就没有池塘，没有爱就没有教育。夏丐尊
26、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。苏霍姆林斯基
27、为了培养坚不可摧的理想，人民需要特殊的艺术，特殊的场所，而主要是能在人民思想感情中引起反响的特殊作品。人民不应当觉得自己只是闯入一个思想陌生的世界的客人，而应当在这种艺术中认识自己，认识自己的力量。茨威格
28、贫农特别吃没有文化的亏，特别需要受教育。列宁
29、忠诚的高尚和可敬，无与伦比。裴多菲
30、爱是纯洁的，爱的内容里，不能有一点渣滓；爱是至善至诚的，爱的范围里，不能有丝毫私欲。莎公爵夫人
31、真正的教育者不仅传授真理，而且向自己的学生传授对待真理的态度，激发他们对于善良事物受到鼓舞和钦佩的情感，对于邪恶事物的不可容忍的态度。（前苏联）苏霍姆林斯基
32、不要说谎，不要害怕真理。列夫托尔斯泰
33、使教育过程成为一种艺术的事业。赫尔巴特
34、教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。苏霍姆林斯基
35、警察最不怕的人是被判了死刑的人，最害怕的是内人。警察最哭笑不得的事是，他刚刚批评教育释放的小偷把他的自行车给偷走了。墨白
36、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。（前苏联）苏霍姆林斯基
37、我宁愿以诚挚获得100名敌人的攻击，也不愿以伪善获得10个朋友赞扬。斐多菲
38、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。苏霍姆林斯基
39、相信青春是一生当中最快乐的时光，是一种谬误。最快乐的人是想着最有趣味的思想的人，因而我们是愈老愈快乐。威廉里昂菲尔坡
40、任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。苏霍姆林斯基
41、教育是知识创新、传播和应用的主要基地，也是培育创新精神和创新人才的摇篮。江泽民
42、良心是我们每个人心头的岗哨，它在那里值勤站岗，监视着我们别做出违法的事情来。毛姆
43、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。陶行知
44、有所许诺，纤毫必偿。有所期约，时刻不易。袁采
45、教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。斯宾塞
46、要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。陶行知
47、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。（前苏联）苏霍姆林斯基
48、我们有无产阶级道德，我们应该发展它，巩固它，并且以这种无产阶级道德教育未来的一代。加里宁
49、学校的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育。（前苏联）苏霍姆林斯基
50、没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。苏霍姆林斯基
51、学习是劳动，并且应当永远是劳动，是充满了思想的劳动，使求学的兴趣本身依赖于严肃的思想，而不是依赖于任何不合乎实际的表面文章。乌申斯基
52、一个人的思想不会停滞，当他清醒时，他的头脑不停地工作，就像不断跳动的脉博，他无法止住任何一种思想。马可?奥勒利
