记叙文阅读答题技巧及套路
1、记叙文六要素：时间、地点、人物、事件、起因、经过、结果
2、小说三要素：人物、环境、情节（开端、发展、高潮、结局)。
3、记叙文的表达方式：记叙、议论、抒情、描写、说明。
4、找主题句：找首段或尾段的议论、抒情句。
5、标题作用①线索；②交代主要人物、故事情节；③揭示文章主旨，④激发读者阅读兴趣
标题含义①表层②深层含义（主旨）
6、为文章拟标题：
找文章的线索或中心。
找（1）核心人物（2）核心事物(3)核心事件（4）作者情感；
看（１）看开头、看结尾、看中心句、看过渡句、看反复出现的句子。
（２）语言要求简练，一般在６个字左右。
7、记叙的线索及作用：
线索：（1）核心人物（2）核心事物（4）时间（5）地点（6）作者的情感
作用：贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。答题思路：如：文章以“……”线索，中间串写了“……”、“……|”几件事，组成一种“冰糖葫芦”的“串”式结构，选材典型，脉络清晰，主旨鲜明。
8：概括文章主要内容：什么人，在什么情况下，做什么事，结果怎么样
9、记叙的顺序及作用：
（1）顺叙作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。
（2）倒叙作用：造成悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性。（3）插叙作用：对情节起补充；为下文作铺垫；衬托作用，丰富人物形象，突出中心。（4）补叙作用：起补充、丰富、深化叙述的作用，使叙事更严谨，有时也起到突处强调的作用。
10、记叙文的人称：
（1）第一人称：“我”作用：便于直抒胸臆，读来有亲切感和真实感。
（2）第三人称：作用：不受时空限制，能够从多方面自由叙述。
（3）第二人称作用：能够增强文章的抒情性和亲切感，便于感情的交流。
11.某个人物的作用：①线索人物②事件的叙述者，增强真实性③事件的见证者
12句子在结构上的作用分析：
（１）、开头：引起下文，埋下伏笔、作铺垫；和题目照应（２）、中间：承上启下（过渡）。（３）、结尾：照应上文、首尾呼应、总结上文（或全文）
13、理解词语的含义：
方法：联系词语本义，解释在文中的含义，找出其指代的具体内容。答题套路：“X X”一词原指……，这里指……，起到了……的作用。
14、词语的比较（选词填空）：辨别两个词在水准、适用范围、感情色彩的方面的区别。
15、修辞方法及作用：答题套路：这篇文章使用了XX的修辞手法，如“……（某一段话）”；使用了“XX”的修辞手法，使(能)“……”（套修辞作用）（1）比喻：形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理，增强语言的生动性、形象性、化抽象为具体，使人易于理解。
（2）拟人：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，使之更形象，从而达到形象生动的效果。
（3）夸张：突出特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。
（4）排比：条理清晰，节奏鲜明，增强语势，长于抒情，使语言更有表现力，更有气魄。（5）对偶：使句式整齐，结构一致，形式优美，音韵和谐，互相映衬，互为补充。
（6）反复：强调某种意思，更能突出文章主题，观点鲜明。抒情强烈，富有感染力。（7）设问：自问自答，引人注意，启发思考。
（8）反问：态度鲜明，增强语气，强烈抒情。
（9）引用：使内容更真实、准确、深刻、精密。
（10）反语：增加讽刺意味，使表达更深刻，更有力度。
（11）对比：形成强烈反差，增强读者的印象，突出文章的中心。
16、记叙文中的描写：人物描写又细分为：（1）肖像描写（2）外貌描写（3）神态描写（4）动作描写（5）语言（对话）描写（6）心理描写
另外，人物描写从另一个角度看，又能够分为：正面描写、侧面描写、细节描写。
人物描写作用：塑造人物性格；推动情节发展；揭示文章主题。
环境描写又能够分为：自然环境描写和社会环境描写。
17：记叙文里的环境描写及其作用：（以自然环境描写考查的多）
自然环境的作用：①交代时令季节②渲染气氛③烘托人物心情；④推动故事情节的发展。⑤为下文做铺垫；⑥衬托人物形象、人物性格等
18、写作手法及作用：
对比、烘托、欲扬先抑、巧设悬念、以小见大、开宗明义、卒章显志、托物言志（即象征）、寓事于理、情景交融、夹叙夹议……
（1）象征手法（托物言志）：把特定的意义寄托在所描写的事物上，表达了……的情感，增强了文章的表现力。
（2）对比手法：通过比较，突出事物的特点，更好地表现文章的主题。
（3）衬托（侧面烘托）手法：以次要的人或事物衬托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等。衬托，同类事物衬托是“正衬”，相反事物衬托是“反衬”；以次衬主。
（4）讽刺手法：使用比喻、夸张等手段和方法对人或事物实行揭露、批判和嘲笑，增强深刻性和批判性，使语言辛辣幽默
（5）欲扬先抑：先贬抑再大力颂扬所描写的对象，上下文形成对比，突出所写的对象，收到出人意料的感人效果。
（6）前后照应（首尾呼应）：使情节完整、结构严谨、中心突出。
19、根据阅读短文的感受谈自己的看法或体会：
１、用第一人称；２、采用１＋２或１＋３的形式，先用一句话概括出自己的看法或体会，再用两三句话谈谈理由，能够摆事实、也能够讲道理，如题目有相关要求，还要注意结合自己的亲自经历。最后再总结一句。
