单位代码：10204
职业教育学院
毕业论文
学生姓名：张耀庭
指导教师：李英姬
专业：教育学
班级：0941
学号：20
论文起止年月：2012年12月至 2013年6月
浅议中等职业学校职业指导的实施
The Analysis On The Secondary V ocational School V ocational Guidance Implementation
张耀庭
指导教师：李英姬职称：讲师
专业名称：教育学
答辩时间： 2013.6.3-6.4 答辩委员会主席：曲丽娜
毕业论文评阅人：王哲
2013年 6 月
摘要
在我国，中等职业学校职业指导近几年发展快速，随着职业指导不断发展，就出现了相应的问题，要想保证中等职业学校学生的就业问题，做好职业指导工作是一个不容回避的问题。
本论文立足于当代中等职业学校学生的就业问题，为了改善相关问题，使职业指导更好的发挥自己的作用。因此在这个基础上，通过查阅各种文献资料，对国内外职业指导的相关问题进行分析，从而提出中等职业学校职业指导的相关策略，希望能为我国中等职业学校实行职业指导提供借鉴。
关键词：中等职业学校；职业指导；策略
Abstract
In our country, secondary vocational school career guidance development rapidly in recent years, with the development vocational guidance, the corresponding problems, in order to ensure that secondary vocational school student's employment problem, completes the career guidance work is an unavoidable problem.
In this paper, based on the contemporary secondary vocational school student's employment problem, in order to improve the related issues, to make better their role in the development of career guidance. On this basis, through access to a variety of literature, both at home and abroad vocational guidance related problems of the analysis, and put forward some strategies to secondary vocational school career guidance, hope to provide reference for our country secondary vocational school implements the vocational guidance.
Keywords: Secondary vocational schools，Vocational guidance，Strategy
目录
前言 (1)
第一章中等职业学校职业指导的基本概述 (2)
1.1职业指导的内涵 (2)
1.2职业指导的任务 (3)
1.3职业指导的功能 (6)
第二章中等职业学校实施职业指导的意义 (12)
2.1中等职业学校职业指导的理论意义 (12)
2.2中等职业学校职业指导的现实意义 (13)
第三章中等职业学校职业指导的实施和改进 (16)
3.1我国中等职业学校职业指导的现状 (16)
3.2中等职业学校职业指导的改进策略 (19)
结束语 (28)
参考文献 (30)
致谢 (32)
前言
前言
近年来，随着经济的不断发展，我国各级学校也开始大规模的扩大招生，这种扩招情况也就必然导致初中毕业生进高中明显比扩招前的比例增多，从而使得进中等职业学校的越来越少。此等状况下，中等职业学校为了自身发展，不仅要考虑进口（招生）的问题，而且要考虑出口（就业）的问题。因为学生就业状况的好坏是办好职业教育的前提之一，不能使毕业生及时、顺利就业的职业学校是没有生命力的。此外，随着传统体制改革的深入和现代企业制度的深化，我国进入了高失业和就业结构大调整阶段。国情问题研究专家、清华大学公共管理学院教授胡鞍钢曾讲过这样一段话：“中国正面临着世界上最大的就业战争。”在“十五”期间，我国全部需要就业人数约1.62亿左右，而实际可提供的就业岗位只有8千万。因此，党的十六大报告郑重提出：就业是民生之本。扩大就业，促进再就业关系改革发展稳定的大局，关系国民生活水平的提高，关系国家的长治久安。国家将实行促进就业的长期战略和政策。
本论文立足于国内外各个国家中等职业学校职业指导的现状，通过查阅相关资料，对职业指导的各个问题进行深度剖析和研究，希望本论文可以对解决中等职业学校职业指导所面临的一些问题提供一些借鉴，也希望本人能从这次论文写作中汲取到宝贵的财富。
第一章中等职业学校职业指导的基本概述1.1职业指导的内涵
职业指导（vocational guidance）最早起源于19世纪70年代，在第二次工业革命的推动下，科学技术的发展突飞猛进，各种新技术、新发明层出不穷，并被迅速应用于工业生产，大大促进了经济的发展。机器化的生产越来越多的代替了原来的手工劳动，使得社会分工和职业种类的变化越来越快，许多人不能适应这种发展变化的需要，自此，最初的职业指导和职业教育在美国应运而生了。
职业指导是随着经济社会和职业的发展应运而生的。《中国教育百科全书》中对“职业指导”是这样解释的：“职业指导，亦称职业咨询或就业指导，指根据社会职业需要针对人们的个人特点以及社会与家庭环境等条件，引导他们较为恰当地确定职业定向、选择劳动岗位或者转到新的职业领域的社会活动，是沟通求职者和用人单位、教育部门和社会的有效途径。目前我国的中等职业学校职业指导可以从以下几个方面来理解：①职业指导是一个教育过程，本质上属于思想教育的范畴，是学校教育的重要组成部分；②职业指导的目标是让学生学会设计、学会选择，实现人职的科学匹配；③职业指导的内容是给予学生职业意识、职业理想和职业道德教育；④职业指导帮助学生了解职业信息，提供就业咨询和服务。总之，职业指导就
是帮助学生和社会求职者了解社会就业形势与当前就业状况，了解社会人才需求和有关人事与劳动政策法规，认识自己的职业兴趣、职业能力与个性特点的过程，运用职业评价分析、调查访谈、心理测量方法和手段，依据市场人才供求，按照求职择业者个人条件与求职意愿以及单位用人要求，提供咨询、指导和帮助，实现人职合理匹配的过程。
1.2职业指导的任务
中等职业学校的职业指导教育是中等职业教育工作者根据中等职业学校的培养目标,教育、引导学生形成正确的职业理想和职业观念,全面提高职业素质和综合职业能力的教育活动,同时也是帮助学生根据社会需要及其身心特点顺利就业、升学,并在适应社会、融入社会的同时得到发展的过程。职业指导教育是中等职业学校工作的重要组成部分,是中等职业教育的重要内容"中等职业学校职业指导教育的主要任务概括说就是“教育和援助”,即通过教育引导学生树立正确的职业理想和职业观,全面提高学生职业素质和职业能力;为学生根据社会需要及其身心特点顺利就业、创业和升学提供必要的指导和帮助。其主要内容有三方面:
1.2.1加强职业意识、职业理想
