《第三单元溶液》PPT课件

一般称为 难溶 微溶 可溶 易溶
操作步骤： 1、计算 2、分别用量筒量取2640ml水和163ml浓硫酸。 3、将浓硫酸沿烧杯内壁，缓慢倒入水中，并用 玻璃棒不断搅拌。 4、装瓶贴标签
唯书籍不朽。——乔特 为中华之崛起而读书。 儿童应该受到良好的教育，这是一般做父母的人的责任，也是他们关心的事，而且国家的幸福与繁荣也靠儿童具有良好的教育。——洛克 上辈子我欠你的，这辈子我来还，这辈子你欠我的，下辈子来还我。 只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰 坚强的信心，能使平凡的人做出惊人的事业。——马尔顿 君子看人背后，小人背后看人。远离那些背后说别人坏话的人，请记住，他（她）能说别人坏话，就能在暗地说你坏话！这就是俗话说的，不 怕真小人，就怕伪君子！ 读一本好书，就是和许多高尚的人谈话，同学们应该多读书，读好书。——康玲 种庄稼要不务农时，教育孩子要适时早教，才能收到事半功倍的效果。——雪苏 若现在就觉得失望无力，未来那么远你该怎么扛。 对于人来说，白癜风康复报告问心无愧是最舒服的枕头重在实干。 竹根即使被埋在地下无人得见，也决然不会停止探索而力争冒出新笋。 多一点思考，少一份遗憾。——杨建 家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 松软的沙滩上最容易留下脚樱钽也最容易被潮水抹去。 人家怕你，并不是一种福，人家欺你，并不是一种辱。
3、溶质、溶剂的状态可以是固态、液态或气态
4、最常见的溶剂是水，汽油和酒精也可作溶剂。
5、一般把量多的一种称溶剂，量少的一种称溶质；若 有水存在，水作溶剂。
6、溶液不一定是无色的。例如：含铜离子的溶液是蓝 色的，含铁离子的溶液是黄色的，含亚铁离子的溶液是 浅绿色的。
S/g
右图为A、B、C三种物质的溶解度曲线。试回答 30

6.溶液“稀”“浓”和“饱和”的关系
溶液的稀或浓与溶液是否饱和没有必然的联系。对于不同溶质来说， 浓溶液不一定是饱和溶液，稀溶液也不一定是不饱和溶液；对于同 一溶质来说，在一定温度下，饱和溶液比不饱和溶液浓一些。
二、溶解度
1.定义：固体物质的溶解度是指在 一定温度 下，该物质在 100 g溶剂里 达 到 饱和状态 时所溶解溶质的质量。
溶解度 一、饱和溶液与不饱和溶液
1.饱和溶液：在 一定温度 下，向 一定量的溶剂 里加入某种溶质，当 溶质 不能继续溶解时 ，所得到的溶液叫做这种溶质的饱和溶液。 2.不饱和溶液：在 一定温度 下，向 一定量的溶剂 里加入某种溶质， 当溶质 还能继续溶解 的溶液叫做这种溶质的不饱和溶液。 3.结晶现象 (1)概念：从溶液里析出晶体的过程叫结晶。 (2)结晶的方法：
2.影响固体溶解度的因素：当溶质和溶剂一定时，影响固体溶解度的因素是温 度。大部分固体的溶解度随温度的升高而 增大 ，例如硝酸钾；少数物
质的溶解度受温度的影响 很小
，例如氯化钠；极少数物质的溶解度
随温度的升高而 减小 ，例如氢氧化钙。
3.影响气体物质溶解度的因素是 压强 和 温度 ，气体的溶解度 随温度的增大而 减小 ，随压强的升高而 增大 。
3.乳化现象 (1)乳浊液：小液滴分散到液体里形成的混合物叫做乳浊液。 (2)乳化现象与乳化作用 油脂难溶于水，在它与水的混合物中加入一些洗涤剂，能使油脂以细小 的液滴均匀悬浮在水中形成乳浊液，这种现象称为乳化现象。这种将油脂分 散成细小液滴的作用称为乳化作用。
汽油洗涤油污是溶解现象，洗洁精洗涤油污是乳化现象。
②溶液浓缩： 方法一：加入溶质，溶质质量和溶液质量均增加，溶剂质量不变。
方法二：蒸发溶剂，溶质质量不变。 即：蒸发溶剂前溶质质量＝蒸发溶剂后溶质质量。

