浅谈如何当好一位学校管理者
贵州省印江自治县木黄中学教师冯志宏
世界最著名“苹果”手机公司的座佑名：“公司的发展靠科技不断更新，但更靠各层次的管理。”这就说明了管理的重要性和必要性。学校，是人才济济的地方，如何调动教师的积极性，使其对身教育有敬业精神和献身精神，这更须要管理者的管理方法，怎样更合理，怎样更和谐，怎样更发挥教师潜意识作用，这就需要管理者的具体方法。现结合我二十多年的所见、所闻、所感和工作实践，谈谈一个成功管理者应做到的几点：
一要廉洁。古人云“吏不畏我严，而畏我廉”。作为一位管理者，首先要做到自身廉洁，人廉而自威，无形中就可以树立无可估计的威信。试想一句俗语“三千与你好，八百与我交”，如果一个管理者做不到廉洁，一旦触犯此点，试想世上哪有不漏风的墙，传于单位、风弥学校、流向社会，威信是否有所降低，是否会出现抵触的事件而给工作带来不必要的麻烦。共和国的第一任总理周恩来首先就做到了“廉”，从而树立举世信服的威信，他是廉洁的典范，奉公的楷模。作为领导者应时时以之为榜样。
二要正直。廉者并不代表直，直就是能正确处理和解决方方面面的问题，不亲、不疏正直地处理各种矛盾，对立双方都会乐意接受，切忌顾亲远疏武断地处理纠纷，即使强行处理，反而给今后工作埋下矛盾的导火线，一旦不慎就会象火山一样的爆发，
既而带来可怕的影响。
三要和谐发展。和谐是共同处事的前提。几千年来都提倡家庭是“家和万事兴，朋友是风雨同舟”，而单位则是和衷共济，这无不包含和谐二字，那么作为一所学校，一个单位同样需要和为贵，管理者就要努力创造和谐的氛围，努力刮平职工之间的各种不同见解。我曾经给一位领导者建议：作为一位领导者，就要象水泥一样，如何将钢筋和沙石凝固在一起，这样才最有力量，只要大家抱住一团，和谐相处，矛盾就会自然化解。而作为爱，世界上每一个人都需要心灵爱的抚摸，都需要安慰，都需要爱的关心，因此，作为一个管理者，要积极主动关心职工的身心和生活，当职工发生困难，应积极伸出爱的双手，这样既拉近了双方的距离，又增进双方的情感，古人云“士为知己死”，只要朝这方努力去做，就会收到丰收的硕果。西安一家很有名的公司的下属管理者都有一种共同的答语：“我为尊重而工作”，原因是当董事长的下属管理者每当有亲戚或同学来访时，董事长都要亲自出面接风……，这样既给下属极大的自尊安慰，也给对方极大的安慰，从而达到了双方互赢的效果。
四要心胸宽阔。“虚怀若谷”就是形容心胸要宽广，有名言：人与人之间最伟大的东西就是宽容。试想，管理者所管理的不是一个人，而是几人、十几人、几十人、上百人，在这些当中，绝不可能人人都具备一样的教学能力和工作能力，这些群体中肯定会参差不齐，有时会出现这样或那样不同程度的失误，当发生这
样的事件，作为管理者就要有宽广的心胸，善意地指出对方的不足，但不能抓住不放，一棍子打死。如果出现被管理者发生对立情绪，提出反对意见时，自己更要反思自己是否对与错，不要因为对方提出反对意见而耿耿于怀，记恨于心，这样只能造成矛盾恶化，要知道：“忠言逆耳”的真谛。《出师表》中的“亲贤臣，远小人”，这样的准则才是振兴单位的基石。
五要尊重、团结、鼓励三步上，老、中、青一齐抓。作为一间学校的领导者，要把全面工作搞好，就要尊重老教师，团结中年教师，鼓励年轻教师。这一作法非常重要和关键。尊重老教师，因为老教师是学校一笔巨大的财富，他们已经将青春年华奉献给了学校、学生、社会，他们有无形的振撼力和影响力，他们聚集了丰富的教学经验，他们的一言一行都可以影响中、青年教师的工作态度和作风，因此，要尊重老教师，调动老教师的工作热情，让他们主动为中、青年教师作一个无言无形的广告。例如：我们学校有一位只差一年就有教学四十年的老教师，他的教案、上课、作业，方方面面都是一丝不苟，从没迟到、早退、旷工，试想有这样一位可敬的老教师，如以他为榜样，中、青年教师，还有什么条件可说呢，还有什么理由不努力工作呢？其次是团结中年教师，中年教师自身既有教学经验又有教学精力，他们是学校的脊梁，他们是单位的中柱，因此要紧紧地团结他们，要努力地调动他们的敬业精神，多给他们机会去引导和帮助年轻教师，传授他们的教学经验，积极采纳他们的合理化建议，与他们多交
流，多协商，共同探讨办好学校的管理方法。再是鼓励年轻教师，年轻教师是一个单位的新鲜血液，一间学校的接力棒，他们可能在生活中和教学中会出现这样或那样不足，但作管理者要以爱心、善意指出他们的缺点，多表扬他们的优点，多给他们一点时间、空间和发展的平台，最大的开发他们的潜力，鼓励他们上进的信心，从而达到三位一体的教学集体。
善管理者是管心、管人、管理。