首先,引导学生从职业的角度了解社会、了解自己,树立正确的职业理想,增强学生提高职业素质和职业能力的自觉性。对职业的正确认识对于个人及社会的发展都是十分有用处的,因为个人对职业的态度乃至职业抉择主要是建立在对职业的认识基础之上的。对职业世界的了解从宏观上讲,包括职业与就业的基本情况,如国家的就业制度与政策、劳动力市场供求的一般状况、当代社会的各种劳动形式、国民经济的发展情况、职业的种类及其分类特点,以及现代职业的发展趋势,同时还包括全国和本地区经济发展对人才的需求状况、就业机会等。此外,还应帮助学生了解培养各种专门人才的教育与培训机构的一般情况(如学校性质、专业设置、课程、入学条件等)。从微观上讲,指的是帮助学生了解各种具体职业的性质、资格要求(包括年龄要求、性别限制、专业及程度、身体条件及其它特殊能力等)、报酬、晋升机会,以及该职业对社会的贡献及重要性。了解自我是认识个人与社会之间关系的一个重要方面。从职业指导教育的角度来讲,了解自我就是了解自己的身体与心理特点。身体方面包括性别、身体素质、体力、身体协调能力等;心理方面则包括一般能力(如智力)、特殊能力、兴趣、态度、理想与价值观等,这是自我了解的最重要的方面。自我了解是职业自我概念形成的基础,也是职业选择的重要依据。帮助学生了解自我则意味着职业指导者或教师要充分运用各种有效
的工具(如心理测试)对学生的心理与身体特点进行评价,并与学生共同进行分析。知己知彼,方能百战百胜。既对自己有充分的认识,也认识到了社会对他们提出的要求,是学生顺利融入社会的前提。没有对自己的充分认识,生理、心理正处在迅速变化中的青少年是很难树立正确的职业观,是很难被社会接纳的。学生只有对自己有了充分的认识,明确了自己学习的目的,才能变被动学习为积极主动的学习,从而树立起正确的职业观。其二,引导学生树立正确的职业观、择业观和创业观,做好适应社会、融入社会的准备,提高求职择业过程中的抗挫折能力和变换职业的适应能力。其三,引导学生依据职业对从业者的道德要求,规范自己的行为,促进职业道德的养成。职业道德对于从职业者来说是十分必要的,良好的职业道德不仅利于社会、他人,更利于自己以后的可持续发展。因此,通过开展职业教育使学生具有较高的职业道德是中等职业学校职业指导教义不容辞的责任。
1.2.2提供就业指导和援助
主要是帮助学生了解就业政策法规,依法就业;同时,帮助学生了解就业形势和自身条件,选择就业和升学方向,从而使学生能顺利的、满意的就业;此外,还要帮助学生了解本地、异地、国(境)外的就业信息,提供择业咨询以及帮助学生掌握求职的技能和方法。毕业生就业过程的指导工作是一个动态的教育延
续过程,又是一项政策性和市场化强的教育引导工作,其工作成效直接关系到学校发展战略中“出口畅通”决策的执行和落实,也直接影响到学生家庭对学校的可信度和支持度问题。因此,需要教师通过对学生实施灵活多样的教育方式和方法,促使他们以积极、正确的态度面对竞争和选择,进而以较为稳定的思想状态上岗就业,完成从学生到从业者的角色转换。
1.2.3开展创业教育
首先是引导学生树立创业意识,培养创业精神,学习创业知识;其次是帮助学生参加社会实践,提高他们的创业能力;其三是帮助学生了解创业信息,使学生能根据自身及社会的实际情况选择创业方向,为毕业生自主创业或从事个体经营提供咨询和跟踪服务。面对严峻的就业形势,创业教育是适应我国国情的、有着特殊重要意义的工作。国内外经验和研究结果表明,中小企业,特别是第三产业中的小企业,能广泛吸收社会劳动力,最大限度地解决失业问题,而创建属于自己的事业所需要的创业精神和创业素质,被联合国教科文组织称为通向21世纪的一本护照。因此,在新形势下,对学生进行创业教育是职业指导教育的应有之义。
1.3职业指导的功能
职业指导在社会生活中发挥着独特的功能和作用，探究这
些功能，对于我们进一步了解职业指导，意义十分重大。根据职业指导对社会生活不同方面所起的作用，可以概括为三大功能：即教育功能、经济功能和社会功能。
1.3.1 教育功能
职业指导作为教育的组成部分或相关过程，作为联结学校与社会、教育与职业的纽带，对教育产生着重大的影响，主要可以概括为：
①职业指导是实施素质教育的重要手段
开展职业指导，对学校尤其是普通中学而言，有助于它端正办学指导思想，实现由单纯的应试教育或就业教育向素质教育的转轨，把教育的目标指向学生全面的、可持续的发展。对学生来说，职业指导以发展他们健全的职业角色形象和增进他们的职业决策能力来体现其素质教育功能。职业成熟是个体社会化过程的一个重要方面，也是社会对劳动者素质要求的一个重要方面。而职业指导的开展，可以增进学生对自身、对职业世界的了解，从而给自己准确定位，增强学习的目的性、主动性、自觉性，积极储备知识和技能，扬长避短，顺势成才；还可以帮助他们养成尊重、热爱职业的劳动观念以及正确的人生态度和职业价值观；帮助他们获得根据不同个性与素质，选择未来职业生活道路的决策能力。最终促进学生职业素质的提高，促进学校人的职业化、社会化。
②职业指导是教育改革和发展的助动器
职业指导对教育改革和发展的推动作用不仅表现为它能促使学校端正教育思想，科学确定人才的培养目标与规格，而且还表现在：它是学校与外部世界对接的窗口，能够促进学校与社会沟通，教育与职业接近，使学校教育更具有社会针对性，避免因人才盲目培养、重复培养而导致人才供需脱节，影响学校办学活力；同时职业指导还能使学校按照社会对各类人才的需求状况，及时调控招生规模，调整专业结构，改革课程教材，更新教学内容，改进教学方法，促进教育结构的调整和教育质量的提高。
③职业指导还是实现三级分流的途径
目前，由于我国九年义务教育后的高中教育、大中专教育尚未普及，加之社会对各类人才和劳动力的需求结构也是呈“宝塔”型的，因此，从初中到大学，青少年学生面临着毕业后分流的问题。第一次是初中毕业，学生或升入普通高中，或进入中等职业学校，或待业就业。第二次高中毕业，或进入普通高校，或进入职业院校，或待业就业。第三次是大学毕业，或继续读硕攻博，或待业就业。职业指导将教育和指导学生根据自身特点及社会对人才需求趋势向各自适宜的方向发展，既为高一级学校输送素质合格的新生，又为各行各业输送素质合格的劳动者，避免或减轻千军万马争过“独木桥”的压力。
1.3.2 经济功能
职业指导对社会经济的作用主要体现在它能够通过合理开发、利用人力资源，促进社会经济的发展。
①职业指导有利于合理开发人力资源，提高人才素质
职业指导可以在帮助指导对象全面客观地了解自己的和社会需要的基础上，找准职业甚至一生的适宜发展方向，并激励他们努力塑造自己，扬长避短，挖掘潜能，实现人尽其才。在我国，劳动力资源丰富但素质却普遍偏低，职业指导的开展有助于提高劳动者素质，将沉重的人口“包袱”转化为强大的人力资源优势。
②职业指导有利于合理利用人力资源，提高生产效率
劳动生产效率很大程度上取决于劳动者与生产资料结合状况，取决于劳动者与职业岗位的匹配程度。劳动者只有找到理想的职业，才能充分发挥生产积极性；一定的工作岗位只有找到合适的劳动者，才能更好地发挥其职业效益。职业指导的开展，有助于实现人职的优化匹配，使人适其事，事得其人，从而避免和减少由于人职错位带来的情绪低落、消极怠工等现象和由于盲目择业带来的盲目职业流动现象，减少人力资源浪费，提高生产效率。据专家统计，经过职业指导选拔出来的工人，比没经过筛选的工人，生产效率可提高20%-40%。职业指导强大的经济功能已为一些国家的实践所证明，以德国、日本为例，战后短短几十年，它们能由一个几乎被战争拖垮的国
家一跃而成为世界经济科技强国，是与被他们自己誉为“经济腾飞的秘密武器”的包括职业指导在内的职业教育的发展是分不开的。
1.3.3 社会功能
职业指导适应社会需要而产生，反过来有对社会生活以重大影响，主要表现为：
①职业指导可以减少失业现象，维护社会稳定
就业问题是一个重大的社会问题，也是社会管理的最重要任务之一。正如江泽民同志在十六大报告中指出：“就业是民生之本。扩大就业是我国当前和今后长时期重大而艰巨的任务。国家实行促进就业的长期战略和政策。”目前，中国最突出的经济发展矛盾就是就业问题，解决不好，会威胁到国家的稳定与发展。江泽民在2002 年全国再就业工作会议上指出：“扩大就业，促进再就业，关系国家的长治久安，不仅是重大的经济问题，也是重大的政治问题。千方百计地解决好群众的就业问题，就是为人民办实事，就是贯彻“三个代表”要求的重大实践”。职业指导的开展，可以减少或避免非因劳动力资源过剩而引发的失业，如结构性失业、摩擦性失业、技术性失业等，有助于青年学生顺利就业、下岗职工再就业和农村剩余劳动力合理转移等，从而缓解就业矛盾，维护社会稳定。正是从这个意义上而言，职业指导被称为社会的“稳定器”。
