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《住宅建筑设计原理》教程教案一、教学目标1. 让学生了解住宅建筑设计的原理和基本要求。
2. 使学生掌握住宅建筑设计的流程和步骤。
3. 培养学生对住宅建筑设计的创新意识和实践能力。
二、教学内容1. 住宅建筑设计原理概述住宅建筑设计的定义和意义住宅建筑设计的原则和目标2. 住宅建筑设计的流程和步骤设计前的准备工作设计方案的构思和确定设计方案的细化和完善3. 住宅建筑设计的要素空间组织功能布局形态与审美4. 住宅建筑设计的创新创新的意义和重要性创新的方法和途径5. 住宅建筑设计实践案例分析国内优秀住宅建筑设计案例解析学生作品展示与评价三、教学方法1. 讲授法：讲解住宅建筑设计原理、流程、要素等理论知识。
2. 案例分析法：分析国内外优秀住宅建筑设计案例，引导学生进行思考和讨论。
3. 实践教学法：学生动手实践，完成住宅建筑设计任务。
4. 小组讨论法：分组讨论，促进学生之间的交流与合作。
四、教学准备1. 教案、PPT、教材等教学资料。
2. 相关住宅建筑设计案例图片和视频。
3. 设计软件（如AutoCAD、SketchUp等）及其教程。
4. 评价标准和方法。
五、教学评价1. 课堂参与度：学生参与课堂讨论、提问等活动的积极性。
2. 设计作品：学生完成的住宅建筑设计作品质量。
3. 小组合作：学生在小组讨论和合作过程中的表现。
4. 课后反馈：学生对课堂教学的反馈和建议。
六、教学活动安排1. 第1-2课时：住宅建筑设计原理概述2. 第3-4课时：住宅建筑设计的流程和步骤3. 第5-6课时：住宅建筑设计的要素4. 第7-8课时：住宅建筑设计的创新5. 第9-10课时：住宅建筑设计实践案例分析1. 教材：《住宅建筑设计原理》2. PPT课件3. 住宅建筑设计案例图片和视频4. 设计软件（如AutoCAD、SketchUp等）及其教程5. 学生作品展示平台八、教学过程1. 导入：通过展示优秀住宅建筑设计案例，引发学生兴趣，导入新课。
《园林建筑设计》教案教案是教师的教学设计和设想，下面由店铺为大家整理的《园林建筑设计》教案，希望大家喜欢!《园林建筑设计》教案(一)我们培养的园林专业学生是有区别于农林类的园林专业学生，以培养学生园林规划与设计技术应用为主线，把园林工程技术专业建设成为现代城市建设和新农村建设需求的一流的高技能园林人才培养基地;《园林建筑设计》是园林工程技术专业中的一门主干专业课，培养具有园林建筑设计能力的技能型园林专业人才。
专业课要突出职业能力培养，体现基于职业岗位分析和具体工作过程的课程设计理念，以真实工作任务或社会产品为载体组织教学内容，在真实工作情境中采用新的教学方法和手段进行实施。
2、内容模块顺序及对应的学时，课程内容选取依据第一章绪论(2万字)第一节园林建筑的概念和内容1、园林建筑的概念和分类2、园林建筑的内容和目的及学习方法第二节园林建筑分类第三节园林建筑发展史第二章建筑设计的基本原理第一节建筑设计的基本原理第二节建筑构造的基本知识第三章园林建筑设计的方法和技巧(6万字)第一节园林建筑设计的构图规律比例与尺度、均衡与稳定、统一与变化、比拟与联想第二节园林建筑设计的方法和技法立意、选址、布局、借景、尺度与比例、色彩与质感第四章亭廊等的设计(8万字)第一节亭第二节廊与花架第三节厅堂楼阁第四