人美版二年级下册美术教案
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第1课添画
教学目标
1、了解添画的基本方法,利用图片情境添加适当内容,采用剪、画、贴的方法进行装饰的添加。
2、培养学生想象力和创新精神,让学生在参与美术活动中,提高审美情趣。
教学重点:根据图片情境添加内容,学习简单的添画方法。
教学难点:使内容与环境尽可能统一。
教学过程
一、导入
1、组织学生欣赏图片。
了解图片内容,为添画做铺垫。
(介绍、分析、欣赏图片内容)
2、教师讲解,出示课题----添画
二、出示图片,组织同学分析画面情境,讨论问题:
1. 如果以这幅画为背景添画,你认为可以添加什么内容?说一说理由。
2. 你认为根据画面情境添画,应该注意什么?
三、播放教学课件
1、根据图片内容选择适当内容进行添加。
学习如何使添画内容与图片情境相统一,解决教学重点。
2、看教材,分析书中作品:
(1)你喜欢哪一幅作品?为什么?
(2)说一说制作方法。
四、作业:
1、根据自己选的图片内容进行添画练习,注意图片情境与添画内容的统一。
2、组织展示、讲评作业。
五、小结
通过本课教学你学到了什么,还有什么问题需要解决?
教后记
第2课《吃虫草》
教学目标:
1、了解有关吃虫草的自然知识,并选用多种方法来表现吃虫草捕虫的情景。
2、通过欣赏、观察、表演等形式了解吃虫草捕虫的经过。
3、培养学生热爱大自然的情感。
教学重点:了解吃虫草的知识,能用所学的方法来表现吃虫的情景。
教学难点:画面表达清晰,具有情趣性。
教学过程:
一、导入
1、大自然中的动物、昆虫和植物最多了,你知道哪些虫子喜欢吃植物?
2、吃植物的虫子很多,但有些植物能把虫子吃掉,你相信吗?
二、新授
1、展示吃虫草图片:
(1)瓶子草1 (2)瓶子草2 (3)捕蝇菜
(4)猪笼草(5)茅膏菜
你们知道这些草是怎么吃虫的呢?(学生根据画面想象描述)
2、课件介绍一种植物吃虫的过程。(语言文字)
3、通过几个画面播放吃虫草吃虫的经过。
4、吃虫草们有各种捕虫的本领,有的靠香味,有的靠圈套,有的靠色彩……如果你是吃虫草,你会用什么办法吸引虫子,来把它吃掉呢?
5、每小组商量讨论,然后上来表演。
(你们表演的是什么草?谁做什么?谁做什么?)
三、欣赏
1、通过想象,把吃虫草吃虫的情景画了下来,我们一起来看看。
2、出示学生作品:
(1)讨论、研究是用什么方法,什么材料来做的?
画、剪贴、泥塑
(2)师指其中一幅:猜猜它是怎么吃虫的?
四、学生作业
1、小组讨论:给你们想象的吃虫草起个怎样的名字?用什么材料制作?说说它
是怎样吃虫的?
2、学生合作创作,师巡视辅导。
3、作品展示,介绍,相互提出改进意见,取长补短。
五、课堂总结。
教后记:
第3课认识身边的树
教学目标
1、了解校园晨各种树的有关知识,欣赏以树木为主题的绘画作品,并尝试用不同的绘画方法,来表现树的不同特征。
2、培养学生善于观察自己身边熟悉的事物,加强对身边环境的了解和认识,增强环保意识。
教学重点:通过了解树木的不同种类、不同作用、不同生长特点以及树木与人类密切的关系,尝试用绘画的形式表现身边的树。
教学难点:通过树的外形特征来表现不同的树。
教学过程
一、引入新课
(1)让学生看一段录像,观察各种树木的成长过程。
提出问题:
①你看到了什么?②你能讲出它们的名字吗?
③它们的生长有什么不同吗?④你们还想了解哪些知识?
二、讲授新课
1、组织学生展示图片。
提出问题
①你都认识哪些树?
②这些树的生长特点?
③树的各部分都有哪些作用?
2、课件。(带领学生观察分析。)
解决的问题:
①“树”大体可分为几大部分。
②在表现不同树种时,可以从哪些方面去区分。
③同一种树,从不同的角度去观察,其姿态也不同。
3、教师展示各种绘画。
提出问题:
画面在构图上有哪些值得你学习和借鉴的地方?
三、室外写生
教师进行有目的的辅导。
学生散开,自由观察、写生。
四、小结
组织学生展示,交流,讲评。
学生评价:先自评,再大家评,在评论时要简单地介绍一下树的知识。
五、延展
(1)课件:画家笔下的树
(2)录像:我国其他地区有名的树种。
教后记
第4课绘画游戏
教学目标
1、了解本课综合游戏的基本方法;会利用随意线条形成的图形想象添加形象,完成一幅有趣的画。
2、激发学生学习美术的兴趣,了解线条游戏的方法与内容,体验美术活动的乐趣,培养学生丰富的想象力。
教学重点:学习利用随意线条形成的图形,想象添加具象或抽象的形象。
教学难点:巧妙地利用随意形,添加生动有趣的形象。
教学过程
一、组织教学
提示学生准备上课,集中注意力,准备好学习用具。
二、讲授新课
1、画线游戏。
规则:请你在一张纸上随意画一条线,要连贯画满画面。