职业生涯规划设计书
目录
1自我分析
1.1职业兴趣 (3)
1.2价值观 (3)
1.3职业性格 (4)
1.4职业能力 (4)
1.5自我分析小结 (4)
2职业分析
2.1职业环境分析 (5)
2.2目标职业分析 (6)
2.3差距分析 (7)
2.4SWOT 分析 (7)
2.5职业分析小结 (8)
3职业生涯规划
3.1学业规划 (9)
3.2职业生涯规划 (10)
3.3评估与调整 (10)
4结语
XXX的2014年〜2019年的职业生涯规划
一、自我分析
1、职业兴趣
我喜欢和人打交道，我的突出的特点是对人非常的和善、心思细腻、感情丰富，热情大方，注重人际关系的和谐，特别乐于助人。我富有幻想和创作欲望，想象力丰富，对错综复杂、不规则、新鲜的事物非常感兴趣，关心的话题比较广泛，重视个人和组织的关系，崇尚直觉。
我看重自我提升和帮助弱势群体，擅长倾听别人的心声，为人分忧解劳，照顾别人。因此我对教育工作比较感兴趣，与儿童或青少年相处时很有耐心，同时在课程和活动设计上我也会很有想法。
公共关系、团体活动，有自由度和创作性的环境，对人际交往技巧要求较高的场合。会使我如鱼得水。儿童教育、带活动，家教、咨询、志愿者等，是我乐衷的活动或课程。我特别钟爱教育、心理、社会工作、外语等专业。
2、价值观
我最突出的职业价值观是工作条件、注重关系、支持满足
工作条件:我非常希望获得有充分保障的工作（包括拥有良好的工作条件），比如能够在一个比较安全和舒适的环境中工作，能够获得应有的报酬，能够有自主决断的可能性等。而且还希望工作具有多样性，能够在工作的范围内做不同的事情把“工作条件”视为自己重要的职业价值观的我，希望的工作是：
1.内容丰富，在工作的时间里有充实的工作可做；
2.内容丰富，在工作的时间里有充实的工作可做；
3.有保障的，稳定的；
4.能够有比较丰富的工作内容，而不是简单重复劳动；
5.拥有一个自由、舒适的环境；
6.有固定的较长假期，可以保证定期的休闲娱乐活动；
7.地处交通便利的位置。
注重关系: 期望工作的内容是能够给予别人帮助，并希望在这样的职位上同事之间关系融洽，大家都有积极的道德观念和社会服务意识
把“注重关系”视为自己重要的职业价值观的我，希望的工作是：
1.能够拥有与同事和谐的关系，并且与上下级也能够融洽相处；
2.具有团队协作性质的，能够以团体共同努力的方式进行工作；
3.能够接触到不同类型、群体、层次的人；
4.是服务他人取向的，能够在工作是给予他人服务；
5.合乎社会道德，或者是能够在道德的原则下行事的。
支持满足: 期望在职业中，获得管理层的支持，比如获得充分的培训机会，能够在单位的规定范畴内获得应有的待遇。
3、职业性格
我是一个照顾者型——值得信赖和依靠的人。
我友善、负责、认真、忠于职守，只要我认为应该做的事，不管有多少麻烦都要去做，但厌烦去做我认为毫无意义的事情。
我在人际交往中显得很低调，谦逊而少言、善良、有爱心，关心他人并提供实际的帮助，对朋友忠诚友好，有奉献精神。我是一个内心细腻而敏感的人，又习惯掩饰，虽然在很多情况下你有很强烈的情绪反应，但却不愿意表现出来。
我的原则性很强，守约重诺。做起事来严谨而有条理，愿意承担责任
4、职业能力
我认为我最擅长的5 项技能：
服务他人: 想方设法地给他人帮助和服务
流畅地阅读，并准确理解其中含义
阅读理解:
注意倾听他人说话，充分理解要点，适当提问，不随意打断
积极倾听:
根据对用户需求和产品要求的分析，进行设计
研发设计:
人际适应: 根据他人的表现，来调整自己的行为和表现
5、自我分析小结
我啊一个有责任心、乐于助人、原则性很强、认真、忠于职守、有奉献精神、敢于承担责任和愿意关爱他人的人。但同时我又是一个略显内向、会低估自己的能力、不太能接受别人的责难、在压力下容易消极。所以我倾向自由、宽松的工作环境，能经常接触不同人群的工作。
、职业分析
1、职业环境分析
（1）家庭环境（如：家庭情况、家庭教育、经济状况、家人期望、家族文化及对自己的影响等）
我出生在一个平凡却温馨的家庭，父母都是农民，父亲是一个十分坚强的人，他教会了我勇敢面对挫折，不言轻易放弃。家里人对我的教育很重视，老爸年轻时由于家里的原因初中没毕业，因而他对我是有很大期待，不管在什么情况下都支持我学习，尽他所能为我创造更好的学习环境。并且不愁吃穿的小康家庭让我能够做自己喜欢的工作。
（2）学校环境（如：学校办学特色、专业特点及就业情况、毕业生在当地的就业竞争力等）
宁波城市职业技术学院于2003 年3 月经浙江省人民政府批准设置而成。学校的前身——宁波大学职业技术教育学院，创建于1992 年，是浙江省最早开展全日制高等职业技术
教育的机构，曾被原浙江省教委确定为省职业技术教育师资培训基地。
学校积极做好“宁波”、“城市”、“国际化”三篇文章。设有33 个高职专科专业、4 个职教师资类本科专业（以宁波大学名义招生，颁发宁波大学毕业文凭和学位证书）。会计专业、物流管理专业被列为中央财政支持提升专业服务产业发展能力项目，共有省市特色和重点建设专业7 个，校级重点专业16 个。学校重点打造基于现代服务业的“ 6+1”特色专业群，基本形成了以现代服务业为特色的专业结构体系。
（3）一般社会环境（如：社会发展、政治与经济环境，国家政策、就业形势、社会需求等）
中国政治稳定，经济持续发展，是全球经济一体化环境中的重要角色。但由于我国人口众多，每年需就业的人数太多，因此就业形势严峻。但与此同时我国对各行业的高素质人才还是有很大需求的，特别是一些新兴行业，我所学的楼宇智能化工程技术专业就是其中之一。因此只要我们能够真正的掌握好楼宇知识，我们的就业环境还是比较理想的。
（4）目标地域环境（如：目标城市、地区的经济发展状况及前景，生活习惯与气候水土，人脉关系等）
我的目标城市是宁波或温州。之所以选择宁波，首先我在宁波就读大学，大学的人
