英语评课记录

英语评课记录

优点：

1课前的热身启动，齐唱生动活泼的英语歌，激发了学生学习英语的兴趣，同时把学生带入了英语环境，为后面的环节做了铺垫。

2词汇教学，授课教师采用了先音后义，再形的顺序，并用句带动词，句型与单词结合起来学的方式，这一点非常符合儿童学习语言的认知规律。

3课文的重点句型，进行了充分的练习。特别是教师引领学生用歌曲操练，使学生在愉快地歌声中轻松地掌握了要学的内容。

4听的训练，让学生反复听课文录音，反复模仿其中的语音语调，并征求学生的意见，及时调整听录音的次数，显示了学生的主体性。

5根据教学内容所设计的教学活动比较合理，提高了教学效果。

6从整堂课来讲，学生运用语言，输出语言，完成了教学任务，是成功的一课。

建议：

1调动所有学生回答问题的积极性，并注意策略。

2小组活动之前，教师要做示范。在小组活动中，教师明确目的、要求和任务，并明确检查方式。

3对教材的认识，语言重点，要深入领会，把握好每一模块每一单元的教学目标。

4学生随录音机跟读值得提倡，齐读课文并不可取。应该多让学生自读，进行个体检查，检查面要广泛。

5听课文之前，提出目标。让学生清楚听一遍有一遍的任务。第一遍听，主要是获取信息；第二遍听，带着问题，进一步理解课文；第三遍，操练重点句型等。

6出示的图片要色彩鲜明，生动形象，要足够大。图片太小，学生看不清楚，直接影响学习效果。

7减少课堂的组织语言。

8尽量让学生抛开课本，用自己的语言表演课文。

9解析两个单词的不同，不要直接讲解说明。给学生两组句子，让学生反复读、看，自己去总结，发现其中的规律。

10优秀的教师，要为学生的语言发展、技能发展做好铺垫。