•
5、心情就像衣服，脏了就拿去洗洗，晒晒，阳光自然就会蔓延开来。阳光那么好，何必自寻烦恼，过好每一个当下，一万个美丽的未来抵不过一个温暖的现在。
•
6、无论你正遭遇着什么，你都要从落魄中站起来重振旗鼓，要继续保持热忱，要继续保持微笑，就像从未受伤过一样。
•
7、生命的美丽，永远展现在她的进取之中;就像大树的美丽，是展现在它负势向上高耸入云的蓬勃生机中;像雄鹰的美丽，是展现在它搏风击雨如苍天之魂的翱翔中;像江河的美丽，是展现在它波涛汹涌一泻千里的奔流中。
• 1、形成-----溶解（伴随温度变化）
如图所示，向试管中的水加入下列某物后，U形管中原 来水平的红墨水液面出现了左高右低的水位差，则该物
质极可能是( c )
A．苛性钠 B．生石灰 C．硝酸铵 D．活性炭
• 2、分离---结晶
蒸发结晶 冷却热饱和溶液法
分离泥沙和NaCl溶液应采用（过滤）法； 分离NaCl和水应采用（蒸发结晶）方法； 分离KNO3和NaCl应采用（冷却热饱和溶液结晶） 方法
（3）t1 ℃时，三种物质溶解度由大到 小的顺序是___B_＞__A_＝__C_。
（4）要从A物质的饱和溶液中得到A 物质，可用的方法是降_温__或__蒸__发__溶__剂__， 要从B物质的饱和溶液中得到B物质， 可用的方法是__蒸__发__溶__剂______。
（5）如果A物质中混有少量B物质和C 物质，可用_冷__却__热__饱__和__溶__液____的方法 得到较纯的A物质。
二、溶液的特征与性质
• 1、特征---均一性、稳定性
常温下，一瓶合格的葡萄糖注射液密封放置一 段时间后，是否会出现浑浊现象？为什么？使 用前若发现溶液中有沉淀或瓶身有裂纹是否可 以继续使用？

生1：这样可能水溶解的物质太少，水形成溶液后的温度变化不明 显，测不出物质溶于水是吸热还是放热，甚至得出错误的结论。
生2：要得出正确的结论，必须对实验条件作周密的考虑。 师：我希望同学们在以后的实验方案设计中，要养成严谨求实的科 学态度。 分组实验，填写有关表格。(表格见上) 交流各组实验所得的结论： NaCl溶于水溶液的温度变化不大； NH4NO3溶于水时吸收热量；NaOH溶于水时放出热量。
下面让我们来做活动与探究2。 【活动与探究2】溶质的溶解能力 药品：碘、高锰酸钾、水、汽油。 仪器：药匙、试管若干、胶头滴管。
溶剂
溶质
水
碘
水
高锰酸钾
汽油
碘
汽油 高锰酸钾
结论
现象 几乎不溶解
溶解 溶解 不溶解
师：请一个小组来汇报实验情况。 生1：现象：碘不溶于水中，高锰酸钾能溶于水中；但碘能溶于汽 油中，高锰酸钾不能溶于汽油中。 结论：不同的物质在水中的溶解性不一样，同种物质在不同的溶 剂中溶解性也不一样。 生2：不对，我认为碘是很难溶于水，不应是“不溶”。 师：同学们做实验很认真，观察得也很仔细。
三、课堂小结 本节课我们学习了溶液，知道了溶液是一种或几种物质分散到另 一种物质中形成均一、稳定的混合物。能溶解其他物质的物质是溶 剂，被溶解的物质是溶质。溶质可以是固体、液体、气体；液体和 液体相溶时，量多的为溶剂，量少的为溶质；若溶液中有水，不论 量多量少都是溶剂。 同学们回家后，可以将自己家中现有的物质制成溶液，并写成小 论文形式，下节课我们进行交流。
[板书](1)溶质：被溶解的物质。 例如：食盐、蔗糖、碘、硫酸铜等。 (2)溶剂：能溶解其他物质的物质。 例如：水、酒精等。 m(溶液)＝m(溶质)＋m(溶剂) 师：如何从微观的角度理解溶质溶解形成溶液这一现象？(从分子 运动的角度进行思考) 生：蔗糖分子、食盐微粒运动扩散到水分子中。 [总结]从微观角度分析，在水分子的作用下，蔗糖分子、食盐中的 钠离子和氯离子向水里扩散，均一地分散到水分子的间隔中，形成 一种稳定的混合物。