②职业指导可以推动改革深入，适应社会发展
随着经济体制由传统的计划经济体制向社会主义市场经济转轨，经济增长方式由粗放型向集约型转变，劳动就业制度也必须进行相应的变革：就业机制由从“计划安置型”向“市场竞争型”转变，就业方式由国家行政“统包统配”到劳动者与用人单位“双向自主”转变；就业渠道由单一的国有单位向多渠道分流转变；就业形式由固定工向合同制、由正规就业向非正规就业转变。劳动人事制度改革的顺利进行，依赖于人们思想和行为方式是否能同步变革。职业指导的开展，有利于人们摒弃传统思想，更新、就业观念，敢于面对人才市场的竞争，有利于鞭策人们炼就真才实学，善于应对人才市场的竞争，有利于用人单位物色到岗位的最佳人选。最终实现人职优化匹配，推动劳动人事制度改革的深化，适应社会发展的需要。
③职业指导可以促进社会风气好转，推动精神文明建设
职业指导不仅可以推动物质文明建设，而且对精神文明建设也有重要的推动作用。职业指导本身就属于思想教育的范畴，职业指导特别是职业理想、职业道德教育的开展，有利于人们树立正确的世界观、人生观、价值观和职业观；有利于培养劳动者敬岗爱业、团结协作、服务社会的职业操守；有助于抵制社会和行业不正之风，改进人际关系，促进社会道德风尚的提高和社会风气的好转，从而推动精神文明建设的发展。
第二章中等职业学校实施职业指导的意义
随着我国工业化进程的加快，特别是市场经济体制的确立，学校教育与就业之间、学生学习与职业选择之间的关系日益密切。为适应市场经济体制需要而进行的教育体制改革打破了传统的统包统分的就业格局，唤起了学生参与职业选择和社会生活的主体意识，然而，由于缺乏系统的职业知识教育和指导，不少学生在个人择业与岗位择人的互动过程中无所适从，职业定向带有很大的盲目性。探究职业指导对于改善乃至解决学生在择业上的盲目性有着很大的作用。
2.1中等职业学校职业指导的理论意义
2.1.1对于中等职业学校职业指导的研究是对黄炎培等我国职业教育学者理论的有益补充
黄炎培先生作为我国职业教育理论的奠基人,他的职业教育思想的理论实践是博大精深、自成独特体系的,是我国职业教育的宝贵财富。早在八九十年前,黄炎培先生就对职业教育的定义、性质、宗旨、目的、作用以及实现的目标、方法有了许多准确、精辟的倡导与论述,并且身体力行,进行了大量的试验实践,取得了当时社会高层的肯定评价。黄炎培先生把职业教育的作用归纳为“谋个性之发展,为个人谋生之准备,为个人服务社会之准备,为中国及世界增进生产力之准备”,而且强调
指出必须注重学生的“敬业乐群,为己谋生,为国服务”精神培养和“责在人先,利居众后”的品格教育。职业指导作为职业教育的核心环节，也受到了黄炎培等很多学者的重视，他们主张把“职业指导”纳入职业教育体系，对其进行系统的分析和研究，充分发挥其应有的作用。
2.1.2对中等职业学校职业指导的研究也是对我国教育理论的丰富与充实
中等职业学校职业指导的研究是我国职业教育思想中的重要组成部分，但是这一环节还相对薄弱，职业指导的发展也不够完善。因此，进一步丰富职业指导的相关知识，是我国社会需求和发展的需要，也是我国职业教育发展的需要。职业指导的完善是职业教育更上一个台阶的桥梁，它需要高校、政府等社会各界的支持与重视，发展职业指导，完善中职学生就业、择业的选择。
2.2中等职业学校职业指导的现实意义
2.2.1中等职业学校的职业指导具有较强的“正外部效应”，即社会价值
中等职业学校职业指导是通过向学生介绍职业世界的全面信息，使学生充分了解社会的需要和机会，了解职业岗位职
责以及职业岗位对人的知识、能力、个性的要求，并结合自身的特质、需要、兴趣、能力，作合理的职业决策。这有利于合理地开发利用人力资源，使人合理发展及“人得其事，事得其人”，以提高人才效益和增进职业的效益，保持社会的和谐发展。
2.2.2中等职业学校职业指导也是解决中等职业学校毕业生日益凸显的就业难题的必要手段
从2003年开始，毕业生数量在短期内迅猛增加，而社会就业岗位的增加在短期内增加有限，难以满足日益增多的学生的需要，就业市场上的供需结构矛盾日益突出。此外，随着对外开放的日益扩大，我国的就业市场也日益与世界融合，就业岗位逐渐向国外开放，国外的技术人员也越来越多的涌入国内竞争劳动岗位，可以预见中职学生的就业问题将更加严峻。而中职学校在学生的职业规划方面一直是一个较为薄弱的环节。根据中国人民大学的一份研究显示，在接受调查的中职学生中，对自己将来的就业做出规划的只占37.7﹪，还有60﹪的学生对自己未来的发展没有做出规划。因此，中等职业学校不仅要对毕业生开展就业形势教育，而且要与学生一道研究就业市场的变化，即根据毕业生自身的素质特点，指导他们怎样选择职业，怎样参与人才市场的竞争，使中等职业学校学生尽快实现有潜人才到显人才的转变。
2.2.3中等职业学校职业指导有助于提高毕业生的就业能力和综合素质，即具有明显的个人价值
首先，职业指导有助于学生了解社会。很多学生在毕业前都较少有职业方面的体验，对社会及职业的了解几乎是一片空白。而职业指导是学生面向社会，了解社会的一面窗口，学生通过指导可以了解社会的需要和变化，使学生提前进入社会。其次，职业指导有助于学生明确职业目标，制定职业规划，可以帮助学生根据社会需求和社会变化，认识自我，学会分析，提高职业能力。第三，职业指导有助于提高高校学生的综合素质。职业指导通过向学生展示用人单位在选择人才时对人的品德、素质的综合要求，激发学生的自我塑造意识，培养学生开拓、进取的职业精神和高尚的职业道德，从而提高学生的综合能力。
综上所述,完善中等职业学校职业指导是提高学生就业的有效途径。只有对这一问题高度重视并采取有效的措施,才能从根本上解决高校毕业生就业难的问题。
计算机网络技术职业生 涯规划书 文稿归稿存档编号：[KKUY-KKIO69-OTM243-OLUI129-G00I-FDQS58-
班级：网络技术计网姓名：XXX座号：14 职业生涯规划书 在今天这个人才竞争的时代，个人职业生涯规划书开始成为在人争夺战中的另一重要利器。对企业而言，如何体现公司“以人为本”的人才理念，关注员工的人才理念，关注员工的持续成长，职业生涯规划是一种有效的手段；而对每个人而言，职业生命是有限的，如果不进行有效的职业生涯规划，势必会造成生命和时间的浪费。 人都曾经这样问过自己：“人生之路到底该如何去走？”记得一位哲人这样说过：“走好每一步，这就是你的人生。”是啊，人生之路说长也长，因为这是你一生意义的诠释；人生之路说短也短，因为你度过的每一天都是你的人生。每个人都在计划自己的人生，都在实现自己的梦想：梦想是一个百花园，我只是百花园里一根小草，可小草也有一个大理想，于是我在这里畅想一下自己的职业生涯。 一、个人分析与角色评价： 1.个人分析： 我是一个专科生，最大的希望——成为有用之才，喜欢看小说、散文，尤其爱看杂志类的书籍，心中偶像是周恩来，平时与人友好相处群众基础较好，亲人、朋友、教师关爱。别人说我性格偏于内向，但我认为我性格具有两面性，我喜欢安静的环境，喜欢一个人学习、看书。但有时却喜欢热闹，和朋友在一起谈天，一起玩耍，给彼此带来快乐，我会感觉很开心。喜欢唱歌，喜欢运动，尤其是打篮球球和台球。也喜欢旅游游，开阔眼界，陶冶情操。另
外，我还具有强烈团队精神和协作能力，比较强的创新意识，动手实践能力及自学能力。但我有一个缺点，就是优柔寡断。喜欢创新，动手能力较强做事认真、投入做事比较认真仔细，很喜欢从事会计方面的工作，有很强的学习愿望和能力。做事仔细认真、踏实，友善待人，勤于思考，考虑问题全面。但缺乏毅力、恒心，学习是“三天打渔，两天晒网”，以致一直不能成为尖子生，有时多愁善感，没有成大器的气质和个性。但身高上缺乏自信心，且害怕别人在背后评论自己。 2、角色评价： 父母：良好的沟通能力，善于自立，勤快； 老师：积极乐观，有上进心，责任心，学习刻苦，遵守纪律； 同学：工作能力强，责任感强，能顾全大局。 二、社会环境和职业分析（十年规划） 1、社会一般环境：中国政治稳定，科技发展层出不穷。 2、职业特殊社会环境：中国科技发展较晚，科技知识和科技产品大部分还源于国外，因此科技力量相对薄弱。 三、行业环境分析和企业分析： 1、行业环境分析 未来社会发展的最终趋势将是集体一体化，这就注定网络的链接必不可少，现在电脑已普及到大众用户。网上购物，网络管理已成为人类交流的一种途径。服务器设备广泛用于各大商场及商业媒体。但总的来说，其功能还不晚上。因此，全自动化技术将成为网络管理 的任务所在。
