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四年级家长会数学教师发言稿(5篇) 各位家长：感谢来参与家长会，我是数学教师，下面我会和大家沟通有关数学学习方面的问题。
1、四年级在小学教育中正好处在从低年级向高年级的过渡期，四年级孩子开头从被动的学习主体向主动的学习主体转变，思维形式向抽象思维过渡。
四年级孩子留意力增加，留意力的稳定性由15～20分钟提高到20～30分钟。
孩子的言语进展水平由口头言语向书面言语过渡，小学四年级以后，书面言语水平逐步超过口头言语水平。
依据这一变化，数学开头接触分数、面积、进率等比拟简单的问题，以进展学生的概括、比照和分类等抽象思维力量。
2、四年级是强化良好习惯和转变不良习惯的关键时期。
养成良好学习习惯的关键是在小学中低年级，孩子在小学中低年级以前形成的学习习惯比拟简单转变，而四年级以后，除非进展特别的训练，养成的学习习惯很难转变。
3、四年级是小学教育的重要转折期。
随着四年级课程增加，作业量增大，教师会像对待大人一样要求去学习。
这时候要求四年级孩子的学习方法和习惯要随之发生肯定的变化，例如养成课前预习和课后复习的习惯，养成思索和分析的习惯，养成必要的.数学思维习惯等。
4、四年级的孩子要培育自理力量，不能像一二年级一样靠外界催促去学习，要意识到学习是自己的事情。
许多孩子不喜爱学习或厌恶学习，缘由就在于他们是被强迫学习的，他们将学习作为一种外加的负担。
但是，现在许多家长将学习视为到达目的的手段，而不是目的。
作为家长应当常常与孩子进展沟通。
5、四年级孩子开头形成自我评价的意识，但是，这种自我评价在很大程度上还依靠于别人的评价，所以对孩子的观赏和鼓舞仍旧是孩子进步的关键。
这个年龄段是培育和塑造性格的重要时期，自觉地掌握和转变一些不良习惯，选择一些正值有意义的行为方式是家长、教师和同学本身都应当争取的目标。
四年级家长会数学教师发言稿2敬重的各位家长：这个学期我还是担当四年级班两个班的数学教学。
特别感谢各位家长朋友能够在百忙之中抽出珍贵的时间来参与我们的家长会，很快乐能和大家一起来沟通孩子们的数学学习情.一、上学期期末考试状况分析1.成绩统计表（保存一位小数）考试人数58人平均分86及格率97%优良率74%2.分数段统计表90以上28人，85-90的15人，60-84的13人，不及格2人二、学生答题状况分析依据学生检测成绩和平常学习状况可分为以下几种情形:学生李梦瑶、张瑞珂、王东岳、程鹏瑞等这些学生平常学习踏实，他们爱学习，竞争意识强。
四年级数学教师家长会发言稿四年级数学教师家长会发言稿（精选11篇）在现在社会，能够利用到发言稿的场合越来越多，发言稿可以起到整理演讲者的思路、提示演讲的内容、限定演讲的速度的作用。
怎样写发言稿才能更好地发挥其做用呢？下面是店铺为大家收集的四年级数学教师家长会发言稿，欢迎阅读与收藏。
四年级数学教师家长会发言稿篇1各位家长：大家好！我是你们孩子的数学老师，非常感谢你们能够在百忙之中抽出时间来参加今天这个家长会，也感谢你们对我们工作的支持和对你们孩子的关心。
身为数学老师、同时也是家长的我，更能深深体会您的心情。
我虽然不是最出色的老师，但是17年的教学生涯，我也拥有了自己的教学风格和教学特色。
校领导安排我代四年级的课，我就会责无旁贷的尽善尽美的引导学生学完他们的学业。
下面我就从以下几个方面向家长汇报学生的情况。
一、认识四年级的孩子和四年级的教材首先我们来认识四年级的孩子要想教育好孩子，就必须了解孩子，掌握孩子的生理与心理发展的特点，只有按照孩子的生理和心理特点进行教育，才能取得好的教育效果。
四年级的孩子有以下特点：特点一：难以引导的时期四年级的学生在身体发育、心理方面、兴趣爱好等都会发生些变化，学生个性差别最大。
特点二：开始意识到“自己”，显示出独立的个性四年级孩子的思维形式向抽象思维过渡，可以进行比较复杂的分析，分析问题时开始确立“自己”的位置。
如，这样不合适，那样又有妨碍。
不太受大人意见的左右，一部分学生不愿意把在外面发生的事讲述给家长，有时自己经历的事也不告诉家长，显示出独立的个性特点三：作假——学会欺骗。
四年级的孩子在遇到理亏的时候，已经学会了寻找对自己有利的理由替自己辩护，有时会隐瞒真实的情况。
接着我们来认识四年级的教材各位家长都知道四年级是一个爬坡的年级，但为什么是爬坡的年级各位家长并不十分清楚。
一年级的学生刚入学，什么都不懂，一切都要从头开始。
既要教给他知识，又要培养他良好的行为习惯和学习习惯。
四年级家长会数学老师发言稿（合集） 第一篇：四年级家长会数学老师发言稿 四年级家长会发言稿 各位家长： 下午好！非常感谢大家从百忙中抽出时间来参加今天的家长会。今天我想就教材分析和如何培养孩子良好的学习习惯两方面跟家长们进行探讨和交流。 一、教材分析 这册教材共分八个单元，第一单元是用字母表示数，第二单元是乘法运算定律，第三单元是小数的意义和性质，第四单元是小数的加法和减法，第五单元是角与三角形的认识，第六单元是小数乘法，第七单元是小数除法，第八单元是统计等内容。 1、用字母表示数 让学生明确为什么要引入字母，了解并知道用字母表示数的意义和作用，能够用字母表示数，表示常见的数量关系，同时又能反过来把数代入到含有字母的式子中进行计算。学会用字母表示加法结合律和加法交换律。并会运用加法运算定律进行简算。通过学习，培养学生替换能力，提高简算的意识，培养学生独立思考，克服困难的精神和认真审题、认真书写的良好习惯。 2、乘法运算定律 在学习加法运算率的基础上，进一步学习乘法的结合律，乘法交换律，乘法分配律。培养简算意识，化繁为简的能力，培养好的学习习惯。能灵活应用乘法结合律，乘法交换律，乘法分配律进行简便计算，解决实际问题。这一部分要多加练习。到现在为止有的学生还迷糊。希望家长坚持在家出6道计算题，中午我会在校给他们出3道题进行练习！ 