节榭、舫第五章园林服务性建筑设计(8万字)第一节大门及入口第二节公共厕所第三节茶室第四节小卖部第五节游船码头第六章园林建筑小品设计(6万字)第一节园林建筑小品的基本理论定义、分类、形式、地位、作用《园林建筑设计》教案(二)第二节园林建筑小品设计1、墙与装饰隔断2、门窗洞口3、园凳,椅4、指示牌5、铺地6、小桥汀步7、梯级蹬道8、栏杆边饰等装饰细部9、雕塑3、课程的重点、难点及解决办法重点：让学生掌握中小型园林建筑设计的方法和技巧难点：把建筑设计和园林建筑结合起来，现代建筑设计理论与传统建筑设计理论结合解决方法：通过不同专业背景的教师组合，讲授本门课程,通过工学结合与案例法教学来实现教学目标4、实践教学的设计思想与效果实践性教学的设计思想总体思路：掌握实际的园林建筑设计，与企业接轨，能做小型园林建筑设计及施工图设计。
大学五年级建筑设计教案建筑创作与实践大学五年级建筑设计教案建筑创作与实践一、引言建筑创作与实践是大学五年级建筑设计课程的核心内容之一。
本教案旨在帮助学生深入理解建筑创作的原理与方法，并通过实践项目的完成，培养学生的创作能力和实践能力。
本教案将分为四个部分：课程目标、教学内容、教学方法以及教学评价。
二、课程目标1. 培养学生的创造性思维和创作能力，使其能够独立完成建筑设计项目；2. 培养学生的实践能力，使其能够将理论知识应用于实际项目中；3. 提高学生的团队合作能力，使其能够与他人合作完成建筑设计项目；4. 培养学生的沟通和表达能力，使其能够清晰地传达自己的设计理念。
三、教学内容1. 建筑创作原理与方法：- 建筑设计的基本原理和概念；- 建筑创作的方法和技巧；- 建筑设计中的创新与传承。
2. 实践项目：- 学生将基于所学知识和技能，选定一个建筑设计项目进行实践；- 实践项目需包括规划、设计、表达等环节，并最终完成设计方案。
四、教学方法1. 理论授课：- 教师将通过讲授建筑设计的基本原理和概念，帮助学生理解建筑创作的基本规律；- 教师将通过案例分析，展示不同建筑创作方法和技巧的应用。
2. 实践指导：- 教师将对学生的实践项目进行指导，包括项目定位、方案设计以及表达方式的选择；- 教师将通过小组讨论和个别指导，帮助学生解决实践中的问题。
3. 团队合作：- 学生将分组完成实践项目，通过团队合作提高设计效率和质量；- 学生将通过分工合作和协商，培养团队合作的能力。
4. 结果展示：- 学生将通过口头汇报、报告书和设计成果展览等方式，向同学和教师展示他们的设计成果；- 学生将通过展示和评审，接受同学和教师的评价和建议，改进设计方案。
五、教学评价1. 项目评价：- 学生的实践项目将进行综合评价，包括设计质量、创新性和实用性等方面；- 学生的实践项目将由教师和同学进行评审，评出优秀作品。
2. 学生评价：- 学生将对本课程进行自我评价，包括对课程内容和教学方法的反思和总结；- 学生将提供对教师和同学的评价，以改进教学效果和团队合作。
附件3
xxxx学院
课程教案
2019～2020学年第 1 学期
开课单位 xxxx学院
授课教师赵晓莉
职称工程师
课程名称公共建筑设计原理
课程性质职业能力课
教材名称公共建筑设计原理
适用专业（方向）建筑设计技术
xxxx学院制
2019年 2月 20日
《课程教案》填写说明
一、用宋体、5号字填写，每项页面大小可按照规定格式自行添减。
二、一次课为一份教案（不包括封面）。
