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初中美术《招贴设计》
一、考题回顾
二、考题解析
初中美术《招贴设计》主要教学过程及板书设计
教学过程
( 一 ) 激发兴趣，导入新课
展示图片 ( 雾霾与蓝天对比图片 ) 提问：这表达的是什么意思 ?大家如何看待这个问题 ?我们如何呼吁大家环境问题 ?引出课题《招贴设计》。
( 二 ) 欣赏设计，直观感知
播放招贴图片 ( 关于环保类招贴画 ) 看一看，说一说，引出招贴概念。
招贴是最为古老的广告宣传形式之一，“招”即招引注意，所以，招贴就是为了招引大众
的注意而张贴的广告。
( 三 ) 环环相扣，具体分析
1.展示招贴图片引出招贴的构成要素 ( 提问：你是如何读懂招贴的 ?)
教师总结：文字、图片、色彩
2.小组讨论各要素之间的关系。
图形是画面视觉主体，通过个性的图形图像直接传达信息观念。引导视线到文字，与人们
产生共鸣。
色彩与心理的关系：让学生进行头脑风暴，由色彩你联想到什么?
( 四 ) 巩固新知，实践展评
1.如果设计一个环保为主题，如何设计 ?想到那些素材、用什么色彩、用什么样的标题 ?
创意构思 ( 防雾霾口罩、空气净化器、绿色叶子、蓝天 ) ，小组成员讨论确定设计思路和色
彩设计方案。
2.学生活动与创作 ( 手绘、粘贴 ) ，教师巡视指导，并及时纠错，积极与学生互动。
3.学生作业展示评价。
学生相互评，教师从创意、技法、用色等方面进行总评，指出作品亮点和问题，语言多以
鼓励为主。
( 五 ) 总结回顾、小结拓展
教师以提问式与学生共同总结本节课，呼吁大家自身做起爱护环境、珍惜生命。教师引导
今天所创作是属于公益性招贴设计，课下关注一下生活中其他招贴画，招贴除了公益性，还有那些 ?
板书设计
答辩题目解析
招贴的表现形式 ?【专业知识问题】
【参考答案】
随着科技和印刷技术的不断发展，招贴设计形式也日新月异，多样化的视觉传播方式、网
络化的生存空间、数字化的时代特征。
世界是恒变的，海报的表现形式和方法也是不断变化的，有绘画表现形式、摄影表现形式、电脑表现形式以及相互结合的形式进行的。
一幅成功的招贴设计所具备的要点是什么?【专业知识问题】
【参考答案】
招贴设计的基本功能是传递视觉信息，不仅需要我们的想象力和创造力，而且要有一个科
学、系统的设计流程：从设计构思开始，捕捉信息要点，寻找最佳的表现语言，从而达到理想
的视觉效果。
一副优秀的海报具备：准确的设计概念、巧妙的创意再加上独特的表现形式。
准确的设计概念在招贴设计表现之前要做大量的思考工作，首先明确设计的主旨和题目，
之后收集大量的相关信息，然后提炼出最能体现主旨的概念，做出理性分析，最后确定。
创意是招贴设计的核心内容，常常通过图形、文字、版式三部分进行创意的。
初中美术《蓝印花布》考题回顾
二、考题解析
初中美术《蓝印花布》主要教学过程及板书设计
教学过程
( 一 ) 激发兴趣，故事导入
同学们你们看，老师今天带来一件什么样的围巾，( 出示 ) 你们知道这种别致的纹样是怎么来的吗 ?学生思考回答，教师总结并引出课题《蓝色印花》
( 二 ) 欣赏作品，直观感知
展示蓝印花布作品并思考：两幅作品有什么区别?
总结：蜡染和扎染都是在若干种民族中流行的传统印染方式，两者的原理相似，工艺上略
有区别。
( 三 ) 探究交流，形式分析
1.教师讲授扎染与蜡染的区别：蜡染：首先用蜡附着在部分布匹上，然后将其放入染料中，没有被蜡附着的面料就染上了染料的颜色，被蜡附着的面料就没有，仍然保持原来面料的颜色，在蜡附着的边缘，由于蜡的渗透，被染的颜色也形成了渗透的样子，并且颜色有从无到有的过
渡效果。扎染：面料不是靠蜡来附着，而是依靠绳子来裹扎一部分面料，被扎住的部分不容易染
上色，其他部分一样就形成了与染料一致的颜色，捆扎部分也由于液体的浸透形成了颜色的过渡。
2. 展示蓝印花布的作品，学生欣赏、思考并讨论蓝印花布纹样特点?
-----如点状形态和蓝白对比的纹样构成，形成了简与繁、疏与密的节奏关系与整体效果。
( 四 ) 示范讲解，时间展评
1.讲解扎染方法：①捆扎法：将织物按照预先的设想，或揪起一点，或顺成长条，或做
各种折叠处理后，用
棉线或麻绳捆扎。圆形扎法：将织物揪起一点，用线绳扎紧，可扎成同样大小的花纹，也可由
小到大排列。这是一种简单的方法，可制作窗帘或裙料。②折叠扎法：是扎染中应用最广泛的
技法，对折后的织物捆扎染色后成为对称的单独图案纹样; 一反一正多次折叠后可制成二方连续图案纹样。
2.作业要求：运用 8K 铅画纸，结合自己在生活中的体会和对纹样的理解，用蓝印花布的纹样特点设计一幅完整的印花纹样作品 ; 以白纸替代白布，白色油画棒替代防染浆、群青色水粉替代靛蓝染料，完成一幅仿制的“蓝印花布”作品。
3.将完成的作业首尾相连成类似布匹的长幅，再用竹竿挑高成垂弧状，全班的作业形成多
条重复的垂弧完整展示。
( 五 ) 小结作业，情感升华
在中国古代传统的艺术文化中，还有什么是和蓝印花布在视觉美感上有着相类似的工艺美
术或物品呢 ?( 如青花瓷 ) 这些物品又有着怎样的文化寓意和审美体验呢 ?
板书设计
答辩题目解析
扎染与蜡染的区别 ?【专业知识问题】
【参考答案】
本节课的知道一切物质的分子都在不停地做无规则的运动。
在讲授分子热运动这一知识点的时候，我用了大量的直观的物理演示实验和多媒体辅助，
包括花露水和二氧化氮气体分子的直观扩散，硫酸铜溶液与水的缓慢液体扩散，视频展示的煤炭堆、金片和铅片的互相渗入等现象的固体扩散，由现象分析内在的本质，让学生明白一切物质的分子都在不停地做无规则的运动。这样用大量的实验现象和生活现象的融入，不仅可以
强化学生的认知，对气体、固体、液体分子的扩散现象有一个系统的了解，还能培养学生观察、思考、总结的能力，突出教学的重点。
你认为一个优秀的教师应该具备哪些素质?【教学论问题】
【参考答案】
我认为一个优秀的教师应该具备以下四点基本素养：