3、小数的意义和性质 在认识小数的基础上，建立小数的概念，掌握小数的意义和性质。认识小数在日常生活中的广泛应用，提高学生的学习兴趣，感受数学与生活的密切联系。 4、小数的加法和减法 在熟练掌握整数运算顺序的基础上，进一步掌握小数的加法和减法的运算 法则，熟练进行小数加减法计算及小数的简便算法。 5、角与三角形的认识 在认识角的基础上，对角进行分类，会辨认锐角、直角、钝角、平角和周角，掌握用量角器测量角的方法，会用量角器画出指定度数的角，能够辨认各种三角形，掌握三角形内角和。知道三角形三条边之间的关系，培养学生动手操作的能力及灵活解决问题的能力，使学生认识到生活中处处有角，三角形，体会数学与生活的联系。 6、小数乘法 结合具体计算，理解小数乘法的算理，学会计算方法，并能正确的进行小数乘法计算，掌握小数乘加、乘减混合运算的运算顺序，能用乘法运算律进行简便计算。经历小数乘法算理和算法的探索过程，体验策略的多样性。体会学习小数乘法的必要性；能根据实际情况用：“四舍五入”法求积的近似值，体验学习数学的价值。 7小数除法 在解决实际问题的过程中，理解小数除法的算理，学会计算方法，并能正确的进行小数除法计算，认识中括号，掌握小数四则混合运算的运算顺序并能正确地进行计算。体会求商的近似值的必要性；会用“四舍五入”法求商的近似值，认识有限小数、无限小数、循环小数。 8、统计 进一步学习收集、整理和描述数据的方法，并根据数据分析的结果作出简单的判断与预测，体会事件发生的可能性的含义，教学重点： 用字母表示数，乘法运算定律，角与三角形的认识，小数的意义和性质。 教学难点： 小数的意义和性质。 乘法运算定律是在前三年所学的有关内容的基础上进行概括和提高。三、四、六、七单元系统地教学小数的意义和性质，小数的四则混合运算以及整数、小数四则混合运算，培养学生良好的小数四则计算能力。在三年级的基础上继续学习统计。 二、如何培养孩子良好的学习习惯 作为一名数学老师，我对自己的定位决不是仅仅教孩子学会数学知识而已，我更注重的是培养他们良好的学习习惯以及学会学习的方法。在我看来，养成良好的学习习惯，掌握正确的学习方法比会做几个数学题更重要。因为好的习惯可以影响孩子的一生。 首先，说说听课习惯。现在孩子们已经是四年级学生了，正从中年级向高年级过渡，数学课的容量越来越大，知识越来越难，对他们灵活运用数学知识解决问题的要求也越来越高了。通过我在学校的培养，大部分孩子都养成了好的听课习惯，但也有一些学生听课习惯不好！请各位家长平时和孩子交流时，一定要引导孩子正确认识这个问题，要养成良好的听课习惯，上课一定要专心，要用心听课。积极回答问题、不懂的及时询问老师。 有的家长说，为什么我每天在孩子上学前都嘱咐他上课要专心，可没什么作用，我的孩子就是不听话。请家长们仔细想想难道想让孩子专心听课，光靠每天的这几句嘱咐就够了么？不够！远远不够！古希腊有句名言，“性格即命运”，那么性格是如何养成的呢？是习惯！那么“习惯”又是如何养成的呢？就是一次又一次地反复。在日常生活中，家长要用自己的细心去感染孩子，比如把家里布置得井井有条，引导孩子学会自己整理东西、收拾房间，培养孩子自己的事情自己负责的责任感。有的家长可能会奇怪了，这些都和学习无关啊。是的，我们来看看为什么有的人从小到大，还总爱丢钥匙、钱包、衣服、忘带作业本、课本等。只要仔细留意，但凡事业有成的人，哪个做事不是严谨细致，即使是那些看起来大大咧咧的人，也是“粗中有细”。我们也应该认识到生活习惯对学习习惯的巨大影响。 下面再说说完成作业的习惯，作业一定要认真完成。其实我对他们完成题目的要求是很高的。首先我要求他们在做题之前一定要认真审题，有的孩子非常马虎，题目的意思都没有弄明白就急着动笔做。这个习惯是非常不好的。 其次，是解题后必须说想法，说解题思路。在课堂上，做完题后我都会给孩子们半分钟时间自己说或和同桌互相说解题思路，然后再请几个同学把思路说给大家听。我要求计算题要说出计算顺序和计算过程；判断题、选择题、填空题要说出理由；应用题要要说出解题思路和每个算式表示的意思；这些都是为了让他们从小学会思考。有时孩子做题也想了但是没想透，理解了一点但是没有完全理解。那么怎么知道孩子到底有没有真正理解了呢？很简单，如果你的孩子能清楚表达他的解题思路说明他真正学懂了，如果说不好或者不会说则说明他还没有完全学懂或者根本不懂。 最后，做完后一定要检查。检查不是从头到尾看一遍，用眼睛检查是起不到什么作用的，一定要动笔检查。计算题要动笔验算，应用题再思考分析一遍等等。当孩子自己检查到错误时，家长要及时表扬孩子，夸奖他“你真细心”。让孩子尝尝甜头，他才会有兴趣。 接下来解答几位家长向我提出的一个问题，有好几位家长或者通过打电话或者通过试卷签字的方式向我提出怎样帮孩子克服粗心的这么一个问题。看来也一部分家长已经意识到孩子粗心的严重性了，今天我就来解答一下。 首先是要将基础知识、基本技能学得扎实些。有的孩子平时忽视基础知识、基本技能的学习和训练，对它们掌握得不透彻、不扎实、不熟练、不灵活，甚至似是而非，考试中一旦需要多种知识的综合应用，理解就模糊起来，不知道如何灵活加以运用。这些孩子往往是考完之后，经别人稍一指点，就恍然大悟，懊悔不迭，怨自己太粗心。针对这种情况，就要重视双基的学习，加强双基训练。要使孩子认识到基础知识的重要性，懂得最容易的往往是最难的，也最容易出错的道理。只有将基础知识掌握得牢固，明白其知识的来龙去脉，才能举一反三，运用自如，不让“粗心”乘虚而入。 第二、要养成做事后认真检查的习惯。当我们完成一件任务后，要认真检查一下我们所 做的事，有没有因为粗心而导致的错误，这样，那些因为粗心而导致的错误就会被纠正。比如说做完作业后，考试完以后，认真检查一下有没有漏题，核对有没有抄错或写错数字，上学之前检查一下上课要用的书本有没有带齐，考试之前检查一下考试要用的纸笔，都是非常好的习惯。 