三、“课程性质”填基本素质课、职业能力课、素质拓展课；素质拓展课的“适用专业（方向）”填写“全校各专业”。
四、“开课单位”填学院、学系和教研室（无教研室只填学院和学系）。
五、授课类型指理论课、讨论课、实验、社会实践、实习或见习课、其他等。
六、“教学内容”应具体，而不应只填写教材章节名称或讲授主题的题目。
闽江学院教案课程名称：建筑设计基础课程代码： 32140530 授课专业班级: 08环艺戊班授课教师 : 肖丹系别：美术学院年月日《建筑设计基础》课程教案一、教学目的：1、培养学生建立基本的建筑设计思维和正确的建筑观：帮助学生了解初步的建筑概念、理论和基础知识——建筑空间、环境、功能，组成一般建筑的元素,中外建筑发展的背景知识等；2、帮助学生掌握科学的工作方法，对设计过程形成初步的感性认识和一般了解：帮助学生初步掌握形态构成在建筑艺术创作中的作用；3、能运用所有的基本建筑概念、理论和基础知识，对中外建筑名作及自己的设计进行初步的理性评价；4、加强基于建筑设计的专业基本技能训练;帮助学生掌握规范的建筑设计表达；工作模型的制作，口头及文字表达与交流。
二、教学重点与难点:1、学生了解初步的建筑概念、理论和基础知识-—建筑空间、环境、功能,组成一般建筑的元素。
2、加强基于建筑设计的专业基本技能训练；帮助学生掌握规范的建筑设计表达：徒手及工具的铅笔与墨线效果表现，工作模型的制作，口头及文字表达与交流。
三、教学方法:教师在授课中采用启发式教学,注重课堂教学中是互动，既重视基本原理、基本方法的教授，也重视学生在课程作业中对知识的掌握和灵活运用，让学生参与教学的过程，以唤起学生的学习兴趣.四、教学过程设计:教学过程以理论教学和实践教学结合为主。
首先讲解建筑设计的基础知识，然后通过学生作业的过程继续补充建筑知识。
五、教学内容：（第1讲）讲课要点：1、建筑设计的基本知识；2、建筑设计的发展概况；3、设计的一般要求和依据；4、建筑设计的内容、程序和方法;5、建筑使用构成和功能组织;6、建筑材料的选择与设计1、建筑设计的基本知识1）、建筑的分类一、建筑是按照功能来分类，建筑还可以按照时间、规模、民族文化特征、材料技术特征等分类：(1)按照建筑功能分类，可分为公共建筑、居住建筑、农业建筑、工业建筑。
(2)按照建筑时间分类,可分为方代建筑、近代建筑、现代建筑、当代建筑、未来建筑。
最新房屋建筑学教案模板〔共8篇〕第1篇：房屋建筑学教案教案参考教材第三版.同济大学等编著.中国建筑工业出版社.1997.6 授课时间:2023.9-12 授课班级: 正文: 第一篇民用建筑设计第一章概论根本知识理解：1.房屋建筑学包含的内容：民用与工业建筑的构造与设计。
2.构造的含义：建筑的构件使用何种建筑材料、运用何种建筑做法〔技术〕做成，具有何种成效。
3.重点掌握的内容：民用建筑的构造。
4.学会的根本技能：可以认知和绘制建筑施工图。
第一节民用建筑的分类一、按使用性质分*：1.消费性建筑：工业建筑、农业建筑；2.非消费性建筑：民用建筑二、民用建筑按使用性质分*： 1.居住建筑； 2.公共建筑第二节建筑设计的内容和过程一、建筑设计的内容：建筑设计、构造设计、设备设计二、建筑设计的过程和阶段： 1.准备工作 2.初步设计 3.技术设计 4.施工图设计第三节建筑设计的要求和根据一、建筑设计的要求： 1.建筑功能的要求 2.合理的技术3.经济效果4.建筑美观5.总体规划二、建筑设计的根据：1.人体尺度和活动所需的空间尺度人均身高、常用尺寸2 .家具、设备的尺寸和使用他们的空间 3.自然环境的气候条件风玫瑰图的认识* 5.地形、地质条件和地震烈度1 地震烈度*：表示地面及房屋建筑遭受地震破坏的程度。
