画画我们的学校-PPT课件

悬挂式电视和电脑位置
教室方位图
学习园地组合栏 学生存物柜
活动交流
二、如何画学校
说说我的学校
1、学校里都有什么设施？ 2、你最喜欢学校的哪个位置？ 3、在你眼中,你所生活的学校是一个怎样的学校？
绿茵的足球场
宽阔的篮球场
绿油油的小树
红色的塑胶跑道
有趣的单双杆
你来我往的乒乓球台
课堂活动
运用前面画教室的 方法，画下你眼中的学 校。
最不能忍受的是别人说
东南西北，为什么不能说前 后左右。
路痴还脸盲，而且不会看导航。
学会辨别方向很重要。
根据经验辨方向 使用指南针辨方向 辨别方向的其他方法
新知讲解
不对， 那边才是南！
不对，我 觉得应该往右 拐呀！
小组讨论
辨方向
各小组讨论，找出34页第一张图的正确方向。
方向 得分
一组
二组 三组
东是太阳升 起的地方
红色指针所指的方向就是北方。 先让红色指针和北极重合，或把 指南针的“北”字移向红针所指 方向，才能辨认出哪里是东方， 哪里是西方，哪里是南方。
活动探究
小组活动：用指南针辨方向
有了工具，我们 可以更方便地辨
别方向了。
新知讲解
拓展延伸 司南
司南是中国古代辨别方向用的一种 仪器，是中国古代劳动人民在长期的 实践中对物体磁性认识的发明。
新知讲解
立杆见影 在地上垂直树立一根杆
子，上午影子指向西北， 下午影子指向东北，影子 最短时是正中午，这时影 子指向正北方。
新知讲解
其实在野外还有好多 事物可以辨别方向，比如 树木的茂盛情况、岩石的 青苔、向阳植物等等都可 以辨别，请同学们课后自 行查阅还有其他什么方法 可以辨别方向。
新知讲解
四组
探究与交流
你们知道怎样辨方向吗？
（小组交流学习）
新知讲解
早晨起床，登上山冈 ，面对太阳，辨别方 向。前面是东，后面 是西，左面是北，右 面是南。
认真观察，回答问题：
观察太阳——太阳东起西落，观察日出 日落一般可以看出一个大致的方向。
早晨6时，太阳从__东__方__升起，物体的 阴影都倒向_西___方_； 中午12时，太阳位于__正__南__，影子便指 向__北__方__； 下午6时，太阳到正西，影子则指向东 方。
画画我们的学校
第一课时 从教室到操场
导入新知
阅读教材30页漫画，说一说： 虎子是谁？ 他在信中提了什么要求？ 我们该怎么给虎子回信？
导入新知
还可以配上一幅 学校的地图。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
我们可以用画笔画下 我们的学校。
新知导览
1.如何画教室 2.如何画操场 3.我还可以画学校的……
活动交流
说说我们的学校
学校是我们最熟悉的地方，那你知道校园分哪 几大部分？你最喜欢校园的什么地方？ （学生组内交流，可以选择你喜欢的方式展示。）
课堂总结
今天你有什么收获？
（我学会了……）
谢谢
新知讲解 西
北
实地确定方向时，首先要 选定一个方向，然后确定其他
方向。
一般来说，可以面朝北
东 站位，平身双臂，左臂指西、
右臂指东，这时，你的前方是
北身后就是南。
南
上北 下南 左西 右东
新知讲解
阅读教材35页，说说怎样使用指南针辨别方向呢？
指北针的指针总是指向北方
西是太阳落 下的地方
南是和北相反的方向
新知讲解
社 区 地 图
新知讲解
路 口 位 置 地 图
新知讲解
公 园 位 置 图
新知讲解
学 校 地 图
课堂小结
1.如何多角度画学校及情感的总结。 这节课我会画…… 这节课我学会了…… 通过这节课我要表达…… 2.对自己本节课的学习情况进行评价。
第二课时 学会辨方向
新知导入
说一说
你在生活中遇到哪些与方向有关的事？ 有没有向别人问路，或者别人向你问路的经历， 你是怎么做的？
据近代考古学家猜测，用天然磁 铁矿石琢成一个勺形的东西，放在一 个光滑的盘上，盘上刻着方位，利用 磁铁指南的作用，可以辨别方向，是 现在所用指南针的始祖。
拓展延伸
罗盘
罗盘，又叫罗经仪，是用于风水探测
的工具。 罗盘主要由位于盘中央的磁针和一系列
同心圆圈组成，每一个圆圈都代表着中国古 人对于宇宙大系统中某一个层次信息的理解 。
根据树木的茂盛情况辨别方向
向北斜的树木生长较为缓慢
向南斜的树木较为高大
植物有向光性，南面 的枝叶茂盛，向南长。枝 叶稠的一面是南方，枝叶 稀的一面是北方。
新知讲解
利用年轮辨别方向。
南面阳光充足， 树木生长旺盛，每年 长得多，所以年轮宽 ，朝北的一半较密。
新知讲解
根据蚂蚁洞穴辨别方向。
蚂蚁洞口大都是 朝南的。
新知讲解
北极星永远指向北方
观察北极星 夜晚，在月暗星明的夜空
下，总会找到形似勺子的北斗 星座，在那勺端七倍距离外有 一颗明亮的星，那就是北极星 ，它的正下方就是正北方，顺 时针即是东、南、西方。
新知讲解
观察房屋朝向——为了获得 更多的太阳光照条件，北半 球由于太阳一般在南方，房 屋也多坐北朝南，所以依据 这点就可以快速地分辨东南 西北。
风水师则通过磁针的转动，寻找最适合 特定人或特定事的方位或时间，但是罗盘上 各圈层之间所讲究的方向、方位、间隔的配 合，却暗含了“磁场”的规律。
拓展延伸
指南车
这部指南车是宋朝人建 造的。车上有一个人像，可 以按照需要设定人像指向某 个方向。如果设定它指向南 方，无论车子走到哪里，人 像都会一直指向南方。
新知讲解
新知讲解
一、如何画教室
1.我们都要画些什么地方？ 2.同一个教室画出来会一样吗？
新知讲解
新知讲解
请同学们拿出 一张纸和画笔画下 你眼中的教室。
新知讲解
诗意的名字
绿色的盆栽
象征教师的大树
进步的阶梯
活动交流
比一比： 哪个图把教室的各
部分画得更明白？
新知讲解
清洁组合柜 讲台 讲桌
黑板及上面的幻灯投影幕
这张画画的是同学
们在楼门口玩，虽然背 景也有综合楼，但是只 有很小一块，看不出整 个楼的样子。
这张画从一个角度画 出了学校的教学楼，比上 一张更多地表现出了学校 的布局，但还是很难看出 学校的整体。
新知讲解
有没有更好的方法，把学校完整地画下 来，更清楚地表现出学校的位置和概貌？
一起去调查一下吧！