评工程师的论文要求，是否需要发表，字数有要求不 不一定要发表的 中级专业技术资格申报论文是专家对申报人进行评价的重要参考之一，申报人提交的论文应能体现对专业技术理论和专业技术方法的理解和应用情况，在一定程度上反映实际工作中发现问题、分析问题、解决问题的能力。为了使专家更准确、更全面的了解申报人专业技术水平，申报人在撰写论文时应注意以下写作要求与撰写规范： 1、申报人应紧密结合自己所从事的工程技术工作独立撰写申报论文，论文内容须与本人的申报专业、现从事的专业工作相一致。可以选用由本人独立发表的论文。 2、申报的论文应是申报人参加工作后所从事的工作中能代表最高专业水平的论文。重点阐述本人在其中发现、分析、解决较复杂问题或新技术应用、创新的过程。 3、撰写论文时要理论联系实际，有一定的独到见解，应有具体详实的材料基础，通过论文应该可以体现申报人工作中积累的经验，分析解决问题的能力，具有一定的理论素养和技术水平。 二、申报人撰写论文要避免以下现象： 1、论文的题目太大，而申报人的经历和视野有限；掌握和积累的材料有限，对相应的问题不熟悉，使论文对有关工作的研究出现无法深入或以偏概全的问题。 2、论文不结合自己的实际工作，只是泛泛的议论一些观点和问题，讲述众所周知的一些道理，或介绍申报人接触到的一些新知识、
新概念、新方法，文章中缺少本人对有关问题亲自实践和深入研究的内容 3、论文写成工作总结，简单罗列几年的工作项目，申报人把教材上、报刊上的文章或别人写过的东西大篇幅地抄袭、拼凑成一篇文章。在文章中看不到申报人自己的实践成果和观点。 4、申报人送交的论文，可以是在有关报刊上发表过的，也可以是为申报职称专门撰写的。但申报人撰写的宣传报道、会议发言稿、简报、资料介绍、考察报告、项目报告、教材、毕业论文、译文，参与编写的工作计划、章程、办法以及事务性、操作性的具体工作方案等材料不能作为参加评审的论文送交评审委员会。 5、送交的论文缺乏时效性，论文内容所涉及的知识、理论、技术、数据等已被更新、替代，不再有参考价值，不能解释或适用于目前行业发展的新情况、新问题。 三、编写要求 1、论文中引用的文字、数据应采取加注的方式，并在参考文献表中注明原作者、原文章名称、页码、日期； 2、论文中引用的表格应在表格下面注释原作者、原文章名称、页码、日期； 3、申报论文须用A4（210×297MM）标准大小的白纸打印、装订，并按照编写格式中的项目顺序装订； 4、论文摘要字数400字左右，正文字数在3000 字左右。 四、编写格式
国家职业资格鉴定统一试卷 高级职业指导师操作考核试卷 注意事项 1、本试卷采用机器阅卷，考生请首先在答题卡的相应位置上填写自己的姓名、准考证号及相关内容。 2、1—55题为“四选一”的选择题型；此外，还配有三个案例，若干小题，即56—70题。每题只有一个正确答案，多选或不选均不计分。你的任务是先阅读和理解案例，然后根据案例介绍的内容和背景回答试题。 3、考生选出答案后，请用铅笔将答题卡上对应题目的题号涂黑。如需改动，用橡皮檫干净后，再选涂其它答案。 4、填涂不清晰以及不在答题卡上作答，均属无效作答。 一、选择题第1—55题，每题1分，共55分。 1、在设计媒体发布方案时，具体实施过程是指D （A）调查研究（B）分析比较（C）成本核算（D）信息发布 2、某企业的拟发广告中包含有就业歧视的内容，高级职业指导师在审定时予以指正。这里体现了审定广告策划的哪一条基本原则？B （A）政策性原则（B）客观性原则（C）时效性原则（D）节约性原则 3、为用人单位设计招聘、方案的正确步骤是A （A）人员接待→填写和审验表格→了解情况查询匹配→组织面试→了解结果→提供后续服务 （B）人员接待→组织体检→查询匹配→组织面试→签定合同→提供后续服务 （C）发放表格→填写审验表格→信息统计处理→了解结果→提供后续服务 （D）公开发布信息→填写审验表格→组织面试→了解结果→签定服务合同 4、修订与评估测评方案时要谨慎，在（D ）的基础上对原方案进行修改。 （A）评价中心的基本要求（B）用人单位实际情况 （C）测评原理（D）实际需要 5、做好社区职业指导工作的效果评估工作，最重要的是D （A）采取数据加评论的方法 （B）掌握评价指标体系的具体构成 （C）确定评估等级标准 （D）制定有效的评估方案 6、设计采集职业信息的指标体系，要注意各指标的可测性。以下所列指标中，“可测性”最差的是哪一项？B （A）职业种类（B）劳动力素质（C）用工形式（D）工资待遇 7、高级职业指导师在指导下级职业指导人员接待用工单位时，要特别注意指导的内容是C ①如何了解用工单位的基本情况②如何根据本地劳动力资源结构与劳动力市场工资价格，帮助用工单位拟定具有吸引力的招聘计划③如何帮助和指导用工单位选择适宜的宣传和面试方式④帮助用工单位树立法制意识 （A）①②④（B）①③④（C）①②③（D）①②③④ 8、对职业取向的分析方法进行评估，必须有“提出具体的研究问题”这一步聚。以下对所研究的具体问题描述正确的是C （A）所研究问题的选择关系到研究工作的成败 （B）所研究问题必须具有历史意义 （C）所研究问题需要在对过去存在问题做出全面研究后，才能够提出 （D）所研究问题的选择主要考虑现实的需要，不需考虑人的因素9、如果职业介绍机构为用人单位代理招聘而用人单位没有依法用工，则代理方A （A）必然承担由此而产生的连带责任（B）无需为此承担责任 （C）需要替用人单位承担法律责任（D）按代理费用的一定比例分担责任 10、在编制测评工具的过程中，检验测评工具有效性的前提条件是C （A）维度的操作定义（B）测评维度的确定（C）项目的标准化（D）测评理论的选择11、（）的主要目的是考察高层管理者的综合性管理技能。B （A）无领导小组讨论（B）文件筐测验（C）心理测验（D）纸笔测验 12、关于信息咨询，下列表述不妥的是D （A）信息咨询涉及的问题较多，一定要多准备些资料 （B）信息咨询过程的记录要全面、清晰 （C）信息咨询工作的改进意见、措施和方案要符合实际 （D）信息咨询的内容一定要保持不变 13、接受诊断咨询时，高级人才在前期的交流中会有比较高的A （A）掩饰性（B）开放性（C）稳定性（D）敌对性 14、在组织规划调查项目阶段，下列哪一选项涵盖了这一阶段要做的主要工作 ①问卷调查策划②调查方案设计③指导调查活动④调查结果分析⑤组织实施调查⑥为他人提供系统训练C （A）①②（B）①②③（C）①②③④（D）①②③④⑤⑥ 15、对高级人才的诊断咨询要注意的事项，表述不当的是C （A）尽可能多地进行信息沟通 （B）环境的布置、谈话的时间、话题的切入 （C）咨询员并不是扮演“给其提供现成答案”的角色 （D）咨询员要把握自身的位置，不能过分抬高或贬低自己 16、帮助学校制定职业指导推动方案时，应A （A）组织全体职工开展集体讨论，以保障方案的可行性 （B）针对一些重要环节进行尝试性的试验 （C）高度重视方案涉及的有关指标 （D）紧密结合市场现状，保证方案的动态性 17、“能够对职业取向的分析方法进行评估，提出改进意见，并开展研究。”针对这项工作，下面的表述有问题的是C （A）作为高级职业指导师应该掌握心理学和社会学的研究方法 （B）报告的撰写技巧直接影响到研究结果的交流 （C）选择的研究问题要涉及面广、理论性强 （D）要严格遵循科学研究的程序 18、关于“针对各类特殊群体或疑难问题进行类型划分，并对相关求助者进行会诊”这一工作，说法错误的是B （A）对诊断咨询过程中的典型疑难问题必须做到心中有数 （B）引导来访者自我验证问题解释的正确性，减少误导 （C）职业指导师必须保持稳定情绪 （D）职业指导师应避免不耐烦、手足无措或激动等行为 19、为大中专毕业生做就业指导报告是一项以宣传鼓动为目的，带有艺术性的社会实践活动，它要求报告人或演讲者面对听众，以（ D ），系统、鲜明地阐明自己的观点和主张。 （A）数据加评论的方式 （B）夹叙夹议的形式 （C）态势语言为主要表达形式 （D）有声语言为主要表达形式，以态势语言为辅助形式 20、工作人员在整理求职信息时，发现本区“下岗人员”统计表中，包含了大量的本年度大学毕业生信息。为此，他另建一个“应届毕业生”表格，将两种信息分开，保