6~9度的意义 6.建筑模数和模数制模数：人为制定的一个标准，使建筑构件统一化，便于消费和安装。
根本模数：是选定的标准尺度单位。
1M=100mm 扩大模数、分模数7.燃烧性能和耐火极限〔建筑等级划分的一个标准〕燃烧性能：构件的可燃度。
非、难、燃烧体耐火极限：构件从受火到失去作用的时间，单位h。
第二章建筑平面设计根本知识：1.平面图概念：1200mm平切向下看到的建筑构件组合关系2.房间分类：主要用房、辅助用房、交通联络空间。
第一节使用局部的平面设计一、使用房间〔主要用房〕的内容是指建筑的主要利用房间，如住宅的起居室、卧室；商场的营业厅等二、房间设计参考的条件： 1.房间的面积、形状和尺寸〔1〕房间的面积：家具或设备所占面积；人们活动需要的面积；房间内部的交通面积〔2〕房间的形状和尺寸：参考因素很多，如听觉、视觉；构造；美观等 2.门窗在房间中的布置〔1〕门的宽度、数量和开启方式门的宽度由人流、家具、设备决定门的数量由防火标准限制门的开启方式由使用特点和门的用处决定〔2〕门的位置主要考虑交通道路的便捷和平安疏散的要求，其次考虑家具布置、风向等要求〔3〕窗的大小和位置：考虑室内采光、通风第二节交通联络局部的平面设计一、交通空间的内容：1.程度交通空间：走廊、过道2.垂直交通空间：楼梯、坡道、电梯3.交通联络枢纽：门厅、过厅二、交通空间的设计要求： 1.简洁、方便、紧急疏散迅速 2.一定的采光和通风3.力求节省面积，造型合理三、过道〔走廊〕1.宽度：人流通行宽度550~600mm，最小1100~1200mm 〔课本举例〕2.长度：防火标准要求〔表〕四、楼梯和坡道2 1.宽度：由人流和防火要求决定2.形式：由使用要求决定——美观、空间大小等因素3.数量：楼层人数多少和建筑防火要求〔课本举例〕五、门厅、过厅和出入口1.门厅的作用：交通枢纽、公共效劳2.门厅的面积：使用功能决定3.门厅的设计要点：导向性明确、简洁非穿插的交通流线第三节建筑平面的组合设计一、建筑平面的功能分析^p 和组合方式 1.功能分区和它们的联络和分隔〔1〕根据任务书分析^p 建筑的功能区有那些，以及它们的主次关系〔2〕根据标准资料图集的功能区关系确定各功能区的远近关系 2.建筑平面组合的几种方式〔1〕组合方式：走廊式组合——一侧或两侧布置：教室、病房、宿舍、办公室、旅店等几条平行的走廊或天井式走廊：医院、教室、展厅等套间式组合——窜联的房间：住宅〔局部〕、展览馆、火车站等大厅式组合——大厅为中心：剧院、体育馆等〔2〕选用根据：地形图——与其它建筑的动静与防火关系和尺寸的限制；当地气候——体形确实定与选用3.房间的使用顺序和交通道路组织〔1〕各房间的使用性质决定其主次、内外、上下、远近关系〔2〕人流交通的安排遵从房间使用的过程二、建筑平面组合和构造布置的关系〔1〕混合构造：房间的开间和进深根本一样，上下楼层的各房间的大小根本一样〔2〕框架构造：柱网的尺寸制定应尽量统一，而且满足大局部房间的尺寸要求。
建筑装饰设计基础教案教学目标：1. 了解建筑装饰设计的基本概念和基础知识；2. 掌握建筑装饰设计的基本原则和要求；3. 了解建筑装饰设计的发展历程和应用领域。