第三、要慢慢养成细致的性格，培养严谨的学风。要使孩子从小养成认认真真，一丝不苟地做好每一件事的习惯，其实，生活作风和学风是可以互相影响的。一定要从小事做起，同时还要持之以恒，这样才能产生效果，如果三天打鱼两天晒网就无效果可言了。 总之，孩子的粗心并非罪不可赦，与其一味责备、给孩子施加心理压力，倒不如在平时加强对孩子的训练，培养他们良好的生活和学习习惯。 注：医保费从今往后不要交到医保卡里了，由学校统一收，下周三学校收医保费50元，朗诵服装30元，共计80元。 第二篇：四年级家长会数学老师发言稿 四年级一班家长会发言稿 认识四年级 中年级是小学阶段中一个关键性的学年段，而四年级正处于转折后期。下面我就数学方面的变化着重说几点： 一、期中考试 作为数学老师，说说这几次考试的有关情况。由于各种原因，失分最多的是计算题和应用题。 我们不要过分注重学习的结果，解题的结果，要注重学习的过程，解题的方法。以前很多家长反映：小孩子一年级，二年级时数学考起来不是90几就是100分，都很不错，但中高年级明显下降，只能考80几分甚至70几。当然成绩下降的原因很复杂，因人而异。但有一个重要原因是相同的：那就是成绩一直保持得很好的学生，学习方法科学。成绩下降的同学可能学习方法上不及那些学习方法好的同学。当然，另一个原因，教材越来越难，你没有适合的方法，就不能适应难度的提高。因此，家长在辅导时不能就题论题，要从题目中归纳出常用的数学方法，把方法渗透给孩子。当然你不一定说出方法的名称，但可以把这些思想渗透给学生。 二、本学期的学习内容及重难点： 1、学习内容 从整体上看，从四年级开始，孩子们的学习内容变了。低年级主要是一些非常基础的知识，只要孩子肯下功夫，一般不成问题。到了中年级，学习的知识由简单到复杂，从低年级的形象思维向高年级的抽象思维过渡，这对学生提出了更高的要求，基础必须扎扎实实地掌握，该读的还要读，该算的还得算，该练的还得练。但同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。 从教材上看，这册教材的难度是比较大的，教材里面有很多内容不是现在的学生容易理解的。所涉及到的知识点非常多，而且都是比较难的，就拿本学期学的内容举例：角的度量、平行和相交甚至我今天学生学习的加法交换律与加法结合律等的内容以前都是四年级下半学期或者五年级学的内容，现在都把它提上来学，但要求并没有降低。但是我们不能说教材太难所以我们就不去管他，那也不行，正所谓会者不难，难者不会，我们尽量的把这些知识点易化，学生也需要适当的练习，尽量达到熟能生巧。能否把克服这些难点其实也就要看学生学习能力的培养了，下面我就这个方面跟家长朋友交流一下。 三、学生近期存在的一些问题： 我们班男生不少，其中调皮的也较多。而女生虽然调皮的不多，但有些女生容易受个别学生的 影响，导致上课分心。还有一些同学课堂作业总是不能按时完成，白天讲的新知不能及时的得到巩固。 从而越学越吃力，越来越不爱学习。导致成绩严重下滑。大家都知道，数学知识就象自行车的链条，也许我这个比喻不是太恰当，但当一节断了，很难再续上。十以内的加减法熟练了，二十以内的就学得快了，二十以内的熟练了，百以内，万以内的加减学起来就很轻松。加减法熟练了，乘法就好学了，乘法熟练了，除法就简单了。在课堂上，我会尽力做到每一节课都把知识点讲全，讲透。还要请各位家长在家里给孩子多练习，达到真正的熟练。总之要提高数学成绩并不难。这里要做到的就是三个字：一个是“勤”，另外两个就是“坚持”。
最新2019学年小学四年级数学教师家长会发言稿共六篇2、规律作息时间，保证充足的睡眠和休息。
3、按时完成作业，不拖延。
4、养成读书惯，丰富知识储备。
5、积极参加课外活动，拓宽视野。
三、引导孩子掌握解决问题的方法1、研究数学最重要的是掌握解决问题的方法。
数学是一门需要动脑筋的学科，需要掌握一定的解题技巧和方法。
在研究过程中，家长可以引导孩子多做题，多思考，多总结，逐步掌握解决问题的方法。
2、在解决问题的过程中，要注重培养孩子的逻辑思维能力。
逻辑思维能力是数学研究的基础，只有掌握了逻辑思维能力，才能更好地解决问题，更好地理解数学知识。
3、多与孩子交流，了解孩子的研究情况和问题，及时给予帮助和指导。
同时，要让孩子养成自主研究的惯，让他们在研究中不断成长，不断进步。
总之，希望家长们能够重视孩子的数学研究，从培养孩子研究数学的兴趣、帮助孩子养成良好的研究惯、引导孩子掌握解决问题的方法三个方面入手，为孩子的数学研究打好基础，让孩子在数学研究中取得更好的成绩。
听讲并不是研究的全部，而是需要同时听取老师和同学的意见。
在信息社会中，合作意识和能力已经成为人们生存发展的重要品质。
因此，家长应该鼓励孩子多与同伴合作，培养孩子的沟通、互助和分享能力。
培养独立思考的惯对于训练孩子的思维能力和创新精神非常重要。
当孩子遇到困难时，家长应该与孩子一起分析问题，教会孩子分析问题的方法，帮助孩子独立思考。
家长应该培养孩子认真负责的惯，不要代替孩子检查作业，让孩子自己查错。
正确的书写姿势、书写工整、清晰、格式规范、认真读题审题等基本惯也是必须具备的。
引导孩子掌握解决问题的方法也非常重要，这可以帮助孩子更好地应对各种问题和挑战。
我们应该注重研究的过程和解题的方法，而不是过分关注结果。
因此，家长在辅导孩子时应该从题目中归纳出常用的数学方法，并将这些方法渗透给孩子。
家长不必说出方法的名称，但可以将这些思想渗透给学生。
针对本册教材的要求和特点，我向各位家长提出两点建议：一是每天检查孩子的研究情况和家庭作业，及时查漏补缺，坚持不懈。
四年级数学老师家长会发言稿（8篇）四年级数学老师家长会发言稿(8篇)在学习、工作生活中，越来越多地方需要用到发言稿，发言稿可以起到整理演讲者的思路、提示演讲的内容、限定演讲的速度的作用。
