最新部编版小学三年级下册道法教学计划及教学安排

最新部编版三年级品德与法律下册教学计划含教学计划简介本文档是最新部编版三年级品德与法律下册教学计划的详细内容，包含了教学目标、教学内容、教学方法和评价方式等方面的内容。

本教学计划旨在通过品德与法律教育，培养学生积极向上的人生态度和正确的法律意识。

教学目标1. 培养学生正确的道德观念和价值观；2. 培养学生的法律意识和法律责任感；3. 培养学生的社会责任感和公民意识；4. 提升学生的自我管理能力和社交能力。

教学内容品德教育1. 尊重他人：包括尊重师长、尊重同学和尊重他人劳动成果等；2. 诚实守信：培养学生的诚实守信意识，不撒谎、不欺骗他人；3. 互助友爱：培养学生乐于助人、团结友爱的品质；4. 爱护环境：培养学生的环保意识，提倡节约资源和保护自然环境；5. 安全教育：培养学生的安全意识，教育学生如何保护自身安全。

法律教育1. 认识法律：介绍法律的基本概念和作用；2. 研究法律常识：了解一些与孩子日常生活相关的法律知识；3. 遵守法律规定：教育学生守法、遵守社会规范；4. 培养法律责任感：教育学生意识到违法的后果和承担法律责任的重要性；5. 弘扬法治精神：教育学生尊重法律、维护法律权威。

教学方法1. 情境教学法：通过生活情境、案例分析等方式，引导学生主动思考和讨论；2. 游戏教学法：通过游戏、角色扮演等方式，增加学生的参与度和主动性；3. 视听教学法：运用多媒体教具、音视频资料等，生动形象地展示相关内容；4. 活动教学法：组织学生参加小组活动、实践活动，增强学生的实际操作能力。

评价方式1. 观察记录：老师通过观察学生的表现和参与情况，记录学生的品德和法律意识发展情况；2. 作品展示：学生可以通过绘画、手工制作等方式展示自己对品德和法律的理解；3. 小组讨论：学生在小组内展开讨论，通过交流和合作来提升自己的理解和思考能力。

以上为最新部编版三年级品德与法律下册教学计划的基本内容，希望能够有效引导学生树立正确的道德观念和法律意识，培养良好的品德素养和社会责任感。

1 部编人教版三年级下册《道德与法治》教学计划 一、学情分析： 学生都很活泼可爱，有上进心，对学校生活充满激情，对各门功课的学习也非常投入。但《道德与法治课》，对于三年级学生讲是一门新课，学生年龄小，虽可塑性强，但知识面窄，比如文字障碍就比较大，认知能力、比较能力、分析能力、判断能力等诸多能力有待于在今后的教学中不断培养。要让学生养成良好的行为习惯，就应该通过身边的人和事，开展积极有益的各种活动，对学生进行养成教育。 二、教材分析： 三年级下册教材以单元编排的方式，每个单元反映生活的一个侧面，突出一个鲜明的教育主题，这一教育主题表达了编者明确的设计意图和课程标准中要求完成的教育内容。单元主题下设课文主题，每个课文题均来一个引导学生学习、研讨的话题，下面又生成多个小话题。每课的内容力求打破学科界限，将各学科的内容综合起来，体现综合课程的特点。每个单元所涵盖的课文内容表现为一组完整的经验和一组有意义的学习活动。单元中的每一课又力求从不同的角度来表现单元主题所要达到的教育目标。 三年级上册共安排了四个单元主题，即：“我和我的同伴”、“我在这里长大”、“我们的公共生活”、“家多样的交通和通信”。这四个主题将来源于不同生活领域的素材整合为建立在儿童生活基础上的主题与活动，这些主题与内容将品德教育与学生的社会性发展有机地 2

融为一体。 三、教学总目标： 1.以学校生活、家庭生活、社区生活为基础，让学生通过对生活的感受，获得对家庭、学校、社区的初步认识，树立最基本的社会公德意识。 2.以学生的生活经验为基础，促进学生对社会的关注和对人的关注。 3.教材中没有理性的说教，而是对儿童生活的真实呈现。都是从儿童生活中一些平常的现象切入，引起儿童对生活的思考和关注。 4.培养对学生道德判断能力，面对生活中的各种现象，该学什么，不该学什么。 四、教学重点： 教材在选择切入点时，力求从儿童的生活经验和儿童感兴趣的问题入手，采用第一人称的表现方式，来增强教材与学生的亲近感。教学中应将学习内容和学习活动融为一体。教师要利用和开发地方教育资源，教师要联系当地和学生的实际，及时地把社会中新的信息、科学技术新的成果、学生生活中新的问题和现象等吸收到课程内容中去，不断提高教育教学的针对性。实效性和主动性，提高整个教育的质量。 五、教学难点： 1.初步了解儿童的基本义务，初步理解个体与群体的互动关系。了解一些社会组织机构的社会规则，初步懂得规则、法律对于社会公共生活的重要意义。 3