个人职业生涯规划 在我毕业后，就对自己的工作职业做出初步的规划，这也是我一直以来奋斗的目标。 我于2007毕业于**学校，在校期间就扎实学习每一门功课，最终以优异的成绩毕业，可以说给自己在校学习的十几年画上了暂时的句号。我的第一个工作就是天业热电检修部。 我在这三年的工作中，多次有幸外出学习、这样也让我清楚认识到在校所学的知识是多么的有限与狭窄，于是我的第一个职业规划也就开始了，那就是做一名学习型、创新型员工。在知识与经验的日积月累过程中，让我了解许多，也学到了许多。但伴随企业的发展，工业技术的不断更新，使我觉得压力不断增大，也所谓没有理论作指导，我的实践也是盲目的，于是我的第二个职业规划也随之诞生，那就是用知识武装自己，用理论来指导实践，而不是单一的学习老师傅的工作经验，而是自己在工作中有创新，有突破，从而得到更大大的进步。首先，虚心向他人学习，“三人行，必有我师”，不骄不躁，脚踏实地，从零做起，从身边做起，从一线做起，中间不容一点马虎，使自己心态摆好。今天的努力工作与学习是为了明天更好地去迎接新事物，新技术。从而使自己更充实，更强大。其次做好不怕苦，不怕累的心里准备，故人云：“天将降大任于使人焉，必先苦其心志，劳其筋骨”，这也是我一直说的：“方法总比困难多”，只有好的心态，才能让自己工作的开心，从而也就有了干好每件事的动力。还有，要勇于接受
新事物，新技术，只有这样才能让自己永保实力，才不会被淘汰，成为社会与企业的有用人才。 综上所述，要让自己成为一名知识型，学习型，创新型，实用型的全能型人才，总把学习放在第一位，勇攀技术高峰，做一名合格的全能型优秀检修工，为天业热电奉献自己一臂之力。 脱硫检修 **** 2010.01.27
计算机网络技术职业生涯规划书 不少人都曾经这样问过自己：“人生之路到底该如何去走?”记 得一位哲人这样说过：“走好每一步，这就是你的人生。”是啊， 人生之路说长也长，因为这是你一生意义的诠释;人生之路说短也短，因为你度过的每一天都是你的人生。每个人都在计划自己的人生， 都在实现自己的梦想：梦想是一个百花园，我只是百花园里一根小草，可小草也有一个大理想，于是我在这里畅想一下自己的职业生涯。 一、个人分析与角色评价 1.个人分析 2、角色评价 父母：良好的沟通能力，善于自立; 老师：积极乐观，有上进心，责任心，学习刻苦，遵守纪律; 同学：工作能力强，责任感强，能顾全大局。 二、社会环境和职业分析(十年规划) 2、职业特殊社会环境：中国科技发展较晚，科技知识和科技产 品大部分还源于国外，因此科技力量相对薄弱。 三、行业分析 四、职业目标分解与组合 1、美好愿望：事业有成，家庭幸福; 职业目标：网络管理，软件开发; 成果目标：网络工程师
能力目标：学以致用 总体目标：完成本科，研究生的学习，进入思科网络公司或其他外资企业，成为高科技技术人才。 只要自己尽心尽力，能力也得到发挥，每个阶段都有切实的自我提高，即使目标没有实现，也不觉得失败，决不气馁! 学习不仅是为了以后的工作，最重要的是它能让你终身收益。我一直坚信“活到老，学到老”的格言。无论怎样，学生最首要的任务就是学习。如果抛开学习，那么一切都无从谈起。在数字化、信息化的时代对计算机知识的掌握尤为必要。所以我对自己的大学生涯作出以下简短设计。 大学二年级： 大学三年级： 3、获得普通话等级证书及全国计算机三级等级考试。 大学目标规划表： 六、为人处世方面 1、改掉自己偶尔情绪急躁的坏毛病，千万不和同学发生冲突。 2、最终身边的每一个人，不管他(她)有什么性格，学习优秀的人，感化恶搞的人，用一颗真诚的心去对待他们。不去争名利，不计较利益得失，做一位合格的中国公民，为和谐社会的构建做自己力所能及的事。 3、抓住每一个锻炼自己的机会，这样的机会不是每个人都有，全力以赴完成班级和学院本职工作，为集体做一些力所能及的事，干出一点成绩，不一定非要得到别人的肯定，重要是给自己找一个相信自己的理由。 七、生活方面 大学是真正属于自己的天地，在人的一生中这样的时光不多，好好把握将会收益终身。
评职论文: 论文名称：建筑工程项目施工管理控制措施的若干研究 工作单位：重庆市渝青建筑工程有限公司 申报人：**** 建筑工程项目施工管理控制措施的若干研究摘要：建设项目管理是为实现项目投资、进度、质量目标而进行的全过、全方位的规划组织、控制和协调工作，内容是研究如何高效益地
实现项目目标。鉴于建设项目是一次性的，故项目工程需要用系统的观点、理念和方法行管理，具有全面性、科学性和程序性的特点。建设项目的生产要素有劳动、材料、机械设备、技术和资金等，这些要素具有集合性、相关性、目的性和环境适应性，是一种相互结合的立体多维的关系，这就说明项目是具有系统性施工，具有系统管理的特点。加强项目管理，必须对施工项目的生产要素详细分析，认真研究并强化其管理。文章仅从施工方的项目管理角度，结合一些实践中的经验谈谈的看法。 关键词：建筑质量施工管理 引言 建筑工程项目管理，主要是通过管理使项目的目标得以实现。一建设项目参建方涉及勘探、设计、监理、施工等诸多企业，项目实施过程从设计，至U施工，至赅工，至M呆修等阶段，对项目生产要素进行管理主要体现在四方面：①对生产要素进行优化配置，即对生产要素适时、适量、比例适当、位置适宜地配备或投入以满足施工需要；② 对生产要素进行优化组合，即对投入施工项目的生产要素在施工中进适当搭配以协调地发挥作用；③对生产要素进行动态管理。动态管是优化配置和优化组合的手段与保证，动态管理的基本内容就是按照项目的内在规律，有效地计划、组织、协调、控制各生产要素，使在项目中合理流动，并在动态中寻求平衡；④合理、高效地利用资源，从而实现提高项目管理综合效益，促进整体优化的目的。 1建设项目的施工管理 建设项目的施工管理包括成本、进度和质量控制，三个控制没有轻
职业生涯规划书范文(共5篇) 范文一 一丶自我认知 通过人才测评分析结果以及本人对自己的认识、朋友对我的评价，我认真的认知了自己。 1.职业兴趣：研究型，希望日后能在科研方面工作。 2.职业能力：逻辑推理的能力相对比较强，而信息分析能力也不错的，比较喜欢对复杂的事务进行思考，将复杂事物简化。 3.个人特质：喜欢追求各种不明确的目标；观察力强,工作自觉、热情，能够吃苦耐劳；主张少说多做；爱学习；喜欢独立工作。 4.职业价值观：基于家庭条件，首先考虑待遇较高的工作，对所选择的职业要有能从中不断学习并获得新知识的机会；当然，如果没有工资收入限制，我会先考虑自己最喜欢的工作，同时考虑这份工作是否能实现自己的目标或者自己的理想；最后，也考虑这份工作我是否合适去做，我的能力是否能胜任，等等的一些相关的问题。
5.胜任能力： 1）能力优势：头脑灵活,有较强的上进心，逻辑推理能力比较强；相信自己行，能全神贯注，能够客观地分析和处理问题，对自己要求严格，经常制定目标. 2）能力劣势：一件事做第二遍定会出错；做事过于理性，而有时候应该是按常规出牌的；有严重的个人中心主义,有时听不进别人的劝导； 自我分析小结： 我认为自己明确职业兴趣及方向，有一定的能力优势，但是也有一定的能力劣势，所以要发挥自己的优势，培养自己不够的能力。平时要多对自己的不足进行强化的训练，譬如，要多练练写作，多看一些课外书，拓宽自己的视野，等等。 二、职业认知与决策 职业认知 1.家庭环境分析:
家庭经济能力仅能维持正常的生活，我的学习费用为全额贷款。我的父母亲的工作不够稳定，所以经济收入不稳定。家庭文化氛围一般,姐姐从医，妹妹钢琴弹得不错，父母亲均未完成九年义务教育，但支持我们最低完成大学教程。 2.学校环境分析： 我就读于天津医科大学，生活环境一般，教学设施齐全，且比较先进，教学水平也较先进，只是学校更重视研究生，我们本科生不受重视；所在预防医学系虽不是全校最好的学科，但专业课的科目开设受到一致好评，毕业的就业率百分百；教学质量高，师资雄厚，总的来说，整体教学还是在不错的。 3.社会环境分析： 我国人才的竞争日趋激烈，大学生就业难、失业率居高不下等等，都使我们的就业环境看起来不容乐观，而现在大学生毕业渐渐增多，而且需求量渐饱和，有些地域还存在性别歧视，女性就业前景不是很好。不过，政府愈来愈重视预防专业，我正在提高自己的专业才能，以在千万应聘者中脱颖而出。
