2020—2021学年度（上）教学质量监测
小学六年级上册科学第二单元测试卷
（时间40分钟，满分100分）
一、科学知识积累及运用：（每个1分、共25分）
1、（）的航行是人类第一次成功的环球航行，他们验证了一个伟大的猜想-------( )。
2、风化后的岩石被风、水、冰或重力磨蚀、搬运的过程叫做( )。
3、科学家通过（）和（）时产生的地震波来猜测地球内部的秘密；地震波在坚硬的岩石中传播较（），在松软的岩石中传播较（）。
4、地球的内部从外到内可分为：（）（）（）。
5、第一个在太空看到地球的宇航员是（）；第一个登上月球的是美国宇航员（）；第一个进入太空的中国人是（）。
6、、在绘制地图时，我们一般用（）表示水，用（）表示平原，用（）表示山地、沙漠等。
7、按照火山活动的历史，可分为：（）、（）、（）。
8、地球上绝大部分地震原因是由于（）造成的。
9、在长期的（）、（）、（）等作用下，地表岩石破碎的过程叫做风化。
小学六年级科学4—1
10、一小块石头，在火上加热后，放到冷水中冷却；然后再加热，再冷却，反复做,最终小石块会（）。
11、我国科学家（）发明了世界上第一架候风地动仪。
二、判断：在你认为正确答案的后边括号内打“√”，认为错误的后边括号内打“×”。（每题1分、共11分）
1、在地球仪上，地球的两极是白色的，说明那里是冰川。（）
2、地震和火山是人类有益无害的现象。（）
3、风化后的岩石被风、水、冰或重力磨蚀、搬运的过程叫做侵蚀。
（）
4、在看地图时，可以用“上北、下南、左西、右东”的口诀来辨别方向。（）
5、我国是一个火山和地震灾害都非常少的国家。（）
6、我们可以通过钻孔的方法来了解地球的内部构造。（）
7、地震时乘坐电梯逃生，又快又安全。（）
8、第一个在月球上拍摄地球照片的是尤里•加加林。（）
9、在通常的地图上，蓝色越深，表示位置越高；红色越深，表示位置越低。（）
10、目前人类在探地研究中最深的深度是14千米。（）
11、地球表面的形态是高低起伏，千姿百态的。（）
三、选择：请把正确答案的字母填入（）里。（每空2分，共14分）
小学六年级科学4—2
1、第一个用实践证明脚下的大地是球形的科学家是（）。
A、哥白尼
B、布鲁诺
C、麦哲伦
D、张衡
2、我们家乡的主要地形地貌是（）。
A、平原
B、山地
C、沙漠
D、盆地
3、不属于火山的喷发物有（）。
A、浓烟
B、灰
C、岩浆
D、卵石
4、第一个在太空中看到地球的人是（）。
A、麦哲伦
B、阿姆斯特朗
C、杨利伟
D、尤里•加加林
5、下列（）现象说明地壳是运动的。
A、地震
B、海啸
C、潮汐
D、台风
6、下列给人们带来地球内部信息的现象中，（）是人为的。
A、火山
B、地热
C、地震
D、核试验
7、在下列人类改变地表的活动中，（）造成的破坏最大。
A、砍伐森林
B、开山修路
C、植树造林
D、修筑梯田
四、连线：（每个小题8分、共16分）
1沈括发明显微镜2、麦哲伦日心说
列文虎克编写《梦溪笔谈》托勒密太空观测地球球形弗莱明发现细胞哥白尼航海证明地球球形胡克发现青霉素加加林地心说
小学六年级科学4—3
五、科学探究：（共34分）
1、请你设计火山喷发的模拟实验。（8分）
实验材料：
实验方法：
观察到的现象：
实验结论：
2、人类哪些活动改变了地表？产生了怎样的影响？（8分）
3、地震前会有什么征兆？当地震发生时，我们怎样保护自己？（10分）
4、你知道地球的表面都有哪些形态吗？请写出八种。（8分）
小学六年级科学4—4
2019—2020学年度（上）教学质量监测
六年级科学第二单元答案
一、1、麦哲伦地球是球形的
2、侵蚀
3、地震核试验快慢
4、地壳地幔地核
5、尤里·加加林阿姆斯特朗
6、蓝色绿色黄色
7、死火山活火山休眠火山
8、岩层断裂
9、风吹日晒雨水冲刷生物破坏
10、炸裂
11、张衡
二、1、√2、×3、√4、√5、×6、×7、×8、×9、×10、√11、√
三、1、C 2、B 3、D 4、D 5、A 6、D 7、A
四、沈括——编写《梦溪笔谈》麦哲伦——航海证地球球形
列文虎克——发明显微镜托勒密——地心说
弗莱明——发现青霉素哥白尼——日心说
胡克——发现细胞加加林——太空观地球球形五、1、实验材料：土豆泥、铁盒子、番茄酱、铁架台、酒精灯等。
试验方法：见教材22页。
观察到的现象：加热后番茄酱有外溢现象。
实验结论：火山喷发是地球内力作用的结果。
2、人类改变地表的活动有：拦河筑坝、砍伐森林、围海造田、开采
矿石等。
产生的影响：影响生态环境，妨害水循环，影响气候，造成自然
灾害。
3、地震前征兆：井水水位变化，动物行为异常，不寻常的微波，大
地变形，瓦斯泄露等。
保护方法：尽快跑到空旷的地方，如果来不及就应躲在桌下、床
下等有遮盖物的地方，或躲入空间狭小而又有管道通
气的地方。
4、高原、山地、海洋与岛屿、峡谷、平原、丘陵、盆地、沙漠等。