部编版品德与法治三年级下册教学计划一、教学目标1. 培养学生正确的品德观和法治意识。

2. 培养学生基本的法律素养和法律常识。

3. 帮助学生理解法律的重要性和法治对社会的影响。

二、教学内容1. 品德与法治的基本概念和内涵。

2. 品德与法治的关系及其重要性。

3. 社会公德、家庭美德和个人品德的培养。

4. 学校规章制度和法律法规的研究。

5. 研究法律常识和法律保护意识。

6. 理解公民权益和法律责任。

7. 探索社会问题的解决途径和法律保障措施。

三、教学方法1. 讲授法律知识，引导学生思考和讨论。

2. 进行案例分析和角色扮演，增强学生的理解和实践能力。

3. 组织学生参观法院、公安局等法治教育基地。

4. 制定小组活动和课外任务，培养学生的合作能力和独立思考能力。

5. 借助多媒体技术、图书馆等资源，丰富教学内容。

四、教学评价1. 定期进行知识测试，检验学生的掌握程度。

2. 观察学生的言行举止，评价其品德培养情况。

3. 鼓励学生参与课堂讨论和小组活动，评价其合作能力和表达能力。

4. 组织学生撰写小论文，评价其思维能力和分析能力。

五、教学资源1. 部编版品德与法治三年级下册教材。

2. 多媒体设备和电子资源。

3. 法律知识图书、案例分析材料等。

4. 参观法治教育基地的安排和资源。

六、教学进度安排1. 第一周：导入品德与法治的概念，介绍相关教学内容。

2. 第二周：研究社会公德和家庭美德的培养方法，并进行案例分析。

3. 第三周：研究学校的规章制度和法律法规，进行小组活动。

4. 第四周：研究法律常识和法律保护意识，开展角色扮演。

5. 第五周：研究公民权益和法律责任，并进行讨论和辩论。

6. 第六周：探索社会问题的解决途径和法律保障措施，进行小论文撰写。

七、教学总结通过本教学计划的实施，学生将能够全面了解品德与法治的概念和内涵，树立正确的价值观和法律意识。

他们将能够培养良好的个人品德和家庭美德，了解学校规章制度和法律法规。

同时，他们也将能够学习法律常识和法律保护意识，理解公民权益和法律责任。

统编版三年级道德与法治下册全册教学计划一、教学目标1. 熟悉并理解《统编版三年级道德与法治下册》的内容及主题。

2. 掌握三年级道德与法治的基本概念和基本知识。

3. 培养学生正确的价值观和法律意识，引导他们形成良好的品德和行为惯。

4. 培养学生团结合作、独立思考和创新能力。

二、教学内容与安排1. 第一单元：做一个文明守法的好公民- 研究目标：了解公民的基本权利和义务，学会尊重他人，遵守社会规范。

- 教学内容：- 公民的权利和义务- 尊重他人与表达感谢- 社会规范与公共道德- 教学活动：- 观看相关视频和故事，引发学生思考与讨论- 分组进行角色扮演，模拟不同社交场景下的行为表现- 撰写感谢信和道歉信，培养学生良好的交际能力2. 第二单元：学会保护自己，预防事故的发生- 研究目标：了解常见的安全事故及其预防措施，掌握保护自己和他人的基本技能。

- 教学内容：- 常见的安全事故及其预防措施- 交通安全与自我保护- 火灾事故的预防和自救- 教学活动：- 实地参观或观看相关视频，了解安全事故发生的原因和预防方法- 进行安全演练，研究正确的疏散和自救技巧- 组织小组讨论和展示，分享交通安全和自我保护的经验3. 第三单元：尊重劳动，珍惜劳动成果- 研究目标：理解劳动的意义与重要性，培养学生尊重劳动、珍惜劳动成果的态度。

- 教学内容：- 劳动的意义与重要性- 尊重劳动和珍惜劳动成果- 基本的劳动技能和劳动安全- 教学活动：- 参观工作场所或实地体验不同的劳动活动，了解劳动的过程和劳动者的辛勤付出- 组织劳动实践活动，如清洁班级、绘画等，培养学生对劳动的尊重和珍惜- 进行小组讨论，分享劳动中的安全和技巧4. 第四单元：崇尚科学，倡导环保- 研究目标：了解科学的重要性，培养学生对科学的热爱和环保意识。

