小学信息技术第二册第十九课
《幻灯片的动画设置》
教案
课题：幻灯片的动画设置
教学目标：
知识与技能：通过教师讲解，加工半成品，按要求完成自定义动画设置。掌握自定义动画中对象的出现的效果、顺序的设置以及幻灯片切换的设置方法。
过程与方法：作品观察，任务驱动。通过课本知识的拓展，理解不同素材对动画设置的适用范围，提高自主设计能力。
情感态度与价值观：激发学生学习PowerPoint的兴趣，通过了解PowerPoint动画设置的特点，鼓励学生自己发挥想象创作作品。
教学重点：对幻灯片、图片、文本进行动画设置。
教学难点：理解不同选项的意义和适用范围，提高自主设计能力。班级：西站小学四年级四班
课时：1课时
教学媒体：计算机房；演示课件。
教学过程：
一、课前互动：
1．自我介绍。
2、课前准备。
二、新课导入：
1．演示无动画效果的“奥特曼故事”。
2.再演示老师设置了动画效果的“奥特曼故事”。
3.对比动画，使学生找出不同点，引出新课。
三、新授：
（一）自定义动画的设置
1.打开演示文稿“蝶恋花”，引导学生观察幻灯片，说说幻灯片上有哪些对象（艺术字，图片）
2.找到“自定义动画”按钮：让学生说说，老师演示；单击“自定义动画”按钮，打开右侧“自定义动画任务窗口”。
3.师讲解并演示自定义动画的方法。
4.定义好动画后，单击“播放”预览设置的效果。如果不满意，还可以选中操作栏中对象的某一个动画，进行更改或删除。
5.提出任务一：为老师提供的“蝶恋花”演示文稿设置动画效果。学生操作电脑，进行自定义动画设置。师巡视，个别辅导。
6.作品展示，评价。（展示后，让学生说说你是怎么设置动画的。）
7.调整动画顺序。
师：同学们观察一下，格中的1、2、3序号是什么意思？（生：动画播放的顺序），师：那么，这个顺序能调整吗？（生：能）师：怎么操作呢？（生到教师机演示调整顺序，临近的同学互相演示给对方看。）
8.引入任务二：
师：我想为外地人介绍兰州，现在需要同学们帮我完善“美丽的兰州”这个幻灯片，让它动起来，吸引更多人来我们兰州旅游。引导学生积极思考任务二提出的问题。生：根据要求，完成任务二。师巡视：根据学生完成任务情况，与学生进行交流，解决学生碰到的问题。
9. 作品展示，评价。
（二）幻灯片切换的设置：
1．教师用实物演示什么是幻灯片的“切换”方式。
2.提示打开幻灯片切换任务栏的按钮。（菜单栏“幻灯片放映”—“幻灯片切换”）
3.任务三：自学课本123页内容，为“美丽的兰州”演示文稿中的四张幻灯片设置切换方式。（学生自主学习）
4.学生作品展示。
四、课堂小结：
幻灯片的动画设置步骤，学生作品点评，遇到的问题的提示。
五、课后拓展：
制作个人电子相册。