例题解析
【解析】本题考查用图像表示变化的能力，解答本题需明确 两点：(1)氢氧化钙溶解度与温度的关系；(2)生石灰放入溶 液后的变化情况。生石灰能与水反应生成氢氧化钙，溶剂质 量会减少，A错误；反应过程中放热使溶液的温度升高，致 使氢氧化钙的溶解度降低，B错误；因为饱和溶液中溶剂的 量减少，溶质的质量随之减少，温度升高溶解度降低，使得 溶质的质量也随之减少，温度恢复后，溶解度增大，溶质的 质量又会增大，但小于开始时的质量，C正确；温度不变， 溶解度不变，饱和溶液的溶质质量分数相等，D错误。 故选：C。
知识回顾
2.物质溶解时温度的变化 （1）物质溶解于水的过程中发生了两种变化：一是 溶质的分子（或离子）向水中扩散，这一过程_吸__收__ 热量；二是溶质的分子（或离子）和水分子作用，生 成水和分子（或水合离子），这一过程_放__出__热量。 （2）若吸热＜放热，溶液温度__升__高___；若吸热=放 热，溶液温度不变；若吸热＞放热，溶液温度 __降__低___。
例题解析
【解析】 （1）从标签中可以知道盐酸的体积为500mL，密度为 1.19g/cm3，可以据此求出盐酸的质量为： 1.19g/cm3×500mL=595g； （2）设需要这种浓盐酸的质量为x，根据稀释前后溶 质的质量不变可知： 148g×5%=x•37% 解得：x=20g；
例题解析
（3）根据题意可以知道氢氧化钠和盐酸恰好完全反应，所以盐 酸中溶质 的质量为：73g×5%=3.65g； 设氢氧化钠溶液中溶质的质量为x NaOH+HCl═NaCl+H2O 40 36.5
知识回顾
3.乳化现象： （1）含表面活性剂的物质可以使食用油等物质以 _细__小__的__液__滴___均匀分散在水中，形成不易分层、比较 稳定的混合物，这种现象叫做__乳__化__现__象___。 （2）乳化作用在生产生活中应用广泛，如利用 __洗__涤__剂____可以轻松去除衣物或餐具上的油污。

B．衣服上的油污用汽油可除去；
C．一瓶合格的生理盐水密封一段时间，不会出现浑浊；
D．实验室常将固体药品配制成溶液进行化学反应，以
提高反应速率。
课堂检测
能力提升题
2.对下列各组中溶液、溶质的判断正确的是（ D ） A.澄清石灰水中的溶质为石灰； B.Zn加入到稀H2SO4中恰好完全反应后溶液的溶质为Zn； C.少量Fe和CuSO4溶液反应后溶液的溶质为FeSO4； D.少量KMnO4加入水中形成的溶液的溶质为KMnO4。
溶液温度随时间推移而___降__低______ (填“升高”或“降
低”)，其原因是_溶__液__散__失__热__量_____。
课堂小结
溶解的能量 变化
扩散过程 吸热
水合过程 放热
吸热和放热的大小表现为溶 液的温度变化。
乳浊液
定义 由不溶于水的、许多分子集合成的小液滴 分散到水里形成的混合物。
乳化作用 两种互不相溶的液体，其中一种以极小的 液滴均匀分散到另一种液体里的作用。
课堂检测
能力提升题
3．胆矾晶体放置在空气中不能溶解，在水中能溶解得
到蓝色溶液。下列说法正确的是（ C ）
A.胆矾晶体溶于水得到的溶液，溶质是胆矾；
B.胆矾晶体在水中获得能量，在空气中没有能量；
C.胆矾晶体在水中能解离成离子，扩散到水中形成溶液；
D.胆矾晶体在水中与水分子有相互作用，在空气中与空
气中的分子无相互作用。
课堂小结 概念
特征 溶 液
组成
用途
一种或几种物质分散到另一种物质中，形成均 一、稳定的混合物。
均一性
稳定性 溶质 被溶解的物质
溶剂 能溶解其他物质的物质
人教版 化学 九年级 下册

旳化学势，它不是原则态。
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2024/9/28
溶质旳化学势
Henry定律因浓度表达措施不同，有如下三种形式：
pB kx xB kmmB kccB
(1)B (T , P) B (T ) RT ln(PB / P )
B (T ) RT ln(Kx / P ) RT ln xB
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溶质旳化学势
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4.7 稀溶液旳依数性
依数性质：（colligative properties）当把一种不挥发
性物质溶于某一溶剂，构成稀溶液时，该溶液旳某些 性质只与溶质旳质点数（即多少）有关，而与溶质本 身旳性质无关，我们把稀溶液旳此种特征称为“依数 性”。 依数性旳种类：
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4.2 溶液构成旳表达法
4.质量分数wB（mass fraction）
wB
WB W (总)
溶质B旳质量与溶液总质量之比称为溶 质B旳质量分数。为无量纲量。
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4.3 稀溶液中旳两个经验定律
拉乌尔定律（Raoult’s Law）
1887年，法国化学家拉乌尔在屡次试验旳基础上总
p)
(T
,
p
)
RTIn
P P
纯物质旳摩尔吉布斯自由能等于化学势
(T ,
P)
(T ,
P
)
RT
ln
P P
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理想气体旳化学势
(T ,
P)
(T ,
P
)
RT