那么发言稿一般是怎么写的呢？下面是小编帮大家整理的四年级数学老师家长会发言稿，仅供参考，欢迎大家阅读。
四年级数学老师家长会发言稿1尊敬的各位家长：大家晚上好！欢迎大家在百忙中抽出时间来开这次家长会，非常感谢各位家长长期以来对我数学教学工作的关心与支持，我们深深知道，孩子们那一张张灿烂可爱的笑脸都承载着各位家长的殷切希望和美好憧憬。
作为四年级的数学老师，我一直在探索，如何尽己所能，使枯燥的数学课变得生动活泼，让孩子乐意学数学，下面我就从几个方面向家长汇报本学期学生的学习情况。
一、本学期学生的学习情况分析1、学生测试成绩全班共有45位同学，学习很好的占xx，较好的占xx，一般的占x，较差的占x。
2、学生试卷分析我们这一册课本共有八个单元，每个单元都要进行单元测验，让学生回家签字，包括期中考试一共考了4次，家长们想一想你签了几次名。
有的学生是抱喜不饱忧，试卷考的不好了就往抽屉一塞就算了，虽然老师要求每个单元都要签字，但有的学生就是不听，学生太多，因此管理有时可能会不到位，这就要求家长和老师努力配合。
本次期中考试试卷大家都已经看了，存在的问题主要有：（1）做题粗心如空一个题不做了，抄错题，口算题也做错等。
（2）解决问题不写单位名称，不写答案，个别学生太懒，你天天提醒他，一天不提醒他，他就忘了，但老师没有这么多时间天天跟在他后头转，一不说又不写了，同样需要家长的配合。
（3）审题不认真，虽然每次考试都说做题之前要默读三遍题再看，想，算，验几个环节，但是有的学生还是不听，最后还是计算题做得不好。
二、学生完成作业情况个别作业写不完，部分学生写字太潦草，还有的把别人或以前的作业当做当天作业，解决问题不写单位名称，答案，家长要坚持监督让孩子把题做完整，字要写美观。
小学四年级老师家长会的发言稿小学四年级老师家长会的发言稿（精选7篇）在日常生活和工作中，发言稿应用范围愈来愈广泛，发言稿具有观点鲜明，内容具有鼓动性的特点。
那么你有了解过发言稿吗？以下是小编精心整理的小学四年级老师家长会的发言稿（精选7篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
小学四年级老师家长会的发言稿篇1尊敬的各位家长们：你们好！我是四年级（5）（6）班的数学老师。
首先，我对各位家长能够在百忙之中抽出宝贵的时间来参加家长会表示热烈的欢迎。
借此机会，我想就“如何配合学校的教学，有效地指导孩子的学习”和家长们做一个沟通。
下面我谈谈孩子在学习中要注意的一些地方，供家长们参考：一、要重视学习习惯的培养一个好的习惯可以让孩子终生受用，我便有这样一个体会：一个好习惯一旦养成，长大后便会一直坚持下去。
做为父母要帮助孩子养成一个好的学习习惯：1、专心致志。
有的孩子入学之后，由于自学能力较差，上课注意力不容易集中，因而家长应严格要求并经常提醒孩子在上课时，一定要用心听讲，聚精会神，不要作小动作，更不要说话影响别人听课。
回到家时要给孩子创造一个适合孩子学习的环境，让孩子养成放学及时做作业，按规定时间完成作业之后再做其它事情的好习惯。
2、独立思考。
父母对孩子不能解决的问题要采取诱导的方式引导孩子思考问题，重要的不是教会孩子一道题怎样解决，而是要告诉他们解决问题的方法，培养孩子独立思考的能力。
3、认真细致。
孩子的作业一定要在规定时间内去完成，而有不能草率马虎。
这就要求内容正确、书写工整、按时完成等方面。
作业格式训练也是学习习惯培养的一方面。
良好的学习习惯还包括作业做起后勤于检查的习惯，每天晚上能自己整理好第二天的学习用具等多方面。
二、在作业方面作业是课堂教学的升华，作业可以检查孩子的学习效果，完成作业，是学生最基本、最经常的学习活动；家长要培养学生良好的作业习惯，我觉得应该从以下几方面着手。
（1）培养按时完成作业的习惯，要求学生当天的作业当天完成，这就希望大家能配合，检查作业的书写和正确率；（2）独立思考的习惯。
2024年小学数学教师的家长会发言稿各位家长，上午好。
我担任贵子女所在四年级班的数学教师，今天我们聚集一堂，旨在深入交流孩子们的学习状况，共同探讨促进他们全面发展的有效途径。
在此，我衷心感谢各位在百忙之中抽出宝贵时间参加本次家长会。
我必须指出，我们班的学生普遍聪慧机敏、充满活力。
在最近的数学半期考试中，班级的平均成绩为____分，距离我们设定的____分目标尚有____分的差距。
最高分为____分，最低分为____分。
特别是低于____分的同学，我们期望他们能够在接下来的学习中努力争取达到____分。
在班主任的引领和大家庭的支持下，我们坚信能够实现这一目标。
我们的班主任李老师，不仅责任心强，且充满爱心，深受学生们喜爱。
在她的带领下，班级在本学期的校内外活动中取得了显著成绩，增强了集体凝聚力和师生间的亲密关系。
我们的班级是一个充满活力、积极向上的集体。
接下来，我想谈谈数学学科的重要性。
数学作为一门基础学科，从小学到大学，它贯穿了整个学习过程。
数学教育改革更是强调了学习有用数学的重要性。
我们鼓励家长们在日常生活中引导孩子应用数学知识，比如阅读食品包装上的标签、洗衣标签或超市发票等。
因此，数学学习是一个连贯的过程，不容忽视任何一个环节。
我们请求家长们在没有特殊情况时，不要让孩子随意请假或旷课。
我们强调学生应养成日常阅读习惯，包括阅读数学教材中的例题，理解知识点之间的联系；阅读作业题，梳理解题思路和算理；阅读试卷，反思考试得失。
自主学习、同学间的相互学习应占主导，教师的辅导作为辅助。
我们恳请家长们在家督促孩子学习，因为没有家庭的配合，仅靠学校的努力是远远不够的。
在作业方面，我们注意到孩子们过于依赖他人，遇到困难时往往不愿独立思考，而是选择放弃。
家长们应当关注孩子的学习状况，监督他们完成每日作业，并重视作业的完成质量。
作业的认真程度直接反映了孩子的专注度，认真完成的作业能巩固学习效果，而草率完成的作业则无法达到这一目的。
