心理测量常用量表选编
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《心理测量常用量表选编》
写作内容与要求:
1.主要内容:大约70~80个常用量表,内容主要涉及大中小学
常用的各种心理量表,同时照顾到一般人群,分12大类。这
些测验70~80%为常见的心理量表,20~30%为我们比较新
的。大部分量表要附上,不能附上的最好有例子。
2.附录内容:关于测量应用的几篇小文章,或小论文。
3.写作要求:规范、严谨、内容新,要参考最新资料,外文资
料,有数据。
4.文字要求:文字流畅。
5.字数20万左右。
6.作者:
正文体例:
量表分类
1.智力
1)韦氏智力测验系列(贠娜)
2)瑞文智力测验(张晶)
3)团体儿童智力测验(罗月英)
4)智力筛选测验(罗月英)
2.个性
1)16PF(任鹤)
2)EPQ(张晶)
3)EPQ(儿童) (张晶)
4)MBT(贠娜)
5)CPI(任鹤)
6)MMPI(任鹤)
3.一般健康与心理健康
1)MHQ系列(张汉坤)
2)SF系列(李舒生)
3)CMI(李舒生)
4)健康自测(许军)(陈秋婷)
5)SCL90,BSI(张汉坤)
6)CBCL(陈秋婷)
4.情绪(焦虑、抑郁)
1)焦虑自评(SAS)(袁艳兰)
2)抑郁自评(SDS)(袁艳兰)
3)Beck 抑郁(BDI),BDI-2,BDI—S(罗月英)
4)Beck焦虑(BAI)(罗月英)
5)CESD,CESD-R,CESD—C, CESD10(罗月英)
6)状态特质焦虑量表(STAI),STAI-S(柳刘红)
7)泰勒显性焦虑量表(柳刘红)
8)儿童显性焦虑量表(柳刘红)
5.心理健康的影响因素(应付方式、防御方式、社会支持、控制
等)
1)中学生应付方式量表(李舒生)
2)中学生社会支持量表(李舒生)
3)应对方式量表(李舒生)
4)简易应对方式量表(李舒生)
5)防御方式量表(陈秋婷)
6)社会支持量表(陈秋婷)
7)Rotter控制源问卷(陈秋婷)
8)归因方式问卷(ASQ)(张汉坤)
9)儿童归因方式问卷(张汉坤)
10)多维度归因问卷(MMCS)(张汉坤)
6.学习心理测评
1)中学生学业能力倾向测验(冀爽)
2)学习策略问卷(LASSI)(张汉坤)
3)学习动机性策略问卷(MSLQ)(刘妍君)
4)思维方式问卷(贠娜)
5)认知方式问卷(冀爽)
6)成就动机问卷(冀爽)
7)小学生成就焦虑问卷(陈秋婷)
8)成就焦虑问卷(罗月英)
9)考试焦虑问卷TAS(任鹤)
10)考试焦虑问卷TAI,TAI-6(任鹤)
7.自我心理测评(自我概念、自我效能、自尊、自我监控,元认
知。时间管理等)
1)P—H自我概念量表(任鹤)
2)田纳西自我概念量表(冀爽)
3)自我描述问卷,1,2,3(刘妍君)
4)Rosengborg自尊量表
5)WALLace自我概念量表(张汉坤)
6)一般自我效能感量表(GSES-10)(岑良英)
7)一般自我效能感量表(GSES-12)(岑良英)
8)一般自我效能感量表(GSES-19,王垒)(岑良英)
9)自我接纳问卷(丛中)(贠娜)
10)自我和谐量表(王登峰)(贠娜)
11)自我监控量表(李峰)(刘妍君)
8.家庭心理测评(家庭环境、家庭教样、父母权威,依恋等)
1)家庭环境量表(冀爽)
2)父母教养问卷(EMBU), EMBU-S(柳刘红)
3)父母权威问卷(柳刘红)
4)父母对青少年的支持问卷(柳刘红)
9.人际心理测评(社交焦虑、社交技能、人际信任等)(柳刘红)
1)交往焦虑量表(岑良英)
2)人际信任量表(岑良英)
3)儿童社交焦虑量表(SAS,SAS-R, SAS—A)(岑良英)10.职业心理测评
1)霍兰得职业兴趣量表(张晶)
2)中学生职业兴趣量表(张晶)
3)职业定向量表(贠娜)
4)职业价值量表(张晶)
11.计算计应用、网瘾、冒险行为(感觉寻求)吸毒、自杀
1)计算计应用焦虑量表(刘妍君)
2)计算计应用自我效能感(刘妍君)
3)网络成瘾量表(刘妍君)
4)感觉寻求量表(袁艳兰)
5)简易感觉寻求量表(袁艳兰)
12.教师心理测评
1)教师效能感量表(袁艳兰)
2)教师自我效能感量表(袁艳兰)
3)教师压力量表(袁艳兰)
13.其他(如效度量表、社会期望效应量表)
每个量表
1.量表名
2.简介(理论背景,分量表构成(因素结构),由来,版本变迁,目
前国内国际使用情况):
3.信度
4.效度:
5.相关发现与常模
6.附录量表或量表的样本:
7.出处与参考文献:(3~5篇)
附录与其他
附录:
1.心理测量的基本知识
2.如何选择心理量表
3.如何进行抽样
4.学校教育科研设计
5.如何做心理档案
索引
参考文献