东莞市2017—2018学年度第二学期小学教学质量抽查
试卷分析表
题号要根据考试内容修改
星贤镇（街道、园区）校三年级语文学科
各题
主要
错例
及
原因
分析
第一部分：基础知识积累与运用：
1、听故事，主要考查学生在听读方面是否专注。
2、看拼音写词语。本题既考查学生对要求会写的字的掌握情况，又考查了学生的书写习惯。得分率在96%以上。主要错的是“迅速”和”裸露“两个词语写错
了，以后多加强训练。 3、写同音字组词。本题意在考查学生对同音字的掌握情况。得分率90%以上。错误多出现在“愈、灌”字上面，这个知识还需要进一步强调，学生在书写中出现的失误也较多。
4、词语填空。本题主要考查学生四字词语掌握情况。
5、本题主要考查学生字词的运用情况，比较容易做，大多数学生能做对。 有个别后进生判断失误了，因此丢分，今后多加强对他们的指导。
6、词语辨析。这道题平时练习的比较多，对大多数学生来说，很容易做，但也有个别生不审题，导致理解错误，以后得多加指导。
7、判断题。考查学生对课文知识的理解程度，本题失分率较低，平时在练习时，注重了这方面的指导，个别学生个别字不会，答题效果还是较理想的。 8、按要求改写句子。主要考查了把字句与被字句的转换，反问句和陈述句的转换，关联词的使用。 9、考查学生对课本日积月累的掌握情况以及运用。主要失分的地方是默写书写错误。
10、口语交际，主要训练学生的口语表达能力，只有后困生失分较多，今后对后困生要加强指导。
第二部分阅读积累与运用：考查学生对课文的理解，学生不能认真阅读，找出答案，尤其是第三、四小题，失分率较高，在40%左右。 第三部分：习作：
请以“爸爸的爱”或“妈妈的爱为题”为题写一篇作文，因为平时做了练习，因此多数学生写的非常好，不过以后还要要多加练习，提高习作水平。
说明：1.各大题的得分率（％）=本题的实际总得分÷本题的总分；
2.优生成绩：三～五年级语文、数学、英语科85分以上。
上海市高一上物理知识点
第一章力
1.1力
定义：力是物体之间的相互作用。
理解要点：
（1）力具有物质性：力不能离开物体而存在。
说明：①对某一物体而言，可能有一个或多个施力物体。
②并非先有施力物体,后有受力物体
（2）力具有相互性：一个力总是关联着两个物体，施力物体同时也是受力物体，受力物体同时也是施力物体。
说明：①相互作用的物体可以直接接触，也可以不接触。
②力的大小用测力计测量。
（3）力具有矢量性：力不仅有大小，也有方向。
（4）力的作用效果：使物体的形状发生改变；使物体的运动状态发生变化。
（5）力的种类：
①根据力的性质命名：如重力、弹力、摩擦力、分子力、电磁力、核力等。
②根据效果命名：如压力、拉力、动力、阻力、向心力、回复力等。
说明：根据效果命名的，不同名称的力，性质可以相同；同一名称的力，性质可以不同。
1.2重力
定义：由于受到地球的吸引而使物体受到的力叫重力。
说明：①地球附近的物体都受到重力作用。
②重力是由地球的吸引而产生的，但不能说重力就是地球的吸引力。
③重力的施力物体是地球。
④在两极时重力等于物体所受的万有引力，在其它位置时不相等。
（1）重力的大小：G=mg
说明：①在地球表面上不同的地方同一物体的重力大小不同的，纬度越高，同一物体的重力越大，因而同一物体在两极比在赤道重力大。
②一个物体的重力不受运动状态的影响，与是否还受其它力也无关系。
③在处理物理问题时，一般认为在地球附近的任何地方重力的大小不变。
（2）重力的方向：竖直向下（即垂直于水平面）