数学教师家长会发言稿范文（精选6篇）数学教师家长会发言稿1各位家长：大家好，今天的家长会由于时间比较紧张，班主任还有些事情要和各位交代，在这里数学就不展开说了，只从这学期学习内容特点的几个方面和各位作一个简单的沟通：1、注重计算的训练这学期关于计算方法的学习占了很大的.比重。
先是第二单元笔算除法，难度较大，我们刚刚学完；紧接着第四单元有笔算乘法；第五单元面积的计算，实际上是对笔算除法和乘法的一个综合运用；第七单元的小数的初步认识，小数的加减法也是学习的难点。
现在孩子们上交的练习册已经有两本了，所以就较少统一布置计算的训练，请各位有条件有时间的情况下可以适当出点题目给孩子做，三到五题即可，不求多，主要是想巩固计算方法和细心的习惯。
2、继续狠抓书写数学的数学情况较上学期有改善，但仍有进步的空间。
数字要写饱满，写清楚；画线要用尺子；写错了要擦干净，不涂改；写字不要潦草，要一笔一划。
从某种程度上说孩子的书写情况常常能反映出当天的心理状态。
希望大家做一个有心的父母。
3、拼的不是时间，是效率。
前几周大家在群上讨论作业问题，说自己的孩子写作业写到很晚，看着很心疼。
我首先反思了自己的作业是不是布置太多了，我随机问了几个学生，都说数学一般完成的很快，如果下课不想和同学们玩，放学前做完也是有可能的；我也向其他数学老师了解情况，确定数学每天一页的练习量是必须的。
然后我就开始为孩子们找原因，数学为什么会写到那么晚，表现主要有两种：一种要“想”，即长时间思考；另一种要“玩”，即写作业过程中情况不断，不能长时间集中注意力。
这两种表现实际上原因只有一个：当天的知识没有掌握好。
我是从学生上课的表现观察出来的。
作业较慢的同学，我观察到她上课也总是发呆或者分心。
上课没学好，作业做起来自然很枯燥，特别是数学！为什么这样说呢，因为语文和英语当天的知识没学好还能用以前学过的知识来类比，数学就不可以。
当天知识没学好，就是没法写作业。
一旦枯燥，学习习惯好的同学会选择思考，很长时间地思考，如果这时候您在他身边，适当辅导一下，可以度过这个“难关”；学习习惯不够好的同学，就开始被更有趣的分散注意力，就像家长说的“做了很久才做了一点点”。
班主任兼数学老师的家长会发言稿——四年级尊敬的各位家长：大家好！我是四年级的班主任，也是这个班的数学老师。
今天，因为孩子们我们才有缘相聚在这里，欢迎各位到来的同时也感谢你们对学校工作和老师工作的大力支持，在这里我代表我班的六十六名学生向你们表示深深的谢意！说实在的，孩子的教育一直都是我们非常关心的问题，把孩子培养成才是我们老师和家长的共同责任和共同的愿望。
学校召开家长会的目的就是让你们了解现代教育形势，了解孩子在学校的各方面表现，以便在以后对孩子的教育中做到有的放矢。
同时也希望和家长们交流孩子在家的表现，方便老师在教育孩子时做到因人而异。
现在，我趁这次难得机会就开学以来的的班级工作向各位家长汇报：一、认识四年级四年级是一个承上启下的年级也是一个爬坡的年级，为什么是爬坡的年级，各位家长不一定十分清楚。
一是四年级的学生由低年级刚进入到中年级，二是四年级课程似乎一下子变得难了：数学中的四则运算，应用题的分析、理解等，与实际生活联系更多了；语文教学中开始注重记忆与阅读的结合，要求学生掌握较多的阅读知识；还有英语的单词量、语法等。
所以这一年孩子们要掌握的知识就像泛滥的洪水一样蜂涌而至，造成了孩子学习成绩的下降。
从四年级开始，学习需要拿出真本事。
以前，有的孩子比较聪明，不太认真学习也能取得比较好的成绩，然而到了四年级就没有那么简单了，稍有马虎，学习成绩就有可能落下来。
当然，落后一段时间可以再追赶上去，但那要花费更多的精力。
这个学年学到的知识的深浅将会影响五、六年级学习，进一步会影响到中学的成绩。
我想大家已经对四年级有了新的认识。
二、汇报班级工作。
我们班共有66名学生，大部分同学学习积极努力，成绩优异，学习热情高。
作为班主任和数学老师，我对我的学生充满信心。
但也不可否认，孩子毕竟还是孩子，他们的自我约束力还比较差，缺乏持之以恒的耐力，在学习的过程中还会出现这样那样的问题，这就需要我们在座的各位家长和老师的密切配合，来共同打造孩子的美好明天！（一）品德方面：我应该很自豪的说，我们班的同学都很棒。
四年级数学⽼师家长会发⾔稿（精选5篇）四年级数学⽼师家长会发⾔稿（精选5篇） 在现在的社会⽣活中，在很多情况下我们需要⽤到发⾔稿，使⽤正确的写作思路书写发⾔稿会更加事半功倍。
相信很多朋友都对写发⾔稿感到⾮常苦恼吧，下⾯是⼩编为⼤家收集的四年级数学⽼师家长会发⾔稿（精选5篇），希望对⼤家有所帮助。
四年级数学⽼师家长会发⾔稿1各位家长： 你们好！ ⾸先要感谢各位能够抽出时间参加家长会，我们都知道，四年级是⼩学阶段转折点的后期，即将进⼊⼩学⾼段了，数学知识的难度有所增加，很多孩⼦感觉学习有些吃⼒，家长们也都反映辅导孩⼦作业有困难。
我们学校是寄宿制学校，学⽣周⼀到周五都在学校学习，家长们所要关注的其实就是孩⼦的周末作业，我也经常在群⾥、甚⾄是校讯通⾥向家长们呼吁“关注孩⼦的学习，从关注孩⼦的周末作业开始！”今天，借这个机会，我就想和⼤家谈⼀谈“如何使学⽣养成认真完成数学周末作业的习惯”这个话题。
数学作业每天都有，⽽且是必不可少的。
不管是多聪明的孩⼦，都需要练习来巩固所学内容。
⽽作业是学⽣学习情况的⼀⾯镜⼦，我要通过它所反馈的信息，及时了解孩⼦们的掌握情况，并进⾏有针对性的辅导和教学。
⼤部分学⽣在学校⾥已经养成了良好的作业习惯，我所带的两个班级中也从未有不交作业的现象，即使有些孩⼦有些拖拉，我都会及时追着孩⼦，盯着他务必完成作业和学习任务，只有这样，才能保证每个孩⼦跟上班级学习的步伐。