- 教学内容：- 科学的重要性和基本规则- 环保的概念和意义- 保护环境、节约资源的方法- 教学活动：- 进行科学实验和观察，激发学生对科学的兴趣和好奇心- 组织环保宣传活动，如制作海报、举办意识培养活动等- 参与社区环保行动，如垃圾分类、植树活动等三、教学评价与反馈- 采用多种形式的评价方式，包括小组讨论、作业评定、参观体验反馈等。

最新部编人教版小学三年级《品德与法治》下册教学工作计划目标本教学工作计划的目标是促进小学三年级学生的品德与法治素养的全面发展，培养他们的道德情感和法律意识。

通过系统的教学安排和多样化的教学活动，帮助学生理解国家的法律制度、学会正确的行为规范，培养健康的人格和社会责任感。

时间安排本教学工作计划将在小学三年级的第一学期进行，共计10周的教学时间。

每周两节品德与法治课，共计20节课。

教学内容本教学工作计划的内容将按照教材《品德与法治》下册进行教学。

教学内容包括：法律的基本概念、宪法和法律的保护作用、社会公德、家庭和谐、友谊和合作等。

教学方法为了激发学生的研究兴趣和培养他们的综合能力，教学将采用多种方法和手段，包括讲解、讨论、小组活动、角色扮演、案例分析等。

同时，将提供丰富的教学资源，通过图片、视频、实物展示等形式，提升学生的研究效果和体验。

教学评价为了及时了解学生的研究情况和掌握他们对品德与法治的掌握程度，教学过程中将进行多次形式多样的评价。

评价方式包括课堂表现评价、小组活动评价、作业评价等。

教学资源本教学工作计划将充分利用教材和配套教辅资料，并结合网络资源和实物展示等多种教学资源，提供丰富的教学素材和参考资料，以满足学生的研究需求。

教学环境为了营造良好的教学氛围，教师将注重课堂管理和学生的积极参与。

同时，将鼓励学生与家长的互动，促进家校合作，共同为学生的品德与法治教育提供支持。

教学效果评估通过本教学工作计划的实施和教学评价，将对学生在品德与法治方面的研究效果进行评估，及时发现问题，调整教学策略，进一步提升教学效果。

总结本教学工作计划旨在通过系统的教学安排和多样化的教学方法，促进小学三年级学生的品德与法治素养的全面发展。

希望通过本教学工作计划的实施，让学生学会尊重他人、遵守法律，培养出品德高尚、有责任心的优秀公民。

小学道德与法治教学计划三年级下册道德与法治教学计划介绍本文档是三年级下学期小学道德与法治教学计划的详细说明。

道德与法治教学是培养学生良好道德品质和法治意识的重要课程，本教学计划旨在通过系统的教学活动，帮助学生理解道德和法律的重要性，并培养他们正确的价值观和法治观念。

教学目标•培养学生遵守道德规范和社会公德的意识；•增强学生对社会法律的认识和理解；•培养学生正确的价值观和法治观念；•培养学生正确处理人际关系和社会道德问题的能力。

教学内容第一单元：了解道德1.什么是道德？–分享并讨论关于道德的各种观点，并引导学生了解道德的定义和重要性。

2.遵守道德规范–通过小组活动，学生了解社会的道德规范，并探讨如何遵守和践行道德规范。

–分析一些日常生活中的情景，让学生讨论应该如何正确行为。

3.善良与恶劣行为–分享和讨论善良行为和恶劣行为的例子，帮助学生理解良好道德行为和恶意行为之间的区别。

第二单元：了解法律1.什么是法律？–引导学生思考法律的定义，并通过角色扮演的方式，让学生模拟法庭辩论，进一步了解法律的作用。

2.探索法律的意义–分析真实案例，并引导学生思考法律的意义以及法律对个人和社会的作用。

3.学习遵守法律–小组讨论讨论如何遵守法律，学习人们为了遵守法律而付出的努力。

第三单元：道德与法律的关系1.道德与法律的联系–分析道德和法律之间的关系，并讨论在某些情况下，道德和法律可能会相互矛盾的情况。

2.道德和法律的权威–引导学生思考道德和法律的权威来源，并辨析道德和法律的不同属性。

3.了解社会公德心–通过角色扮演和小组讨论，让学生认识到社会公德心的重要性，并实践如何提高自己的社会公德心。

教学方法•故事讲述与讨论•小组活动与讨论•角色扮演•视觉呈现与展示教学评估•课堂讨论和提问•小组活动的成果展示•知识和道德观念的书面测试教学资源•道德与法治教材•多媒体投影仪•角色扮演道具•学习笔记和练习册总结三年级下册的道德与法治教学计划旨在帮助学生培养正确的道德观念和法治意识。