量是〔 20 〕g
二、溶质质量分数的计算 类型
1．根据一定量溶液求溶质和溶剂的量 2．稀释的计算 3．增浓的计算
1．根据一定量溶液求溶质和溶剂的质量
例：在农业生产中，常需要用质量分数为
16%的氯化钠溶液来选种。现在配制150kg这种
溶液，需要氯化钠和水的质量各是多少？
Байду номын сангаас
解：溶质的质量分数=
溶质质量 溶液质量× 100 %
设：需参加 x 硝酸钠固体
〔100 g+ x〕× 20%= 100g×5%+ x
x = 18.75g
答：g 硝酸钠固体。
课堂小结
一、溶质的质量分数
溶质的质量分数 =
溶质质量 溶液质量 ×100%
溶质质量
=
×100%
溶质质量+溶剂质量
课堂练习
1．在30℃时，将10g食盐溶解在40g水中，
该食盐水中食盐的质量分数为〔 D 〕
第二节 溶液组成的定量表示
一、溶液组成的定量表示
一、溶液组成的表示方法
在同样多的水中分别溶解 一汤匙蔗糖和两汤匙蔗糖， 你不难判断那一杯糖水更 甜。但是你知道以下的实 验中那杯糖水更甜吗？
1、在一只盛有40ml水的甲烧杯中参加蔗糖， 搅拌，使蔗糖溶解。 2、在一只盛有50ml水的乙烧杯中参加蔗糖， 搅拌，使蔗糖溶解。 思考： 1、上述所得的两杯糖水，哪杯更“甜〞？判断 依据是什么？ 2、如果你的结论是通过计算获得的，你列出的 算式与其他同学一样吗？
稀释质量分数为98%〔密度为〕的浓硫酸配制500ml质量分
数为20%的稀硫酸〔密度为〕，稀释时所用水的体积约为
〔
〕
硫酸溶液的质量=500ml ×

质溶解时，溶液的温度降低，如__________；有些物质溶解时，溶液的
温度不变，如____________。
硝酸铵
氯化钠
知识点2：乳化现象 细小液滴
4．洗洁精、洗衣粉和洗发液等物质可以使食用油以_______________的 形态分散在水中，形成不易分层、比较稳定的混合物，这种现象叫 _____乳__化__现__象_________。
小兰的方案为乙装置，其过程为：向烧杯内的水中加入氢氧化钠固体，
观察另一烧杯中的导管口是否有气泡冒出，就可判断氢氧化钠溶解于水
时是吸收热量还是放出热量。
小兰
(1)你认为这两个同学的设计合理的是________，原因是
小白同学设计的实验方案不够完善，甲图中装置组成了一个封闭体系，
且广口瓶的容积一定，故里面所含的空气的量固定，当把分液漏斗中的
鲁教版
第三单元 溶 液
第一节 溶液的形成 第1课时 溶解的过程及乳化现象
重难点解析 1．溶液是溶质的分子或离子在溶剂中形成的均一、稳定的混合物。溶液 具有均一性、稳定性的特征。 2．溶质溶解时伴随着能量变化，当吸收的热量大于放出的热量，溶液温 度下降，如硝酸铵；当吸收的热量小于放出的热量，溶液的温度升高， 如氢氧化钠；当吸收的热量等于放出的热量，溶液的温度不变，如食盐。 3．乳化剂对油污具有乳化作用，常见的乳化剂有洗洁精、洗衣粉、洗手 液。
2．溶质溶解时伴随着能量变化，当吸收的热量大于放出的热量，溶液温度下降，如硝酸铵；
并D．预溶测【液此的因点均素一对拨性食是】盐指溶氯同解一速化溶率液钠的各影和部响分。蔗的性糖质、溶组于成相水同 温度没有明显变化，硝酸铵溶于水，溶液
⑤硫酸铜放入足量的水中，搅拌；
实例：温___度___降___低__溶，液氢不是氧无色化的钠。 溶于水，溶液温度升高。