但是在检查学⽣周末作业时，却发现很多的问题，需要我们共同努⼒⼀起解决： 现象⼀：有些同学总是以各种理由推拖、甚⾄不做周末作业：作业不见了、忘了带回家、不会做、没时间等都是交不上来作业时孩⼦们讲述的理由，但是在学校⾥，这样的情况是不可能也不允许出现的。
周末作业⾥却频繁出现，我想这与部分家长对孩⼦学习关⼼不够是有很⼤关系的。
现象⼆：有些同学完成作业不是“⼀⽓呵成”，⽽是做了⼀会⼉作业⼜去做别的事情，不够专⼼，不够投⼊，有时要边做边玩，什么东西到了他那⼉都会变成玩具，以致作业的时间太长，速度太慢，思考数学问题也是断断续续，作业的质量也肯定不⾼。
小学数学老师家长会发言稿小学数学老师家长会发言稿（精选5篇）现如今，发言稿使用的情况越来越多，发言稿具有观点鲜明，内容具有鼓动性的特点。
你知道发言稿怎样写才规范吗？下面是小编收集整理的小学数学老师家长会发言稿（精选5篇），欢迎阅读与收藏。
小学数学老师家长会发言稿1各位家长：下午好！我很高兴能有缘分和各位家长相识，很高兴有机会能和各位成为朋友，而且我希望和各位成为知心朋友。
首先，我希望家长了解，我现在担任两个班的数学老师，一百多个孩子，我可能有时会照顾不周，不能照顾到每一个孩子，因此希望家长支持和配合我，当您发现孩子最近学习状态不好时，或者您发现孩子做作业时，出现很多错误时，请及时和我沟通，我们共同分析，找出帮助孩子的方法。
其次我想告诉各位家长朋友，请您多鼓励孩子敢说、敢问，敢于发表自己的想法，勇于说出自己的观点。
给孩子一个平等的机会，让他多说出他的想法。
鼓励孩子在课堂上说出自己的想法，哪怕他说错，我们也要给孩子一个敢说的机会；或是当我讲一道题时，鼓励孩子敢问为什么这么做？鼓励孩子说出自己的不同思路。
接着和各位家长朋友分析本学期数学学习的知识，本学期主要学习：乘法、除法、有余数除法、两步计算应用题等。
其中乘法最重要，也是最基础的知识，为后面的除法学习做基础。
乘法的学习基础是乘法口诀，因此需要每个孩子记忆乘法口诀，因此记忆对数学学习很重要，然后是理解，最后运用。
记忆、理解、运用三者相辅相成，缺一不可。
乘法的学习只有打好基础，才能更好地学习除法。
否则就像盖楼，地基打不好，楼房是会倒塌的。
因此我对孩子的要求是做到六个字：今日事，今日毕。
每天学习的知识，当天学习，不要拖到明天或后天，不然积少成多，造成跟不上，以后的学习会更坚辛。
对于数学作业，我对孩子的要求是按时完成，每天回家先做完作业在玩，这是一种学习习惯。
而且要求孩子做作业干净、工整，写作业必须专心，这更是一种学习习惯，只有养成良好的学习习惯就等于成功了一半。
四年级数学老师家长会发言稿5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年小学四年级家长会发言稿家长发言(优质13篇)总结是我们反思过去经历的一种方式，通过总结我们可以更好地了解自己的成长和变化。
沟通技巧是建立良好人际关系的基础。
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小学四年级家长会发言稿家长发言篇一各位家长：大家好！我是你们孩子的数学老师，非常感谢你们能够在百忙之中抽出时间来参加今天这个家长会，也感谢你们对我们工作的支持和对你们孩子的关心。
身为数学老师、同时也是家长的我，更能深深体会您的心情。
我虽然不是渊泉小学最出色的老师，但是十九年的数学教学生涯，我也拥有了自己的教学风格和教学特色。
校领导安排我代四年级4班的课，我就会责无旁贷的尽善尽美的引导学生学完他们的学业。
下面我就从以下几个方面向家长汇报学生的情况。
一、认识年级的孩子和年级的教材。
首先我们来认识四年级的孩子。
要想教育好孩子，就必须了解孩子，掌握孩子的生理与心理发展的特点，只有按照孩子的生理和心理特点进行教育，才能取得好的教育效果。
四年级的孩子有以下特点：特点一、难以引导的时期。
四年级的学生在身体发育、心理方面、兴趣爱好等都会发生些变化，学生个性差别最大。
特点二、开始意识到自己，显示出独立的个性。
特点三、作假——学会欺骗。
四年级的孩子在遇到理亏的时候，已经学会了寻找对自己有利的理由替自己辩护，有时会隐瞒真实的情况。
接着我们来认识四年级的教材。
各位家长都知道四年级是一个爬坡的年级，但为什么是爬坡的年级各位家长并不十分清楚。
一年级的学生刚入学，什么都不懂，一切都要从头开始。
既要教给他知识，又要培养他良好的行为习惯和学习习惯。
而四年级的学生则由低年级刚进入到中年级。
这一年同学们要掌握的知识就像泛滥的洪水一样蜂涌而至，就拿数学来说，这册教材的跨度是非常大的，教材里面有很多内容不是孩子们容易理解的。
所涉及到的知识点非常多，而且都是比较难的，如：角的度量、平行和相交等的内容不仅抽象，而且概念繁多，如果概念没有扎实掌握，会对后面的学习造成一定的影响。
四年级家长会班主任兼数学老师发言稿示例文章篇一：尊敬的各位家长：大家好！我是咱们班的班主任兼数学老师，非常感谢大家在百忙之中抽出时间来参加这次家长会。
今天咱们聚在一起，主要就是为了咱们孩子的成长和学习，好好聊聊，互相交流交流。
先来说说孩子们这学期在学校的总体表现吧！咱们班的孩子呀，那真是各有各的特点，各有各的可爱之处。
有的孩子特别积极，上课总是抢着回答问题，小手举得高高的，好像在说：“老师，选我，选我！”有的孩子呢，虽然不太爱主动发言，但是做作业可认真啦，一笔一划，工工整整，就像在雕刻一件艺术品！还有的孩子，特别热心肠，班里有啥事儿都愿意帮忙，简直就是个小雷锋！不过，在学习方面，孩子们还是有一些需要共同努力的地方。
比如说数学这门课，有的孩子计算的时候总是粗心大意，就像小马虎一样，明明会做的题，结果因为一个小错误就丢分了，你们说可惜不可惜？还有的孩子呀，遇到难题就有点退缩，不敢去挑战，这怎么能行呢？咱们做家长的，在家里也得多多关注孩子的学习。
您别觉得把孩子送到学校就全是老师的事儿啦，家庭教育也特别重要！您每天问问孩子：“今天在学校学了啥呀？”“作业做完了没？”这简单的几句话，就能让孩子感觉到您对他学习的重视。
