两栖类教案

第五节两栖类

教材分析

两栖类是从水生向陆生过渡的一种类型。在其生活史中，由水中用鳃呼吸，改变为在空气中用肺和皮肤呼吸；在水中用尾游泳，改变为在陆地用四肢爬行或跳跃。尽管它们可在陆地生活，但由于水中受精、水中发育、湿润的皮肤辅助呼吸等特点，两栖类离不开水域环境。本节还出现了器官、系统的概念、心脏的结构和消化系统、循环系统、排泄系统、生殖系统的组成及功能等内容。

教法指导

一、授课思路与方法

1.青蛙是学生较熟悉的动物，师生间可用轻松的谈话方式，分析两栖类的形态特征与其生活习性相适应的特点。借助图片，录像，浸制标本等分析消化系统、循环系统、排泄系统、生殖系统的组成及功能。通过师生的共同讨论，使学生较全面地认识两栖动物的特征，同时也认识到保护青蛙的重要性。

2.实验结合法。一课时用实验材料了解青蛙的外部形态、内部结构，另一课时再了解青蛙的生殖和发育特点、两栖类的概念、以及保护青蛙的重要性。但由于环境的恶化和人类的任意捕杀，青蛙的生存遭到威胁，如果用青蛙进行实验，违背保护青蛙的教育。所以采用蟾蜍代替青蛙进行实验。

二、课时安排

本节共安排2课时

教案实例

(第一课时)

一、教学目标

(一)认知目标

1.了解青蛙的形态结构和生活习性及两者相适应的特点。

2.理解器官、系统的概念。

3.理解消化系统和呼吸系统的组成和功能。

(二)技能目标

通过对两栖类形态特征等的分析，培养学生分析能力。

(三)情感目标

进一步树立生物体的形态结构与功能相适应，生物体与环境相适应的观点。

二、教学重点与难点

1.教学重点：与青蛙生活习性相适应的形态结构。消化系统的组成及功能。

2.教学难点：器官、系统的概念。

三、教学准备

青蛙的骨胳标本，消化系统图片，蛙的生活及捕食过程的图片( 最好展示蛙的生活、捕食录像)。

四、教学过程

复习鱼的形态结构、生理特点是怎样与生活习性相适应的。简单回答后，出示青蛙图片，并告诉学生今天以青蛙为代表学习两栖类的主要特征。

(一)青蛙的生活习性和形态结构特征

由于青蛙是学生较熟悉的动物，结合学生的感性认识，师生间进行轻松的谈话。内容包括：1.青蛙的生活环境，与此相适应的形态特征。2.青蛙以什么为食，与此相适应的结构特征。

3.青蛙的运动方式，与此相适应的形态结构。谈话结束后，展示青蛙的生活片断和捕食过程，加深对青蛙特征的理解。然后师生归纳青蛙与生活习性相适应的形态特征：

生活习性形态结构特征

水陆两栖（冬天冬眠） 1.青蛙的体色与环境色彩相似，具保护色 2.青蛙皮肤裸露，能分泌粘液，保持湿润 (青蛙体温不恒定，是变温动物)

捕食害虫既快又准 1.青蛙有宽大的口腔，上颌生有小齿 2.青蛙有倒生反卷分叉具粘液的舌 3.青蛙后肢发达，善跳跃 4.蛙眼对活动物体十分敏感

善跳跃和游泳 1.青蛙后肢比前肢发达 2.前后肢的指、趾间有蹼

在讨论蛙的运动时，出示蛙的骨胳标本，让学生认识到骨胳的特征与它的运动功能相适应。

(二)青蛙的消化和呼吸

由于器官和系统的概念较难理解，教师可通过分析青蛙的消化过程来完成这两概念的教学。请学生阅读教学材料，并观察教师出示的青蛙消化系统图，说出它们的结构名称及作用：由口腔内的舌捕获食物，经过咽、食管，到达囊状、能容纳较多食物的胃，再进入肠。食物在肝脏分泌的胆汁、胰腺分泌的胰液的作用下逐渐消化，营养被肠吸收，食物残渣由泄殖腔孔排出体外。象舌、口腔、咽、食管、胃、肠、泄殖腔都能完成各自的生理功能，它们都是器官，而这些相关的器官连在一起，能完成食物消化这项生理功能，所以这些器官就构成消化系统。这样学生容易理解这两个概念。同时也容易掌握消化系统的组成：消化管和消化腺。青蛙出现了肺，但肺结构简单，它到底能否满足陆地生活所需的氧气呢？可结合“青蛙为什么不能生活在干燥环境中”的问题展开讨论，最后得出：仅靠肺呼吸不能完全适应陆地生活，还必须有湿润的皮肤辅助呼吸。

(三)本课小结

由学生简单小结。

五、板书设计

(一)青蛙的生活习性和形态结构特征

生活习性形态结构特征

水陆两栖冬天冬眠具保护色皮肤裸露湿润(体温不恒定)

捕食害虫宽大的口腔倒生反卷、分叉具粘液的舌后肢发达

善跳善泳后肢比前肢发达指、趾间有蹼

(二)器官、系统

系统：能完成一项或几项生理功能的多个器官的总和叫系统。如消化系统、呼吸系统等。（三）青蛙的消化系统、呼吸系统的组成及功能

系统组成功能

消化系统消化管：口、咽、食道、胃、肠、泄殖腔消化腺：肝脏、胰腺消化食物吸收营养

呼吸系统肺(肺泡数目少，结构简单) 吸入氧气排出二氧化碳

六、习题与解析

1.随堂练习

(1)青蛙皮肤裸露，没有鳞片和其它覆盖物，能分泌大量粘液，保持湿润，这有利于( ) （A）游泳（B）防止病菌侵入（C）呼吸（D）泄殖腔

(2)冬眠时，青蛙的呼吸主要依靠( )

（A）内鳃（B）外鳃（C）肺（D）皮肤

(3)下列与青蛙捕食害虫相适应的形态结构是( )

①青蛙的口腔宽阔②舌倒生、反卷、分叉、并具粘液③身体分三部分④皮肤湿润⑤口腔上方有细小牙齿⑥后肢发达，善跳

（A）①②③⑤ （B）①②③④

（C）①②⑤⑥ （D）②④⑤⑥

(4)青蛙前后肢的主要作用是( )

（A）前后肢都支撑身体

（B）前肢支撑身体，后肢跳跃

（C）前肢游泳，后肢支撑身体

（D）前肢支撑身体，后肢跳跃、游泳

2.课后练习

(5)把甲、乙两只青蛙分别浸没在自来水和凉开水中，哪一只生存时间长？

（A）甲青蛙（B）乙青蛙（C）一样长（D）无法确定

(6) 与青蛙消化食物无关的结构是( )