关于细节描写的作文范文

关于细节描写的作文范文 导语：细节描写主要是抓住人物的外貌、动作细节、寓言等进行刻画。下面 是小编为你整理的关于细节描写的作文 范文，希望对你有帮助！ 作文一：煮汤圆 上个学期的一个星期上午第三节课， 我们来到操场上准备上体育课， 可是我 们一个个拿着袋子， 有许多老师都投来了疑惑的眼神， 最有趣的就是体育老师了， 他们知道我们这是去煮汤圆，便叫我们煮好汤圆给他们，一个人至少要十个呢! 在第四节课时， 施老师把我们带到了科学馆， 大家都把东西都放在了桌子上， 每一组一部分人在那里负责煮汤圆， 一部分人把材料准备好， 等待着汤圆的来到， 同学们手忙脚乱的，有的水沸腾了，可汤圆不见了；有的汤圆煮好了，有急忙找 碗，施老师也没闲着，有的要让施老师看熟了没，有的要老师来煮，科学教室里 没有一秒是安静下来的。我们这组可成功了，我们的水一沸腾，我们就放入两包 汤圆，我们的汤圆可多了，我们不但汤圆多，还是最快吃到汤圆的，别的组都很 羡慕我们这么快就吃到汤圆了。 最好笑的就是，我们只顾着品味好吃的汤圆，却忘了正在煮的汤圆，我吃着 吃着，一转头就看见，有许多泡泡往外冲，我忙叫王硕，大家都围着锅不敢拿起 来，最后王硕把锅盖那了起来，许多烟像小鸟一样到处飞，我们忙叫施老师，施 老师叫我们多加点水就可以了，我们放入水，，终于“小鸟”们安顿下来了，我 们坐回位子有开心的吃起来。 吃饱了，就走吧！等一下，你们好象忘了什么事，那就是整理。不要认为整 理很无聊，我们这组分工明确，洗地洗，擦地擦，理地理，这样一下子就整理好 了。同学们也一样，跑来跑去。 那一节课，科学教室都是我们的笑声！ 作文二：离开 两点了吗？ 大脑里一片空白地往学校里赶。一点二十分时，爸爸叫醒我的，然后说他提 前上班了，让我再过十分钟起床。而我却又再一次地下了“乡”。 街上不时有汽车路过扬起的飞尘。我眯起眼睛，不愿去想也懒得去想什么， 只是机械地蹬着车。 路边有个小孩在大叫。头一扭，只见他两手上举并且不停地挥着，一边跑一 边喊“啊──”。我这才发觉前方有一个妇女，也满面笑容地迎过来，小孩一头 扑到她怀里。 我脑子这才稍微动了一下──也许他叫的不是“啊”， 是“妈”吧。
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再往前骑，看到了一个小“张果老”，她倒骑在爸爸的车后座上，好奇地盯 着我这个全城最迟上学去的学生。 我真是羡慕他们，如果我还这么小，也会有爸爸妈妈让我靠，让我抱了。如 果我还这么小，就不需要面对自己撑起来的一个世界。 真是感到孤独了。爸爸叫醒我之后，就离开了，每天都是如此的，他不会再 像小时候那样静候我起床了，因为他认为我长大了。而我，做事顺利的时候从来 不觉得需要有谁来让我依靠， 一旦有了挫折， 有时只是有那么一点与往常不同的 事，我心里就不免有些失落了。 我终究要独立， 我终究要离开。 父母曾经给我的那片天， 留给我的两只手了。 这不正是我小时候所渴求的那种“自由”吗？为何在有了一点“自我”的时候， 却每一步都迈得那么诚惶诚恐呢？把自己完全交给自己的时候， 才觉得沉重， 才 紧张自己的每一步。 就是存在， 我仍在父母半张的羽翼之下， 淋到的雨只是从伞边溅出来的一点 点。意识上是我要独立，心里却始终没有完全摆脱那份依赖。这是我的软弱。 学会怎么离开，是一门重要的课题。 作文三：算 24 点 “丁零零，丁零零，”上课零响了，同学们飞快跑进了教室，安静的等待着 数学老师，“这节数学课，数学老师又会耍什么新花样呢？我猜想着。 正在这时， 陈老师踏着最后一声零声微笑的走进了教室， 只见陈老师手上拿 了一副扑克牌说：“同学们今天老师教你们玩一个数学游戏，叫 24 点。” 我们班的调皮鬼听了，站起来说：“什么叫 24 点啊？” “24 点吗！就是先从扑克牌中取出 4 张牌，取出来的数，随你用什么运算 符号，只要把他算成 24 就行了，不过要注意，，每个数字只能用一次！”陈老 师解说道。 “哦！原来如此，可真有意思！真不愧是我们的数学陈老师！” “同学们你们看！——”老师从混合过的扑克牌中取出 4 张牌分别是 5.8.10.5，不一会儿，我们班的虞道成同学顿时举起了手，得意洋洋的说：“十 加八乘八除以五=24”陈老师笑着说：“不错，继续努力！”“我可不能落后” 我自言自语，“请同学们注意！”说着，陈老师又从扑克中取出 4 张扑克牌，为 6.2.8.4，这下，我的脑子快速运转起来八除四加二乘六，可是如果算错了，在 同学们面前多丢人啊！于是，我又验算了一遍，全对，不过，答案又被别人抢走 了，老师又从扑克牌中取出了 4 张牌，分别是：3.3.8.3，不一会儿我就说出了 答案。举起手说（三减三加三）乘以八=24，老师听了我的答案，高兴说：“对 没错！”老师夸奖道。 “零.......”忽然，下课铃响了，同学们还是意犹未尽，“哎！真扫兴， 这节课真短！”
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