部编人教版道德与法治三年级下册教学计划目标本教学计划旨在帮助三年级学生掌握如下内容：- 理解道德与法治的基本概念和原则- 培养正确的价值观和道德观念- 培养遵守法律法规的意识和能力- 培养积极主动、独立思考的能力教学内容模块一：道德与礼仪- 了解基本礼仪和道德准则- 研究尊敬师长、团结友爱、诚实守信等道德观念- 培养和增进同学间的友谊与合作精神模块二：安全与防护- 研究基本的安全知识和自我保护技能- 了解火灾、水险、交通安全等方面的基本措施和预防知识- 认识对外界陌生人的警惕性和避免危险的方法模块三：法律与社会- 了解法律的基本概念和作用- 认识法律在维护社会秩序和保护公民权益方面的重要性- 研究合法权益的维护和维权方法模块四：环境保护- 了解环境保护的重要性和意义- 研究节约资源、爱护环境的基本知识和行为- 培养保护环境的责任感与行动力模块五：互联网安全- 研究正确使用互联网的基本规范和安全知识- 培养保护个人隐私、避免网络诈骗等意识和能力- 研究理解网络伦理和遵守网络规则教学方法- 通过故事、图片和视频等多媒体形式引发学生的兴趣和参与- 使用小组合作研究、角色扮演等互动的方式培养学生的团队精神和交流能力- 运用案例分析和小型实验等实践活动加深学生对道德与法治的理解和应用教学评估- 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度- 完成作业情况：评估学生对教学内容的掌握情况- 小组合作表现：评估学生在小组合作研究中的表现和贡献- 实践活动成果：评估学生在实践活动中所展示的能力和理解时间安排本教学计划将在一个学期内进行，按照以下时间表进行安排：- 第一周至第六周：模块一的研究- 第七周至第十二周：模块二的研究- 第十三周至第十八周：模块三的研究- 第十九周至第二十四周：模块四的研究- 第二十五周至第三十周：模块五的研究结束语本教学计划旨在通过多种教学方法和实践活动，帮助学生理解、掌握道德与法治的基本概念和原则，培养他们正确的价值观和道德观念，以及遵守法律法规的意识和能力。

部编版三年级道德与法治下册教学计划第一单元我和我的同伴1我是独特的2不一样的你我他3我很诚实 4同学相伴第二单元我在这里长大5我的家在这里6我加的好邻居7请到我家乡来第三单元我们的公共生活8大家的‘朋友’9生活离不开规则 10爱心的传递者第四单元多样的交通和通信11四通八达的交通 12慧眼看交通 13万里一线牵最新部编版三年级道德与法治下册教学计划一、指导思想以《道德与法治课程标准》为指导，使道德存在于儿童的内心，使法治原则为更多儿童所了解和遵守，引导儿童热爱生活、学习做人，懂法守法，自觉遵守各项规章制度和社会规则，培养具有良好品德和行为习惯、乐于探究、热爱生活的儿童。

结合学校的实际情况，本学期将一如既往地扎实落实思品学科的各项常规工作，提高教学效率，同时加大学科科研力度，以社会主义核心价值观引领学科建设。

二、教学资源分析《道德与法治》课程的性质是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的生活型综合课程。

具有以下基本特征(1) 生活性；(2)开放性；(3)活动性。

材力求体现思想性原则、科学性原则、现实性原则、综合性原则和活动性原则。

根据《道德与法治》课程标准要求和本套《道德与法治》教材的编写指导思想，教材将以主题单元形式展开，并重点突出以下特征：1.从儿童真实生活出发实现学科内容的整合教材不是从传统德育的规范体系或德目体系展开学习内容，而是着眼于儿童现实生活的整体性，从学生生活原型出发，重新融入儿童生活之中，有机整合为学习主题。

2.强化教材的生活指导职能教材试图“以适应儿童现实生活为起点，帮助儿童实现高质量的幸福生活”作为一以贯之的编写线索和基调，围绕“如何发展儿童判断、选择、适应、超越的能力，以争取个人幸福、社会有用性和更广泛的人类福祉”的生活教育主题，突出教材的生活指导意识，发展儿童对幸福生活的感受能力和创造能力。