职业生涯规划：成为一艘有方向的船 一. 引言 近几年来，随着云计算、物联网、移动互联网、大数据等新技术、新业态的蓬勃发展，软件产业也加快了向服务化、网络化、融合化等方向的发展，不仅与其他产业的关联性、互动性显著增强，同时还更加深入地融入社会生活的方方面面，有力促进了信息消费等新消费形态的迅速崛起。 市场经济高速发展的今天，IT业以其超强的发展势头，成为目前最具前景的高薪行业之一，其从业人员平均年薪已逾十万元，有经验的IT工程师平均年薪一般在12万元以上。且如今，中国IT企业的国际化脚步已经加快，在薪酬方面逐渐在向国际公司看齐。 我们现在在哪里?我们要到达哪里?我们要走哪条路?我们需要如何走?人走过的一生就如同是在经营一个企业，最终的目标就是让自己拥有曾经所渴望的成就，而在大学生早已经不是什么稀罕物的的今天，如何让自己在这个社会上拥有里锥之地就非常值得我们去思考了，因此我为自己制作了一份职业规划，让自己在以后的工作学习和生活可以做到有的放矢，有目标才用动力吗 我觉得这次的职业规划是必要的，这不仅仅是一份作业。对我们大一新生来说，通过这次的思考与规划，可以找到奋斗
的目标。不会在整天浑浑噩噩的虚度光阴。 二.知己 我是一个计算机专业专科生，主修计算机网络工程。读书写作、听音乐、打羽毛球、外出旅游。 学的比较杂，这是我最大的优点，也是我最大的缺点。我喜欢创新，动手能力较强做事认真、投入做事比较认真仔细，有很强的学习愿望和能力。做事仔细认真、踏实，友善待人，勤于思考，考虑问题全面。但缺乏毅力、恒心，学习是“三天打渔，两天晒网”，以致一直不能成为尖子生。 我们当代的大学生正处于面临人生发展最为关键的时期。时代要求我们要在学习生活各个方面全方位面对和思考如何正确处理个体与社会的关系等一系列重大问题。我们要学会生存的技能、学会学习的潜力、学会创造与创新、学会奉献，这些都是我们面向未来面向社会所必须具有的最基本最重要的品质。其中，我认为最核心的就是学会如何做人，树立正确的价值观我认为应包括以下几方面首先我们要树立马克思主义世界观。马克思主义世界观是迄今为止最科学的世界观。辩证唯物主义和历史唯物主义是马克思主义的基石。具体问题具体分析是马克思主义的活的灵魂，解放思想、实事求是、一切从实际出发是马克思主义理论精髓。只要善于总结，举一反三，认识规律，就可以变坏事为好事，把工作做得更好。其次，正确地对待权力、地位、金钱。人的一生如潮起潮
浅述工程质量的控制 目前施工的工程多为造型复杂、功能齐全、体积庞大的建筑，为满足工程的施工质量；贯彻“百年大计，质量第一”和预防为主的方针；也为了实现对业主的承诺，在施工中应把质量管理放在第一位。根据我在工程施工现场中所总结出的一些质量控制的心得体会。根据目前施工的工程多为全现浇钢筋混凝土实行的规定，在本论文中主要阐述的质量控制包括以下十一个方面的内容： 1建立健全完善的组织管理，质量保证体系 2按程序办事，落实施工组织设计、施工方案 3质量分析会诊制度与奖罚制度相结合 4优选劳务队伍，实行优质优价，加强教育，提高质量意识 5成立创优领导小组 6施工质量预控 7施工过程控制 8施工技术资料管理 9施工试验管理 10最终检验和试验控制 11做好各专业、分包质量管理 工程总体质量保证体系： 项目经理部 工程指挥部 设计单位 监理单位质检总公司质检部门市(区)工程质量监督站 建设单位
项目部内部质量保证体系： （二）按程序办事，落实施工组织设计、施工方案 严格按程序办事，执行设计图纸、施工组织设计、施工方案与技术交底。工程管理人员及技术人员要认真熟悉图纸，施工前要进行施工组织设计交底和分项工程技术交底，严格按图施工，认真落实施工方案和各项管理措施。对每道工序都要建立严格的质量检验系统，并起到监督上道工序、保证本道工序、服务下道工序的作用。 项目经理部 项目经理 施 工 生 产 组技术质检组经营核算组QC 小组器 材组办公室 施工劳务队长 工 长 施工班组 项目技术负责人专业副经理分包单位负责人 生产副经理
（三）质量分析会诊制度与奖罚制度相结合工程推行全面质量管理，用科学的方法指导 工作，指导施工。成立质量管理小组，根据工程具体情况制定相应的活动计划，有针对 结质量工作，分析质量优差的原因， 及时采取预防与纠正的措施。 同时， 严格奖罚制度， 明确责任人的行为标准，调动管理人员落实各项制度的积极性。 （四）优选劳务队伍，实行优质优价，加强教育，提高质量意识 不断对全体参施人员进行质量教育及培训，提高他们的质量意识，严格执行ISO9002标准，从而达到加强对施工每一环节质量控制的目的。 （五）成立创优领导小组 为了加强质量管理，更好的完成创优目标，项目经理部成立以项目经理为组长，项目技术负责人、质检员为副组长，由生产、技术、质量、材料人员组成的创优领导小组。推行全面质量管理，用科学的方法指导工作，指导施工。开展创优活动，把创优的意识落实到每一位参施人员思想中和施工的每一项工作中，从而实现创优目标。
职业指导师的心得体会范文 职业指导师作为高校中引领就业及大学生学涯规划的主力军更 应该主动改革工作方式和指导方法,以其全面促进大学生综合素质的提升。接下来就跟小编一起去了解一下关于职业指导师的心得体会范文吧! 职业指导师的心得体会范文篇【1】 六个岛对应六种类型的人，适合六种不同类型的职业和环境，这个理论，是美国著名职业指导专家约翰。霍兰德(John Holland)提出来的，并在职业指导师实践中得到了大量统计数据的验证。 霍兰德还以一个六边形，即霍兰德六边形，形象地阐述了六个类型之间的关系，如下图所示：六种类型占据了六边形的六个角，各角间相邻类型，彼此间具有较高的一致性，即相邻两种类型间有一定的共同特点;而相隔一角的类型之间一致性其次;相对角之间的类型一 致性最弱，如现实型R和社会型S、研究型I和企业型E、艺术型A 和事务型C. 霍兰德六边形对于我们选择适合自己的职业，是非常有帮助的。举例来说，如果你选择了第一个岛，是一个现实型(R型)的人，你最适合选择的，当然是R型的工作，不过，你也可以选择从事相邻的、事务型(C型)或研究型(I型)的工作，但你最好避免从事相对的、社会型(S型)的工作，因为这和你的兴趣，刚好是互相排斥的。 现实生活中有大量生动、鲜活的例子，可以验证霍兰德六边形的
实用性、针对性和有效性。 据说以色列刚建国的时候，曾力邀爱因斯坦回国担任总统，被爱因斯坦断然拒绝了，其中原因，用霍兰德的理论来解释，是非常简单明了的：企业型(E型)和研究型(I型)，在霍兰德六边形上，刚好处 于相对的位置。总统这个典型的企业型(E型)职业，显然不适合爱因斯坦这个典型的研究型(I型)的人。所以，尽管总统声名显赫，为众多人所瞩目和追逐，睿智的爱因斯坦却不愿意趟这趟“浑水”，给自 己出难题、找麻烦。 撒切尔夫人18岁时，考上了著名的牛津大学。她的志愿原本是 法律，结果，却被化学系所录取，和中国的很多大学生一样，她也经历了一次专业“调剂”的无奈。毕业后，她找到的第一份工作是在本迪克斯航空公司从事试验分析工作，后来又到莱昂斯公司做过食品研究的化学师。这些研究型(I型)的职业，对撒切尔夫人这个典型的企业型(E型)的人来说，无疑也是非常不合适的。宝贝放错了地方就是垃圾。从事着与自己兴趣不符的工作，撒切尔夫人显得十分平庸、毫无创意。如果她一直做化学师的话，很可能终生碌碌无为、一事无成。 幸运的是，两年后，年轻的撒切尔夫人果断转身，参加了议员竞选，1959年她当选为保守党下院议员，从此走上适合自己的从政之路，并最终成为英国历史上第一位女首相、政坛“铁娘子”。 美国联邦储备委员会前主席格林斯潘的母亲迷恋音乐，喜欢唱歌，并且擅长多种乐器。在母亲的影响下，格林斯潘选择了音乐。中学毕业后，他考进了著名的纽约米利亚音乐学院。但是，学业尚未过半，
