《网络道德与网络安全》教学设计
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《网络道德与网络安全》教学设计
回龙观中学张伟
一、教学目标
1、知识与技能:
(1)了解常见的网络信息安全问题及安全防范措施
(2)了解并遵守青少年网络道德规范
(3)加深对网络道德规范的认识。
2、过程与方法:
(1)通过网络文明公约,让学生养成良好使用网络的习惯,尽可能克服因迷恋网络游戏而无节制上网,更甚者会逃学、夜宿不归而出现的这些现象,让学生建立必要的网络道德规范,学会提高自我保护意识和能力。
(2)通过学生学习书中有关网络安全防护措施和自我保护的资料及视频,从而懂得如何正确地使用网络;
3、情感与价值观:(1)正确、合法地使网络(2)树立良好的网络安全意识
二、教学设想
本节内容比较抽象,理论性比较强,不能用传统教学讲,容易让学生觉得枯燥乏味,采用新课程标准,可以通过视频和资料分析,让学生采用讨论法、分组法,并在练习中得到提高,让学生分组讨论总结,老师做最后的点评人。
三、教材分析
《网络安全及道德规范》是北京出版社出版的《信息技术》七年级(第4册),第2章第四节的教学内容,通过学习使学生树立良好的网络安全防范意识,有效的减少网络安全威胁,通过《全国青少年网络文明公约》的学习,指明信息技术的最终目的是为学生的学习、生活和以后参加工作而服务的,所以要培养学生要良好的信息素养,和正确使用网络的技能,遵守网络规范和网络道德,做一个信息时代的合格中学生。
四、重点、难点
教学重点:网络信息安全问题,青少年网络道德规范
教学难点:网络信息安全防范措施
五、教学方法
教师讲授,学生讨论
六、教具准备
电脑室、多媒体网络教学系统、课件、视频
七、教学过程