北师大版《生物学》七年级上册
第2单元生物体的结构第3章细胞
第1节细胞的基本结构和功能（第一课时）教学设计
万州沙河中学李永红
[教材内容简析]
1．教材的地位和作用：显微镜的学习是本章内容的重点，让学生熟练掌握显微镜的使用方法，为后面观察、认识动物、植物细胞的结构奠定基础。
2．学情分析：七年级学生在初步了解生命世界以及探索生命的方法后，进入第2单元〈生物体的结构〉的学习，学生初次进实验室，所以课前要分好小组，讲清实验室规章制度，爱惜实验物品等加强组织纪律的教育是不可忽视的。[教学目标]
1．知识目标：①了解生物是由细胞组成的，细胞是生命活动的结构和功能单位；②说出显微镜各部分结构，学会使用显微镜的操作方法。
2．能力目标：提高学生观察、动手，实际操作的能力。
3．情感态度价值观：①采用理论与实践相结合的教学法，培养学生重视实际操作的动手能力；②激发学生主动学习的兴趣，培养他们热爱科学，学以致用的科学观察能力。
[教学重点]认识显微镜的结构，基本掌握显微镜的使用方法。
[教学难点]规范化的操作使用显微镜。
[课时安排]1课时
[教学准备]
1．教师准备：有条件将教材34页图3-2以及35页操作步骤⑴—⑸制成幻灯片或者flash；条件不具备可以用挂图。每四个学生一组一台显微镜，两块载玻片和写有“上”或者“b”字的盖玻片两张。
2．学生准备：收集有关显微镜的发明、发展、应用等方面的资料。
[教学过程]
一、创设情景，引入新课
出示：
本节课的的学习目标：
1．说出普通光学显微镜主要构件的名称和用途；2．练习使用显微镜，学会规范的操作方法；3．尝试使用低倍镜观察生物玻片标本。
二、展示、介绍显微镜的结构和功能
三、练习使用显微镜
[课堂练习]
1．显微镜的使用步骤？
2．显微镜的使用过程中应注意哪些问题？
3．视野中文字是否倒置？
4．说出显微镜的部分名称及作用？
（1）目镜（放大物像）
（2）镜筒（连接目镜与物镜）（3）转换器（转换物镜）
（4）物镜（放大物像）
（5）载物台（放置玻片标本）（6）通光孔（通过光线）
（7）遮光器（调节光线强弱）（8）压片夹（固定玻片标本）（9）粗准焦螺旋（调焦距）（10）反光镜（使光线射入镜筒）
（11）细准焦螺旋（调焦距）
（12）镜臂（提握镜身）
（13）镜柱（支持镜身）
[板书设计]
第1节细胞的基本结构和功能
一、生物→细胞构成→观察细胞→显微镜
二、光学显微镜的结构
1、机械部分……
2、光学部分——目镜、物镜、反光镜
三、光学显微镜的使用方法
操作步骤：取镜安放→对光→放置玻片标本→观察→收放[课外作业]
预习临时装片的制作方法。