再说这作业，有的家长可能会说：“哎呀，我也不懂数学，怎么辅导呀？”其实呀，您不需要懂那些难题，您就看看孩子写得工整不工整，做完了没有。
要是孩子遇到不会的题，您鼓励鼓励他，让他再想想，或者跟他一起讨论讨论，这不也是一种帮助吗？咱们班的小明，之前数学成绩不太好，他妈妈每天都陪着他做作业，一起解决问题，现在小明的成绩那可是进步了一大截呢！这说明啥？说明只要咱们家长和老师一起努力，孩子肯定能学好！各位家长，您说是不是这个理儿？咱们都是为了孩子好，都希望他们能有个好成绩，将来能有出息。
咱们可不能让孩子在学习的道路上掉队呀！最后，我想说，我会尽我最大的努力教好咱们班的孩子，也希望家长们能积极配合。
让咱们一起为孩子们的未来加油！谢谢大家！示例文章篇二：尊敬的各位家长：大家好！我是咱们班的班主任兼数学老师，非常感谢各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会。
四年级数学教师家长会发言稿今天，我借这个机会，和大家一同探讨以后孩子的数学学习问题。
下面，主要从重视培养孩子学习数学的兴趣，帮助孩子养成良好的学习习惯，引导孩子掌握解决问题的方法这三方面谈些想法，仅供大家参考：一、怎样培养孩子学习数学的兴趣1、要培养孩子学习数学的兴趣，首先要注意多鼓励，少批评。
孩子做错了题目要耐心和孩子一起分析错在哪里，错误的原因是什么，从这个错误中吸取什么教训，今后怎样避免同样的错误再次发生。
比如，很多孩子做题时，往往计算出错。
有些家长总是对孩子说：“你太粗心了，下次细心点!”这样的嘱咐往往不大奏效。
其实，对于孩子的计算错误，应针对错误题目具体分析，有些错误是由于粗心，有些由于运算方法或者说运算技巧，能力方面不及其他同学，计算熟练后，不怎么会出错。
计算经常出错往往是由于计算能力，计算熟练程度不如其他同学。
2、让孩子多动手摆一摆，画一画，听一听，剪一剪。
小学生以形象思维为主，逐步向抽象思维过渡。
把不好操作的转为好操作的，这样更符合孩子的认知规律。
动手操作，不动手操作有区别的，动手可以化抽象为具体，能帮助同学思考题问题，解决问题。
二、帮助学生养成良好的学习习惯。
一些习惯的培养，最佳时期都在小学阶段，也是最容易形成差异的一个阶段。
孩子年纪小，培养的开始应带有一定的强制性，即具体要求，具体督促，具体检查。
有的家长要求一大堆，却不认真检查落实。
时间长了，孩子摸透了家长的脾气，进而钻了家长空子。
只有对孩子要求具体，检查认真，才能使孩子感觉家长要求的严肃性，进而约束自己把要求化为行动。
实践证明，对孩子的学习只要能坚持正确要求，好的学习习惯是一定能够养成的，学习成绩也会迅速地得到提高。
良好的学习习惯，包括：1、教育孩子上课认真听讲。
听讲：一般认为听老师讲，这是很不全面的。
上课认真听讲，既要听老师讲，更要听同学讲，同学和你在同一起跑线，他怎么想的，我是怎么想的，他对不对，和我想的同不同。
学会听取别人的意见是学会合作的前提。
进入信息社会以来，没有人们的共同参与，相互合作，任何重大发明创造都是不可能的。
所以合作意识与合作能力已经成为人们生存发展的重要品质。
今天我们的孩子不是不会竞争而是太不会合作了，家长应该鼓励孩子多与同伴合作而不是只是一味地强化竞争，整天把"你要与某某某比一比"挂在嘴边。
在学习和生活中，让我们家校合作，一起为孩子创造机会，让孩子在与别人的合作交往中，学会沟通，学会互助，学会分享，既能够尊重别人，理解他人，欣赏他人，同时也能使自己更好地得到他人的尊重，理解与欣赏。
2、养成独立思考，不怕困难的习惯。
孩子在碰到稍难的题目，有些畏惧，或碰到一点点困难就寻求帮助，这对培养独立思考的习惯非常不利。
家长当孩子寻求帮助，不会做时，不应直接教而应和孩子一起分析，帮助他，教会分析分析问题的方法，慢慢过渡到让他自己也能掌握这种分析方法从而独立思考。
敢于思考，善于思考，才能有"标新立异"，"异想天开"。
生活中的重大突破都是来自于全新的发现，来自于挑战现状。
因而培养孩子独立思考，不怕困难的习惯对于训练孩子的思维能力，培养孩子的创新精神，都是十分重要的。
3、认真负责的习惯。
从我们多年教学的情况看，不少家长反映很多孩子作业是认真做的，做完便往爸爸，妈妈那儿一放，"请你帮我检查一下"。
据说，第二天，如果老师看到有错题，孩子便批评自己的爸爸妈妈：你怎么帮我看的。
这种复查习惯一定要培养，家长不能包办代替，对孩子发展很不利，应让孩子自己查。
如果每次作业，都替孩子检查，就让他养成不负责任的态度：做不做是我的事，对不对是你家长的事，我没责任。
所以，这一点也非常重要。
4、最基本的一些习惯。
比如，正确的书写姿势，书写工整，清楚，格式规范，认真读题审题，这些习惯是最基本的，也是每一个孩子必须具备的。
三、引导掌握解决问题的方法。
我们不要过分注重学习的结果，解题的结果，要注重学习的过程，解题的方法。
因此，家长在辅导时不能就题论题，要从题目中归纳出常用的数学方法，把方法渗透给孩子。
当然你不一定说出方法的名称，但可以把这些思想渗透给学生。
针对本册教材的要求及特点，向各位家长朋友提二点建议：一是每天请检查孩子的学习情况、家庭作业，及时查漏补缺，做到坚持不懈。
检查完后作业本上签名。
（通过这种方式督促孩子按时完成家庭作业，时间长了，孩子按时做作业的习惯也就培养成了。
）二是对于教材的重点和难点内容，家长要有意识的多看看孩子的作业，通过作业发现存在的问题，及时补救。
当然每个孩子都是一个独一无二的世界，因此很难找到一个适合所有家庭，所有孩子的教育模式，以上所谈的一些建议，也仅供参考而已。
不当之处还请批评指正。
尊敬的家长朋友，“父母是孩子一生的老师”，您对孩子的关注直接关系到孩子的未来。
为了孩子的健康成长，我们走到一起来了。