教学内容：1. 建筑装饰设计的概念和定义；2. 建筑装饰设计的基本原则：统一性、和谐性、功能性、经济性、美观性；3. 建筑装饰设计的要求：美术性、实用性、适用性、耐用性；4. 建筑装饰设计的发展历程：古代建筑装饰、现代建筑装饰、当代建筑装饰；5. 建筑装饰设计的应用领域：居住建筑、商业建筑、文化建筑、公共建筑等。
教学重点：1. 建筑装饰设计的基本原则和要求；2. 建筑装饰设计的发展历程。
教学方法：讲授结合案例分析的方式，引导学生主动学习和思考。
教学过程：一、导入（5分钟）通过介绍建筑装饰设计在我们日常生活中的应用，激发学生对建筑装饰设计的兴趣。
二、讲授建筑装饰设计的概念和定义（10分钟）1. 通过图片和文字说明，介绍建筑装饰设计的概念和定义。
三、讲授建筑装饰设计的基本原则和要求（20分钟）1. 通过文字和图片，依次介绍建筑装饰设计的基本原则和要求，并结合实例进行分析和说明。
四、讲授建筑装饰设计的发展历程（15分钟）1. 通过文字和图片，介绍建筑装饰设计的发展历程，包括古代建筑装饰、现代建筑装饰、当代建筑装饰。
五、讲授建筑装饰设计的应用领域（15分钟）1. 通过文字和图片，介绍建筑装饰设计的应用领域，包括居住建筑、商业建筑、文化建筑、公共建筑等。
六、总结（5分钟）通过提问和讨论，总结本节课的主要内容和要点。
教学资源：1. PPT课件；2. 图片、文字资料。
作业布置：请学生在课后对建筑装饰设计的基本原则和要求进行思考，并写一篇150字左右的文章，分享自己对建筑装饰设计的理解和感悟。
教学反思：本节课通过讲授建筑装饰设计的基本概念、基本原则和要求，以及发展历程和应用领域，为学生打下了建筑装饰设计基础知识的基础，激发了学生的学习兴趣。
在教学过程中，可以适时加入案例分析，让学生更好地理解和应用所学知识。
第一章 民用建筑设计原理 第一节 民用建筑概述 民用建筑依其使用功能、规模、层数等的不同，分类如下： 一、 按照使用功能分类 1. 居住建筑：供人们休息、生活起居所使用的建筑物：如住宅、宿舍、公寓等。 2. 公共建筑：供人们进行政治、经济、文化科学技术交流活动等所需要的建筑物。按照它们的使用功能要求訜为如下类型： （1） 生活服务性建筑：餐厅（食堂）、浴室、菜场、粮店、副食品店等。 （2） 托幼建筑：托儿所、幼儿园。 （3） 文教建筑：学校、图书馆等。 （4） 科研建筑：研究院（所）、等。 （5） 医疗建筑：医院、门诊部、疗养院等。 （6） 商业建筑：商店、商场等。 （7） 行政办公建筑：各机关、单位办公楼。 （8） 交通建筑：铁路客站、汽车站、港口、航空站、地铁车站等。 （9） 广播通讯建筑：邮电所、广播电台、电视台、长途电话楼等。 （10） 体育建筑：体育馆、体育场、游泳池等。 （11） 观演建筑：电影院、剧院、杂技场等。 （12） 展览建筑：展览馆、陈列馆、博物馆等。 （13） 旅馆建筑：旅馆、宾馆、招待所等。 （14） 园林建筑：公署、动物园、植物园等。 （15） 纪念建筑：纪念堂、纪念碑等。 二、 按照模和数量分类 （一） 大量性建筑：住宅、中小学校、中小型医院、食堂、中小型影剧院等。 （二） 大型性建筑：大型体育馆（场）、影剧院、航空站、海港、车站等。 三、 按照民用建筑的层数分类 （一） 低层建筑：1—2层。 （二） 多层建筑：3—7层。 （三） 高层建筑：8层或8层以上。 四、 民用建筑的等级 （一） 按建筑物的耐久性规定分级 （二） 按建筑物的耐火等级分级 第二节 建筑构成要素和党的建筑方针 一、 建筑构成要素 （一） 建筑功能 （二） 物质技术条件 （三） 建筑形象 二、 党的建筑方针 第三节 建筑设计的内容和过程 一、 建筑设计的内容 一般包括建筑设计、结构设计和设备设计等几部分。 二、 建筑设计的过程和设计阶段 （一） 设计前的准备工作 1. 熟悉设计任务书 2. 收集必要的设计原始数据 3. 设计前的调查研究 （二） 初步设计阶段 （三） 技术设计阶段 （四） 施工图纸阶段 第四节 建筑设计的要求和依据 一、 建筑设计的要求 （一） 功能要求 （二） 技术要求 （三） 经济要求 （四） 造型与空间要求 （五） 规划与环境要求 二、 建筑设计的依据 （一） 人体尺度和人体活动所需的空间尽度 （二） 家具、设备的尺寸和使用它们的必要空间 （三） 温度、湿度、日照、雨雪、风向、风速等气候条件 （四） 地形、地质条件和地震烈度 （五） 建筑模数和模数制 （六） 定位轴线 第二章 建筑平面设计 第一节 主要房间的平面设计 一、 主要房间的分类 二、 主要房间的设计要求 （一） 满足房间使用特点的要求 （二） 满足室内家具、设备布置的需要 （三） 满足室内交通活动的要求 （四） 满足采光通风要求 （五） 满足结构布置及施工的要求 （六） 满足人们的审美要求 三、 房间平面形状的确定 四、 主要房间平面尺寸的决定 （一） 单一开间的房间平面尺寸 （二） 多开间房的平面尺寸 （三） 多功能房间及灵活大空间房间尺寸的决定 五、 房间门的设置 六、 窗的大小和位置 第二节 辅助房间的平面设计 一、 卫生间的设计要求 二、 卫生设备的选择 三、 公共建筑卫生设计 第三节 交通联系部分的平面设计 一、 过道（走廊） 二、 楼梯、坡道、电梯和自动扶梯 （一） 楼梯 （二） 坡道 （三） 电梯 （四） 自动扶梯 三、 门厅、过厅和出入口 （一） 门厅：1.疏散安全2.面积大小适宜3.流线清晰，导向明确4.布局合理，与环境协调5.空间处理完美 （二） 过厅 （三） 出入口 第四节 建筑平面组合设计 一、 建筑的使用功能与平面组合 （一） 平面功能分析 1. 按照单元分析 2. 按组、类分析 3. 按流线分析 4. 重点分析 （二） 平面功能分区 1. 主与次的关系 2. 闹与静的关系 3. 内与外的关系 4. 联系与分隔的关系 （三） 平面组合方式 1. 通道式 （1） 内廊式组合 （2） 外廊式组合 （3） 连廊式组合 2. 穿套式 （1） 串联式 （2） 放射式 （3） 大厅式 （4） 单元式 （5） 庭院式 二、 建筑结构与平面组合的关系 （一） 墙体承重结构 1. 横墙承重 2. 纵墙承重 3. 纵横墙混合承重 4. 外墙内柱混合承重 （二） 框架结构 （三） 桁架结构 （四） 空间结构 1. 壳体结构 2. 折板结构 3. 网架结构 4. 悬索结构 5. 充气结构 6. 帐篷式结构 三、 总体规划、基地条件对建筑平面组合的影响 （一） 总体规划对建筑平面组合的影响 （二） 基地条件对建筑平面组合的影响 1. 基地的大小和形状 2. 