人教版新起点小学英语三年级下全册教案
Unit1school subjects
单元教学目标
1.能够听懂，会说有关学校课程的单词：Chinese，English，science，PE，music，maths，art，computer class；能在四线三格规范书写单词，并尝试借助拼读规律记忆单词。
2..能够听懂，会说用来询问有关星期几都有什么课的功能句：What classes do you have on ...？及答语We have ...初步学会在恰当的情境中运用：通过描写句子体会句子的规范书写。
3.能够读懂有关自己喜爱的一天喝所上课程的信件，然后填写相关信息完成填空，能写出相应回信。
4.能够借助熟悉的已学过单词和图片感知字母a在开音节中的发音，能够区分a在闭音节中的发音的不同。
5.能够读懂fun time 中的故事内容。
6.学唱与本单元相关的歌曲。
7.能够借助图片读懂Story Time的故事，并在教师指导下进行表演。
Lesson 1
教学目标：
能够听懂，会说有关学校课程的单词：Chinese，English，science，PE，music，maths，art，computer class；能在四线三格规范书写单词，并尝试借助拼读规律记忆单词。
2.能够用学过的功能句：Do you like...？进行提问Yes，I do.或No，
I don’t回答。
3.能够跟随录音大胆模仿说唱本课的歌谣。
教学过程
A：Look，listen and chant
1.热身与导入
引导学生说唱关于星期的歌谣
2.师生交流
板书英文星期缩写，与学生一起填写本班的课程表，
We have six classes on Monday，they are Chinese，English，science，art，PE and music.
完成表格后，教师手指任何一个课程，询问
T：Do you like...？
Ss ：Yes，I do.
No，I don’t .
呈现学习内容和：
学生观察A项情境图进行交流：
T: Who is she？
What classes does she have?
Does she like...?
Ss:She is ...
She has ...
Yes,she does.
No ,she doesn’t.
T:Listen to the chant now.
学生听歌谣，感知歌谣。
学生听歌谣，教师跟随歌谣中先后出现的单词，依次呈现重点单词。学生跟唱歌谣。
学习art，板书可以称画出小汽车car
T:What this？
Ss ：It is a car.
让学生感知ar的发音，板书art，学生读出ar：ar--ar---car
Car 引导出art ，ar--ar---art
T：I like the beautiful car，what a about you？
Music 和maths的学习：
教师出示耳机，They are earphones，I am listening to music.
I like music.It is beautiful.
教师出示music单词，教师读出学生跟读，让学生感知字母m和c 的发音。
教师出示数学书
T：This is a maths book.
Do you like maths.
Why ？
Ss：It is fun.
Tt：Me，too.
学习computer class
教师用手触摸教室的电脑
T:This is a computer.
Do you like computer games.
出示computer class卡片并读出，学生跟读
学习science，教师出示科学用具，让学生理解是科学课。教师读出发音，学生跟读。
学习Chinese和English，教师出示英语和语文书，让学生理解两个单词的意思，教师读出，学生跟读。
学习PE
T：Do you like playing football？Do you like playing pingpong？引导学生：Do you like PE?
让学生会体会PE的意思。
教师字词出示所有卡片，学生一起认读。
Ask and answer
教师引导学生观察图片，进行交流。
Who are they？What are the talking about？
教师播放录音，通过提问验证学生是否了解意思。
T:Does Bill like computer class？
学生听录音，跟读对话。
教师示范，进行角色表演对话。
Let’s write
引导学生认读C项单词，指导进行描写。
板书：
Unit 1 School Subjects
Lesson 1
What classes do you have？
We have Chinese，English，science，PE，music，maths，art and computer class.
Lesson 2
教学目标：
1.能够听懂，会说用来询问周几有什么可的功能句：What classes do you have on...？及答句We have...，并初步学会在恰当的情景中运用。
2.能够通过描写句子体会句子的书写规范，为抄写句子和独立写句子打基础。
教学过程：
Look,listen and repeat.
教师和学生一起复习本单元的歌谣。