为了我们美好的理想，我们必须一起努力，来实现这个理想。
老师愿意从一点一滴做起，和各位家长一道共同教育好你的子女，我们的学生。
我相信，你们的到来，将会使孩子们的学习成绩更上一层楼。
最后，祝愿您的孩子早日成为优秀的人才！祝各位家长合家欢乐、身体健康、万事如意！谢谢大家！家长会发言稿首先感谢家长对我们工作的支持。
我姓魏是我们四年级五班的数学老师，因为刚接住孩子半学期，对孩子不是很熟悉，孩子们作业情况可能有时候也对不上号，希望家长朋友们谅解，不过我会尽快熟悉的，所以这段时间希望家长朋友们，多费心，我们共同督促孩子养成好的学习习惯。
下面我在数学方面和家长朋友们交流一下。
首先说课堂情况。
我们都知都数学课课堂效率非常重要，只有听懂了方法，在练习中才能够融会贯通，举一反三，听课质量的好与不好与成绩完全成正比，所以有一部分同学由于上课不能够集中注意力去听课，导致成绩差，如郭东方，张浩波，刘思婷，赵宇轩，白丽亭，董浩然，单诗萱，杨博亭，游子展，张文清，教凯达，田家硕等同学，上课经常走私，搞小动作，所以每次作业也很吃力，错误多。
希望这些同学的家长能够重视，共同督促孩子，让孩子取得进步。
其次说一下作业情况。
每次判作业，说实话很崩溃，写字不工整，勾抹多不说，讲完不改的就有好多，另外还有几个个同学作业经常丢，特别是张梓鑫，白丽亭，杨博亭，郭东方，王子晨的几位同学，面对这些我很无语，孩子也许还小，但是要培养孩子养成整理自己东西的好习惯，这就要我们和孩子一起努力，刚开始时，不要怕麻烦，每天提醒孩子，收拾好自己的书包，坚持检查作业，强调孩子写字要清晰和工整，等孩子的状况有了一定的改观，再慢慢放手。
我们的作业一般会要求家长签字，可是说实话有部分同学的作业两个月了我都没见过家长检查过的痕迹，我只能说，这是你对孩子的失职。
对于家长检查作业，尽量指出孩子的错误并让孩子改正，如果不确定可以在网上群中咨询，我们共同解答。
这样会为有限的课堂节省了时间，会让孩子们接受更多的知识。
如果不能检查孩子的作业的正确度，最起码能让孩子写的工整干净也好，让孩子有个好的学习习惯和学习态度，对孩子以后的学习有着相当重要的作用。
孩子交给了我们，我们会努力让每一个孩子争取进步，但是一个班有130多个孩子这么多的孩子我们很多时候也力不从心，照顾不到，但是同一个班老师是一样的要求，为什么孩子之间的差距会很大呢？其实这和家长也有不可分割的关系，如果家长能严格的要求孩子，能够很好的配合老师，孩子自然会有很大的进步，相反家长若不管不顾，让孩子望天收，效果肯定不同，当然除非你的孩子有较强的自制力，但这种孩子真的很少。
相信家长朋友们都愿意让自己的孩子变得优秀，所以只就需要我们和孩子一起努力！数学课，上课认真听很重要，如果听课质量好，那么作业会变得很简单，相反没有一个认真听讲的课堂，作业的难度会增加许多；其次是改错的重要，有错误要及时改正，特别是老师讲过的知识或习题，只有明白自己错误的原因下次才不会出错。
目前我们的最大困难的就是改正，课堂上时间紧课下孩子需要活动，再上课还有新的内容，老师焦头烂额，能批改出来，但是却没有时间改正，所以我希望把改正放到家庭作业这块，讲过的题如果错了，发回去后家长和老师一起督促孩子改正，当然家长批改检查如果有疑问可以网上问老师，做完后也可以发过来让老师检查，我们共同努力让孩子养成好的习惯，让孩子有一点一滴的进步。
虽然说分数不是最重要的，但是它毕竟反应了孩子对知识的掌握成都，所以我们不得不说到成绩，这次考试我们班九十分以上有38人，优秀的88人，不及格的12人，有部分家长可能觉得与三年级相比又说下降，其实我们应该正视这种现象，也可以说这很正常，我经常对孩子们说，我们班没有笨孩子，只有懒孩子，懒写，懒听，懒记的孩子成绩终会越来越差。
四年级是一个特殊的学段，是高年级和低年级的分水岭，这个学段的知识点在于以前相比突然加深，让在低年级部分孩子靠聪明取得的优势逐渐减少至消失，所以“天道酬勤”对于小学学习来说还是比较合适的。
所以我希望我们的孩子都是勤奋的，即使孩子有一时的懈怠，就让我们一起和孩子来提醒孩子是你们的，也是我们四五班所有教师的，而且我们有个共同的希望，就是希望孩子愉快的接受知识，健康的成长，所以希望我们能够默契配合，不互相推诿，所以从今天起，让我们和孩子一起努力，不仅要按时完成作业，而且要高质量的完成作业，把功夫下在平时的每一次作业里，每一节课堂上，我们的孩子才会进步的更快一些，更大一些。
小学四年级数学任课老师家长会发言稿各位家长，大家好！欢迎大家在百忙中抽出时间来开这次家长会，非常感谢各位家长开学以来对自己的孩子的关心和对我们工作的支持，身为数学老师、同时也是家长的我，更能深深体会您的心情。
教学26年来，我一直在探索，如何尽己所能，使枯燥的数学课变得生动活泼，让孩子乐意学数学，感受到数学的多姿多彩，激起探索的欲望，享受成功的喜悦，所以，我拥有了自己的教学风格和教学特色。
学校安排我代咱们四三班的课，我就会责无旁贷的尽善尽美的引导孩子们完成学业，为终身学习打好基础。
今天,借这个机会,我主要和大家谈谈我们班的学生在数学学习方面的一些情况。
下面我主要谈三个方面的内容：一、教材分析二、考试情况分析：三、给家长的几点建议。
下面我就从几个方面向家长汇报本学期学生的学习情况。
一、教材分析：四年级的教材相对于前个三年级的教材来说，内容多而且比较难，学习的内容相对抽象了，比如数的认识方面，第一单元大数的认识，尽管是在原来的万以内的数的基础上学习的，但是由原来的四位数、五位数，一下子扩展到十二位数，计数单位、数位相应增多，“计数单位、数位、位数、数级”等概念又容易混淆，学习难度加大，第四单元三位数乘两位数，参与计算的位数增多，数目增大，计算中，每一层积都要经过三次乘两次乘加，五次计算，两层要10次，再把两层积加起来，要5次，工5次计算，这15次计算中，有一句口诀错或进位加错，这一题就前功尽弃了。
