胎儿期
0-2周3-8周胚种阶段
胚胎阶段，关键阶段，有害物质如果进入胚胎，会产生永久的不可逆转的损伤
3-4周4周末8周末某些细胞开始形成神经系统，另一些开始形成心脏
心脏开始泵血，心跳开始
具备人样，开始骨化的过程。骨化意味着胚胎发展到一个新阶段—胎儿
9-38周胎儿阶段
9周——10周
12周末眼睑形成，眼皮闭合
如果胎儿是男性阴茎在此时形成；
肌肉系统和神经系统的联系开始形成
能踢腿，张开脚趾，握拳，转头，翻滚，皱眉，张大嘴巴，活动开始出现个体差异
母亲患病对胎儿影响最大（怀孕后的头3个月）
13周——一些无条件反射开始出现，抓握反射，巴宾斯基反射；
如果胎儿是女性，输卵管，子宫和阴道开始形成
17周——汗腺形成；
眼眉和睫毛出现，头皮上开始出现软软的头发；
胎儿生活开始分为睡眠和清醒的两部分；
进行细胞新陈代谢，那失去活性的细胞丢到羊水中，同时换上油质物质
21周——皮肤仍然是皱巴巴的，盖满油脂；
眼睛开始睁开，呼吸变得规则；
如取出，存活的几率很小
25周——大脑皮层区域有了特殊功能，大脑开始指挥视，嗅，发音等器官的活动；
大脑。脊髓神经联系已相当复杂；
女性胎儿卵子开始出现最初形式；男性胎儿睾丸进入阴囊中；
如取出，50%存活几率
29周——皮下开始长脂肪，不再皱巴巴的；
开始对外界声音敏感，乐声等可以引起胎儿的活动，母亲的心跳和走路律
动能使他们安静
如取出，85%存活几率
36周准备出生（266天）
母亲营养对儿童死亡率影响最为显著的时期（孕后倒数3个月）
整体怀孕期间，胎儿所有器官中发育最快的是神经系统，是由外胚层发育而成的；中胚层-循环和排泄系统；内胚层-消化和呼吸系统
约翰逊首次提出“基因”概念；遗传物质是DNA，遗传物质的载体是染色体，细胞核的主要成分是核糖核酸，它是染色体；
苯丙酮尿症：由于缺乏某种酶的基因，致使患神经系统的神经细胞受毒害，造成智力落后，属于一种发展障碍；是由于常染色体隐性遗传方式造成的；
唐氏综合症：发病根源是第21对常染色体异常；
婴儿期
24小时
10-20天（2周）3周
5-6周能够识别不同气味并且表现出对母亲气味的偏爱出现条件发射，标志着心理发生-新生儿期
出现微笑（内源性，诱发性，都属反射性的）无差别社会性微笑
9周3个月出现了类似于指示动作的姿势，说明了人类生来具有“生物准备性”分辨简单形状的能力；
出现愤怒，悲伤；
不随意的手的抚摸动作开始出现
达到大小常性，形状常性（皮亚杰认为需6个月）
3.5个月已有明显的立体觉
2-4个月4个月
5个月颜色知觉已发展的很好
表现出对某种颜色的偏爱，颜色功能基本功能接近成人；
有差别的社会性微笑；
新生儿对声音的定位较准确；
能分辨成人的声音，听见母亲声音高兴；
能稳定的区别好的气味和不好的气味
婴儿脑电活动发展的重要阶段，脑电逐渐皮质化，伴随产生皮质下的抑制动作带上了一定的随意性，开始把手作为认识的器官来感知外界事物的某些属性，但有计划，有目的的随意性动作在整个乳儿期是看不见的；
记忆发展首先表现出再认，可以再认母亲，重现尚不发展
6-8个月脑重量增加迅速，可达成熟期的50%（6个月）
出现对最熟悉亲近者的依恋，随之产生对陌生人的焦虑及分离焦虑；
产生怯生；
早期同伴交往-以客体为中心阶段
儿童第二信号系统开始活动
分化抑制，消退抑制，延缓抑制相继出现（出生后的前半年）
8-9个月前获得形状恒常性；
脑电活动开始具有连续性和初步节律性，同步节律波α波是婴儿脑成熟的
标志；
客体永久性开始出现（8-12个月）
9个月12个月“原始祈使”“原始陈述”行为的产生，标志着能有目的有计划地交流；
真正通过模仿而学习掌握各种约定性；
说出第一个词的最早时间，但具有很强的场合约定性，不具备概括意义
能将自我与非我区分开来，意识到自身是独特的，与其他物体分离的实体；自我意识的最初表现
15个月说出第一批词
18个月逐渐产生羞愧，自豪，骄傲，内疚，同情等；
最初的情绪反应，如笑，哭，恐惧不断分化发展19-21个月“词语爆炸”现象
22-24个月24个月第一批双词句（电报句，主词句），结束单词句阶段，进入词的联合和语法生成时期
额叶表面积第一次增长高峰；
（2岁）产生物主意识，有了占有感
20-30个月30-36个月分辨照片上的性别，不能确定自己性别；
脑发展已基本类似成人大脑；
行走达到自动化；
人的实践活动的萌芽，原始的游戏开始（婴儿末期才开始出现角色）掌握语法的关键期
正确说出自己的性别，但认识不到性别是不变的属性
36个月基本掌握母语的语法规则系统（“过度规则化”“规则扩大化”现象）；
整体脑重接近成人脑重范围
感知运动阶段（0-2岁）；
练习游戏
人生身体发育的第一个高峰期自我意识的第一飞跃期
幼儿期
3岁前3岁左右
3-5岁
5岁左右
5-7岁言语交际限于对话言语，表达具有情境性特点；
内抑制发展很慢，4岁开始蓬勃发展
独白言语开始发展；
连贯言语和独白言语的发展是儿童口语表达能力发展的重要标志；
无意识记占优势；
前道德阶段；
友谊发展-还没有形成友谊的概念（3-7岁）；
错误信念的发展（错误信念是儿童获得心理理论的一个重要标志；心理理论：指对自己和他人心理状态的认识，并由此作出因果性的预测和解释）侵犯行为随年龄增长，4岁时身体攻击达到顶点；
能正确说出自己的性别（3岁），但认识不到性别的坚定性；
不把权威当成是外部的，把权威的需求和自己的需求看成是相同的
友谊发展-单向帮助阶段（4-9岁）
第一反抗期（2-4岁）
守恒的转折阶段；
数概念发展的转折点；
侵犯行为开始减少
权威被看成是“必须服从的内在权力”
额叶表面积增长第二次高峰；（第一次在2岁）
神经纤维髓鞘化完成；（脑内结构成熟的重要标志）
有意识记和追忆的能力逐步发展（有意识记最初是被动的，它的出现标志着儿童记忆发展上的一个质变）；
记忆策略形成的过渡期；
出现抽象逻辑思维萌芽；
开始向自律道德阶段转化（真正到达要入学后）
开始理解性别的坚定性（自己-同性别-异性别）
初步达到液体和数量守恒，数目过大仍不能守恒
友谊发展-双向帮助阶段（6-12岁）
大脑发育的第一快速期，幼儿末期神经系统发展接近成人水平；