基地的地形条件 第三章 建筑剖面设计 第一节 建筑层数的确定 一、 影响建筑层数的因素 （一） 建筑使用要求 （二） 城市规划要求 （三） 材料、结构等技术条件 （四） 防火要求 （五） 经济条件 （六） 节约土地 二、 根据具体条件确定建筑层数 第二节 房屋高度尺寸的确定 一、 房间净高与楼层层高 房屋净高是指室内地平到顶棚底表面之间的垂直距离。 （一） 影响房间净高的因素 1. 室内使用性质和活动特点 2. 采光、通风等卫生要求 3. 室内比例及空间观感 （二） 层高的确定 二、 建筑各部分标高的确定 （一） 室内外地面的高差 （二） 室内窗台高度 第三节 建筑剖面组合 一、 单层建筑的剖面组合 （一） 层高相同或相近的单层建筑剖面组合 （二） 层高差别大的单层建筑剖面组合 1. 按实际需要高度形成不等高组合 2. 辅助用房毗连在大厅周围的组合 二、 层建筑物的剖面组合 （一） 叠加组合 1. 上下对应，垂直叠加 2. 上下错位叠加 （二） 错层组合 1. 用踏步来解决错层层间高差 2. 用楼梯不解决错层层间高差 3. 坡地建设中的高差处理 （三） 门厅高度处理 门厅高度视平面设计中门厅的位置、底层层高及门厅需要的空间观感来确定 第四章 建筑内部空间设计 第一节 空间的分隔与联系 一、 空间分隔的层次 （一） 室内外空间的限定 （二） 各类房间的限定 （三） 房间部空间的限定 二、 开敞空间与封闭空间 第二节 空间的过渡 一、 对主体空间的衬托 二、 两个空间的连接过渡 三、 与使用功能相结合 第三节 空间的序列 一、 序列的合过程 序列的全过和可以分为下列几个阶段： （一） 起始阶段 （二） 过渡阶段 （三） 高潮阶段 （四） 终结阶段 二、 不同类型建筑对序列的要求 （一） 序列长短的选择 （二） 序列布局类型的选择 （三） 高潮的选择 三、 空间序列的设计手法 （一） 空间的导向性 （二） 视觉中心 （三） 空间的对比与统一 第四节 空间的延伸和借景 一、 延伸组成空间的某些部分 二、 各种陈设、小品的连续布置 三、 室内外空间的相互延伸 第五节 内部空间形态的构思和创造 一、 下沉式空间 二、 地台式空间 三、 回廊与挑台 四、 交错、穿插空间 五、 母子空间 六、 虚幻空间 七、 共享空间 第六节 建筑空间的利用 一、 夹层 二、 坡屋顶的利用 三、 走道上部空间的利用 四、 楼梯间底屋及顶层空间的利用 第五章 建筑造型设计 建筑造型设计主要包括：建筑的体型、立面和细部处理、外部形象是内部空间的反映。 建筑造型设计是内部空间及功能合理的基础上，在物质技术条件制约下，对地理环境的直辖市，对外部形象、按照一定的美学规律处理来实现的。 第一节 建筑造型艺术的特征 建筑造型的目的：为了创造建筑的形式美 美感：合适的比例关系，恰当的尺度，以及色彩、质感。 除去形式美外，还有实用建筑造型应有以下的艺术特征（不是绝对的） 一、 建筑造型反映建筑个性特征，即反映建筑内容的空间组合和其内容的表达。如：学校、博物馆、美术馆为文化建筑；商厦、酒店为商业建筑；住宅、公寓：居住建筑等。 二、 建筑造型应善于利用结构、施工技术。 建筑的结构体系是建筑内部空间和外部形象的重要条件。简体结构、折板结构、悬索结构、张拉膜结构 三、 建筑的造型应与基地环境和群众布局相适应。山地建筑与山体相适应，海边建筑基地与建筑群体如：故宫、新东安商场、全国城市欧风一片。 四、 建筑造型应符合建筑美学原则（基本规律：五律原则） 五、 与经济应相适应，不要脱离实际。 第二节 建筑构图的基本规律