职业生涯规划-职业生涯规划书范文： “莫等闲，白了少年头，空悲切”，岳飞的《满江红》还时时萦绕在耳旁,激励着我们,不断努力,不断朝自己的目标前进。 还记得有那么一句话:地球要做的事---旋转;江河要做的事---奔流;青年要做的事---前进.有时候,我们会遇到挫折,四处碰壁,甚至觉得自己一直苦苦追求的所谓的理想犹似水花镜月,我们对人生的天马行空的承诺和执著,甚至经不起现实风雨的轻轻一击变灰飞烟灭.于是,年轻的我们迷茫,彷徨;我们自怨自艾,玩世不恭;我们感叹命运不公,现实残酷;我们甚至学会了放纵自己;可当再回首,风风雨雨依然,坎坎坷坷依旧,太阳依旧朝升暮落,滚滚江水依然逝者如斯,我们除了在自欺欺人的借口和理由中虚度年华外,一无所获,一无所成。 所以我们不能逃避,更不能放弃,相反我们要拿出那种明知山有虎偏向虎山行的勇气,同时也要告诉自己,我是最棒的.别人行我也一定行。
我的职业规划蓝图： 一.自我评定 1．我的成长经历 我最擅长的是写字，制作小东西，自主学习与独立思考！我最重视爸爸的眼神！我的愿望是，我将来要成为一名出色的拳击手，打到每一个欺负自己的家伙，保护爸爸妈妈！我扮演的角色是，一个老师心目中的可塑之才，父母心目中的好孩子，同学中的软柿子。我扮演最称职的角色就是我是父母心中的好孩子；我感觉自己扮演的叫色中，最
想卸下的角色是一个老师心目中的可塑之才和同学中的软柿子，因为太累，也不喜欢在很多人面前出现，怕生！紧张而又非常不自然，讨厌那种感觉。 2.探索期（14-24岁） 上初中了，优秀的学习成绩使其他同学羡慕，而在上学不到两周里，我爆发了，我的身上发生变异，有的错误不是犯了以后不能原谅，是有的错误就不能犯，而我犯下的刚好是不能犯的错误。从那时开始，我被很多人误解，我被迫离开了我生长的地方！在后来的日子里，懂得了语言的重要性，朋友的可贵，我要读书，有成就再回家是我的动力与信念。我学习着开口说话，用于联络感情和谈判，我在离家很远的地方开始了我全新的生活，将我初中的学业草草的盲目的在2年的时间内结束了，在高中的学习生活中，我明白了很多做人的道理，融洽与沟通的重要性。 为了生存的资本与学费，东奔西跑，做过和多的职业，从学校的文学社员到枪手，从饭店做刷碗工到服务生再到切菜工，从夜总会的保安到舞员，从作网管接触到计算机，学习使用PHOTOSHOP软件。从广告公司打杂工到设计师，从做业务积累经验到保险公司业务经理。也曾沦落到乞丐的情形。
大学生职业生涯规划范文——计算机专业 前言：转眼间，我已经在我的生命历程中走过了二十几载，但我到底是个怎么样的人呢，我适合做点什么呢，我的未来会是怎么样的呢？以往我从来细想过这些问题，只是每天很机械地在重复着做些以为该做的事情，对未来也相对迷茫。但周老师的职业生涯规划课给了我一次唤醒自我的机会，一次深刻认识自我的机会，让我意识到机会总是留给有准备的人的，所以我们要时刻准备着，对自己有个清醒的认识，为自己的未来做一个规划。 一、自我分析 1、性格方面：我外向开朗，对人和善，也乐于助人，坦率，真诚爱开玩笑，遇事乐观向上，有责任心，做事也有毅力，只要认准的事情我一定能坚持到底，一定要把事情做得完美，并且一向对自己高标准要求。但是缺点也较为明显，脾气急躁缺乏耐心，不够细心，且有时候太追求完美，太过感性，不懂得控制自己的情绪，遇事不够沉稳，对人有什么说什么往往有负面的效果产生。 2、兴趣方面：喜欢流行音乐，喜欢体育，喜欢去关注世界动态、周边动态。 3、能力方面：从小到大都任班级班长，使我有较好的组织管理能力，也有较强的与人交流能力，善于交流语言表达能力强。我是理工科学生，有较强的逻辑思维能力以及学习领悟能力，大学前三年均获得专业一等奖学金，已被保送硕士研究生。但独立生活能力不够，由于从小到大都比较顺利，所以承受挫折的能力不够。 二、专业就业方向及前景分析 我现在所学的是计算机专业，我自己也比较喜欢这个专业，所以以后仍然想从事这个方向。虽然受金融危机的影响，但计算机专业还是具有着良好的就业前景。选择计算机专业，在就业方面有三大特点：一是就业空间大，二是就业高工资，三是高就业。 2000年“网络泡沫”破灭后，全球IT人才需求缩水，但世界IT产业的生产基地和研发中心正陆续在我国设立。全球新一轮的产业转移正推动我国由IT大国向IT强国转变，这将进一步刺激国内对计算机专业人才的需求。
小型石油化工设备基础 北京XX化工技术有限公司土建室XX 摘要： 随着石油化工装置的大型化，设备尺寸及设备荷载加大，大多数石化项目都建设于地基条件较差的地区，凭粗糙的设计就不能完全确保设计的安全性，现，通过几个实例，对一些静力设备的基础进行详细的设计。本计算中，重点对地震作用进行了分析，采用了一些相关的规范进行了分析。地震作用均采用底部剪力法，只在基础的荷载取值上有所不同。在工程设计上，按“建筑抗震设计规范”进行地震计算较为合理，而且，计算地震作用时，地震系数一般采用即可，计算偏于安全。本文分为：一，遵照《建筑结构设计统一标准》（GB50068-2001）和《建筑结构荷载规范》（GB50009-2001）的原则和规定，对《建筑结构荷载规范》（GB50009-2001）应用于化工、石化建（构）筑物时的补充和具体化；二，小型直立式钢储罐罐基础计算，采用茂名64万吨/年裂解汽油加氢装置改造项目中的某一设备为例，进行从条件到结果的详细设计计算；三，热交换器基础计算，同样采用茂名64万吨/年裂解汽油加氢装置改造项目中的某一设备为例，进行从条件到结果的详细设计计算。 一：化工、石化建（构）筑物的荷载 本规定主要针对直接作用（荷载）及部分间接作用所作出的规定，尚应由主导专业提出的荷载条件为依据，并以本规定为最小采用值。 1，荷载的分类：作用于建（构）筑物上的荷载，可分为永久荷载，可变荷载及偶然荷载。 永久荷载主要有下列荷载：建筑结构的永久配件，构件的材料总重；支承在结构上的设备，也包括设备内的操作荷载；支承在结构或设备上的管道空重和管道内介质的重量；支承在结构、设备上或管道上的梯子、平台及悬挂物的重量；电缆桥架、槽板的重量；设备、管道的保温层重量；结构、设备、管道上的防腐、防火材料的重量（防腐材料需考虑块材、耐腐蚀砂浆及混凝土；防火材料需考虑厚涂型和混凝土类保护层）；操作及维修时采用的辅助设施的重量（固定的、非临时性的）；土重、土的竖向压力和侧向压力、预加应力；池类结构内的盛水压力（静水压力）。 可变荷载为在化工、石化建（构）筑物安装、生产和检修期间，其值随时间变化，且其变化值与平均值相比不可忽略不计的荷载。主要有：楼面活荷载；屋面活荷载；积灰荷载；设备充水试验时设备、管道内的介质荷载，在进行水压实验时，设备及管道内为的全部液体重量，当某构件支承多个容器时，仅考虑一台容器处于充水实验状态，其他容器为空载或正常操作中；吊车荷载；风荷载；雪荷载；地表或地下水的压力（侧压力、浮托力）。 偶然荷载为在化工、石化建（构）筑物安装、生产和检修期间不一定出现，一旦出现，其值很大且持续时间很短的荷载。如：事故等原因产生的爆炸力、撞击力等。 2．温度作用：为在建（构）筑物正常操作期间，由于大气温度和工艺生产中温度的变化，使结构、设备和管道产生涨缩对结构产生的作用。卧式设备（包
湘残劳就〔2010〕21号 关于印发《湖南省残疾人劳动就业服务中心规范化建设实施方案》的通知 各科、室： 《湖南省残疾人劳动就业服务中心规范化建设实施方案》已经5月14日中心主任办公会议讨论通过，现印发给你们，请遵照执行。 二〇一〇年五月三十一日
湖南省残疾人劳动就业服务中心 规范化建设实施方案 为全面推进湖南省残疾人劳动就业服务中心（以下简称省残疾人就业服务中心）规范化建设，提高残疾人就业服务能力和水平，促进残疾人就业，根据《残疾人就业条例》、《就业服务与就业管理规定》、《湖南省残疾人就业服务机构规范化建设标准（试行）》，制定本实施方案。 一、指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，围绕“制度化、专业化、社会化”要求，加强领导、采取措施，进一步明确工作职责，规范工作流程，强化基础能力，提高服务质量，全面推进省残疾人就业服务中心各项建设达到《湖南省残疾人就业服务机构规范化建设标准》，为促进残疾人就业作出新贡献。 二、建设目标 将省残疾人就业服务中心建设成为“纪律严明、作风过硬、管理先进、执法规范、服务优良、内外和谐”的中西部地区一流残疾人就业服务机构。 三、组织领导 成立省残疾人就业服务中心规范化建设领导小组，由阳庆云任组长，羊洁、李湘源任副组长，罗刚强、吴常志、尹燕平、陈锋、韩书民、朱建军任成员。