(1)通过现实情景的捕捉和再创造，让儿童感受生活的美好和快乐，激发热爱生活的情感；(2)通过引入儿童生活中的典型问题，鼓励儿童自己在探寻问题解决方案过程中，参与生活、创造生活，展示儿童多样化的个性和丰富的智慧，培养乐观积极的生活态度。

三年级下册道德与法治教学计划：部编版新人教版一、教学目标1. 了解道德和法治的基本概念和重要性。

2. 培养学生正确的价值观和法治意识。

3. 培养学生的道德品质和法治素养。

4. 培养学生遵守法律和规则的能力。

二、教学内容1. 道德教育：- 学习道德的定义和特点。

- 认识常见的道德问题，如诚实、守信、友善等。

- 探讨道德行为的重要性和影响。

- 培养学生正确的道德观念和行为习惯。

2. 法治教育：- 学习法治的定义和基本原则。

- 了解国家法律的作用和意义。

- 认识法治与社会秩序的关系。

- 培养学生守法的观念和法律意识。

3. 法律和规则：- 学习一些常见的法律和规则，如交通规则、学校规章制度等。

- 分析法律和规则的目的和作用。

- 培养学生遵守法律和规则的能力。

4. 道德与法治的实践：- 进行道德与法治的实践活动，如模拟法庭、角色扮演等。

- 讨论实践活动中出现的道德和法治问题。

- 培养学生解决问题和决策的能力。

三、教学方法1. 讲授法治和道德的基本概念，引导学生思考和讨论。

2. 利用案例分析和故事讲解，加深学生对道德和法治的理解。

3. 进行小组讨论和角色扮演，培养学生的合作和表达能力。

4. 组织实践活动，让学生亲身体验道德与法治的重要性。

5. 运用多媒体教具和游戏，提高学生的学习兴趣和参与度。

四、教学评价1. 组织小测验和问答活动，检查学生对知识的掌握情况。

2. 观察学生在实践活动中的表现，评价其道德和法治素养。

3. 对学生的参与度和表现进行日常评价和总结。

五、教学资源1. 部编版新人教版三年级下册道德与法治教材。

2. 多媒体教具和学习软件。

3. 教师自制的教学案例和活动材料。

六、教学安排1. 第一课时：引入道德与法治的概念，讨论其重要性。

2. 第二至第四课时：学习道德的基本概念和道德问题。

3. 第五至第七课时：学习法治的基本概念和国家法律的作用。

4. 第八至第十一课时：学习常见的法律和规则。

5. 第十二至第十五课时：进行道德与法治的实践活动。

三年级道德与法治下册：新人教版部编版教育计划教学目标- 通过研究本教材，使学生了解和掌握国家法律法规的基本内容和基本原则。

- 培养学生正确的道德观念和法治意识，提高其法律意识和法治素养。

- 培养学生的审视问题、分析问题和解决问题的能力，培养其独立思考和判断问题的能力。

教学内容第一单元：法律是什么1. 了解法律的概念和作用- 研究法律的定义和法律的基本作用。

- 了解法律与人们的生活、研究和工作的关系。

2. 了解法律的来源和形式- 研究法律的来源，包括宪法、法律、行政法规和地方性法规。

- 了解法律的形式，包括法律文书、法律规定和法律条款。

第二单元：法律与秩序1. 研究法律对维护社会秩序的重要性- 了解法律对社会秩序的作用和重要性。

- 研究法律对维护公共秩序的要求和措施。

2. 研究法律对个人行为的规范- 了解法律对个人行为的规范和约束。

- 研究法律对各类违法行为的惩罚和处理。

第三单元：法律与安全1. 研究法律对人身安全的保障- 了解法律对人身安全的保护措施和法律责任。

- 研究法律对人身权益的保护和维护。

2. 研究法律对网络安全的要求- 了解法律对网络安全的规定和要求。

- 研究法律对网络违法行为的处理和打击。

第四单元：法律与公平1. 研究法律对公平正义的追求- 了解法律对公平正义的价值追求和基本原则。

- 研究法律对不公平行为的处理和纠正。

2. 研究法律对人权的保护- 了解法律对人权的保护和维护。

- 研究法律对人权侵犯的处理和救济。

教学方法- 教师讲授法律概念和基本知识，引导学生思考和讨论。

- 案例分析，让学生通过实际案例了解法律的运用和作用。

- 角色扮演，让学生在模拟情境中体验法律的作用和约束力。

- 小组合作，让学生共同研究和解决法律问题。

- 参观法庭、公安部门等相关机构，增加学生对法律的实际认识。

教学评价- 通过课堂作业、小组讨论、个人报告等方式，对学生的研究情况进行评价。

- 考核学生对法律概念和基本知识的掌握程度。