四、明确工作职责 根据省级中心以指导、示范性就业服务为主的工作原则，省残疾人就业服务中心的主要职责是： 1.按照全省残疾人就业工作总体安排，制定残疾人就业服务工作计划并组织实施，对辖区内各级残疾人就业服务机构进行指导； 2.对与省财政有经常性经费领拨关系的用人单位和其他省管用人单位实施按比例安排残疾人就业年审、残疾人就业保障金征缴及超比例安排残疾人就业奖励等工作； 3.负责集中使用残疾人的用人单位资格认定工作，协调落实国家有关税收优惠政策及具体问题； 4.组织实施全省残疾人大学生和省直用人单位残疾人就业援助计划； 5.指导残疾人托养服务机构开展智力、精神和重度残疾人职业技能培养和职业康复劳动并提供服务； 6.实施职业技能人才培养计划，定期组织残疾人职业技能竞赛； 7.组织残疾人劳动力资源和社会用人单位用工需求调查，发布残疾人求职信息和用人单位用工信息； 8.示范和指导开展残疾人职业培训、职业心理咨询、职业适应评估、职业康复训练、职业指导、职业介绍、就业跟踪等服务； 9.组织开展盲人医疗按摩人员的资格考试、中级专业技术职务评审、盲人保健按摩行业管理、盲人按摩继续教育、盲人按摩学会工作、盲人按摩培训等相关工作； 10.建设全省残疾人就业管理与就业服务系统、全省残疾人就业信息网，协调人力资源与社会保障等职能部门，实现信息共享。 五、主要建设内容
员工职业生涯规划与执行力 在企业管理的过程中，所有的战略都要通过人去落地，所以管理的主体便是人。那么，管理者的管理方法是否科学、是否被执行层所认可，这是非常重要的。每个企业都有一个宏伟的战略，从企业方看来，我的宏伟战略一定能吸引我的员工，但往往结果并不是如此，企业关注的是，如何把我们的战略执行好，而员工关注的是，你所说的战略是不是我们能够接受的。我比个例子：我的语言表达能力很强，我在塑造一个宏伟的蓝图，但是对方却说：老蒋你的表达很形象，很出色，但是我无法接受。就是说在这个时候的表达并不重要，重要的是如何让对方接受。我们企业的战略表达是很重要，但更重要的是如何让我们的员工接受。只有员工完全的接受了，才能像企业所希望的那样去执行。这一点是我们在做管理时候很容易犯的一个毛病。领导安排工作，布置任务，发号施令，都很简单，但执行的时候经常会出现这样或那样的问题，在企业管理中执行的主体是人，所以我们要在员工这个主体上多下一些功夫。 在企业管理的过程中往往会出现这样的现象：你想让他做的并不是他想要做的，他想做的你不一定会让他做，你所期望的就是你所失望的。你会发现，企业的关注点和员工关注点的永远是不一样的。每个员工到你的企业工作，都有着自己的梦想，其实他和你企业的关系非常的松散，因为每个人的关注点几乎和你的企业无关。员工的关注点只会和他的经历有关，和他的家庭成长有关，和他的感情有关，
和他的梦想有关，反而和你企业相关的东西很少，很少。所以，维持你企业执行的因素好像只有薪水，而员工的关注点就只能是薪水了。可见，如果企业的关注点和员工的关注点不一样，企业内的执行力很低这是正常的。如果我们解决了企业的关注点和员工的关注点是同一个点，那么我们企业所表达的愿景和员工所关注的就在一个频道了，从而也就解决了企业的表达就是员工所期望的，而不是企业的表达是员工不能接受的。我们完全可以通过做好员工的职业生涯规划来实现这一愿望。当然员工的职业生涯规划也要科学的去做，在帮助员工做职业生涯规划之前，首先要给员工做一个人才测评，要搞清楚，我们的每个员工的类属：业务型，管理型，技术型等。还要搞清楚每个员工的个人规划，兴趣爱好，和人生目标。再者帮助在企业的工作过程中，素质上的提升，能力上的提升，收入上的提升，职位上的提升等等。在适当的时候逐步植入职业计划是以个体的价值实现和增值为目的，个人价值的实现和增值并不局限特定组织内部。职业管理则是从组织角度出发，将员工视为可开发增值而非固定不变的资本。通过员工职业目标的努力，谋求组织的持续发展。职业管理带有一定的引导性和功利性。它帮助员工完成自我定位，克服完成工作目标中遇到的困难挫折，鼓励员工将职业目标同组织发展目标紧密相联，尽可能多地给予他们机会。由于职业管理是由组织发起的。通常由人力资源部门负责，所以具有较强的专业性、系统性。与之相比，职业计划没有那么正规和系统。或者我们可以说，只有在科学的职业管理之下，才可能形成规范的、系统的职业计划。
2010 职业生涯规划书 计算机网络专业 [人是一种寻找目标的动物，他生活的意义仅仅在于是否正在寻找和追求自 己的目标。] XXX XXX学院 2010-X-XX
一、前言 ——及时规划职业，做自己人生之舟的船长亚里士多德曾说过：“人是一种寻找目标的动物，他生活的意义仅仅在于是否正在寻找和追求自己的目标。”而这目标有大有小，有短期的也有用尽一生去完成的。目标也有多方面的有涉及学业、家庭、工作等。如今我们正处于20岁左右，无论根据萨帕的职业生涯发展五阶段理论，即成长期（1~14岁）、探索期（15~24岁）、确立期（25~44岁）、维持期（45~64岁）、衰退期（65岁以上），还是《黄帝内经》第一篇《上古天真论》中对人体的的成长与衰老作了阶段性划分的女子二七、男子二八后后天生命的开始，都说明现在是进行职业目标寻找即职业生涯规划的黄金时期。 而什么叫职业生涯规划呢？简单来说，从广义上来说，生涯即是指一个人的一生从始到终的整个经历。而我们在职业方面所说的生涯，更多的是指狭义的生涯概念。职业生涯规划是指个人发展与组织发展相结合，通过对职业生涯的主客观因素分析、总结和测定，确定一个人的奋斗目标，并为实现这一事业职业目标，而预先进行生涯系统安排的过程。 人人都期望事业成功。俗话说“上进之心，人皆有之”，这是人的本性，也是人活着的本职。然而，事业的成功，并非人人都能如愿。想要自己的事业有成，必须首先树立明确的目标与管理，运用科学的方法，切实可行的措施，发挥个人的专长，开发自己的潜能，克服生涯发展困难，避免人生陷阱，不断修正前进的方向，才能最后获得事业的成功。而这些都需要及时、合理、的职业生涯规划来为我们导航。
中级工程师职称论文要求中级工程师职称认定标准 1、中专毕业：在同专业或相近专业岗位上见习期满1年，可认定为技术员，再从事专业技术工作4年可认定助理工程师。 2、大专毕业：在同专业或相近专业岗位上见习期满1年，可认定为技术员，再从事专业技术工作2年，可认定为助理工程师。 3、大学本科毕业：在同专业或相近专业岗位上见习期满1年，可认定为助理工程师，再从事专业技术工作4年可晋升工程师(中级)。 4、双学士学位获得者，可认定为助理工程师，再从事专业技术工作3年，可晋升工程师(中级)。 5、硕士学位获得者，在本专业工作1.5-3年，可认定为工程师(中级) 工程师职务具备条件 1、具备下列部门之一的条件 ⑴生产、技术管理部门 ①基本掌握现代生产管理和技术管理的方法，有独立解决比较复杂的技术问题的能力。 ②能够灵活运用本专业的基础理论知识和专业技术知识，熟悉本专业国内外现状和发展趋势。 ③有一定从事生产技术管理的实践经验，取得有实用价值的技术成果和经济效益。 ④能够指导助理工程师的工作和学习。 ⑵研究、设计部门
①有独立承担较复杂项目的研究、设计工作能力，能解决本专业范围内比较复杂的技术问题。 ②较系统地掌握本专业的基础理论知识和专业技术知识，熟悉本专业国内外现状和发展趋势。 ③有一定从事工程技术研究、设计工作的实践经验，能吸收、采用国内外先进技术，在提高研究、设计水平和经济效益方面取得一定成绩。 ④能够指导助理工程师的工作和学习。 2、获得博士学位后，经考察合格;获得硕士学位或取得第二学士学位，从事助理工程师工作二年左右;获得学士学位或大学本科毕业，从事助理工程师工作四年以上;大学专科毕业，从事助理工程师工作四年以上。