大学生活委员工作总结范文3篇
开学之初，我抱着为班级成员服务的心态来竞选班级生活委员，凭借同学们的信任，我成功担任此职，在此十分感谢同学们给我这么一次机会。时光飞逝，光阴荏苒，转眼间我已经做了一学期的生活委员了，在这短短的半年中，我收获了很多，工作上的做事风格由原来的懒散不认真变得越来越谨慎认真;能够有机会与同学们进行心与心
的沟通，了解他们内心深处的想法，有什么问题会及时解决;自己的
性格也在这样的锻炼中变得开朗很多……我认为作为一名生活委员
首先必须要有高度的责任心以及强烈的为同学们服务的热心，其次还要具备助人为乐的精神，生活委员的工作是相对琐碎的，这就要求我对待工作要认真、细心、耐心。在这半年中，我做每一份工作时都遵循这样的原则，使得工作有条不紊地进行，一学期就要结束了，现在对工作来一个总结吧。
一、开学之初，班费的收集与之后的管理
班级是一个集体，日常的班级活动费用需要班费来支付，于是
在开学之初，我们班收了一次班费，一人100元，共计4500元。班
费问题是比较令人关心的问题，我管理着班上的各项活动的费用支出，就必须做到班费用得其所。同时为了财务公明，必须整理好各种票据，做好开支记录，我做了完
整的班费开销记录，这是对同学们负责，同时也是对我职责的
负责。另外关于班费的支取有一个重要的问题不得不在这里提出，有部分班费支出当事人未向我出示发票，这对于我来说是一个不小的难
题，做班费汇总的时候没有发票会很难使同学们信服，所以希望以后大家向商家索要发票，继而向我“理直气壮”的要班费。
在管理班费的工作中，我做的好的一点是：做好了开支费用记录。做的不好的一点是：没有定时向班级同学汇报费用支出情况。在以后，我会注意到这一点的。
二、十月
⒈提出“权益问题”
随着普法教育和依法治国的不断推进，大学生权益保护工作取得了重大的进展，但是在实际的生活中，大学生的权益还会受到学校、商家等的侵犯，比如兼职被骗。大学生的维权意识比较薄弱，他们不知道向谁反应情况。所以增强学生们的维权意识非常重要，因此外语系生活服务部就这一问题，要统计班上同学所遇到的权益问题，全班同学积极参与，每位同学都写出了自己遇到过的有关“权益”的问题，我认为这个活动是十分必要的，让同学们重视到了“权益”问题，有利于减少权益受到侵犯事件的发生。
同学们的积极参与使工作更好的开展，我积极传达了生活服务部的通知，统计同学们的意见，全班同学共同参与，
人多力量大嘛。为了配合部门，我也在班里大力宣扬维护权益的重要性，提高同学们的维权意识，受到了同学们的好评。身为一名班干部，就要时时刻刻为全班同学的利益着想。
⒉贫困生档案建立
为了使家庭情况困难的学生顺利地完成学业，生活服务部组织生活委员做了“贫困生档案建立”这一工作。为了做到公平、公正，我们班进行了严格的程序，具体评选细则如下：
①生活服务部召开生委会议，介绍“贫困生档案建立”的相关事宜，我们班分了9个贫困生名额，特困1人，极困2人，困难6人。以后有雷锋超市资助的话，会先考虑贫困生。
②生活委员在班上讲一下此事，先让有意愿申请贫困生的同学到我这里报名，并说明截止时间，到了截止时间时，共有9名同学向我报名。
③因为要将这9位同学的情况分等级，所以自己和其他班委一起设立了两套方案，第一，9位同学当着全班同学的面在讲台上讲家里的情况。第二，将9位同学和班委叫出教室，每位同学当着班委的面讲一下家里的实际情况。
④将两个方案讲给同学们，通过投票的方式，最终选择了第二套方案。将9名同学的家庭情况分了等级，然后将结果告诉同学们，任何同学有任何异议均可提出。
⑤让9名贫困生准备家庭情况登记表和认定申请表(电子稿和
纸质稿)。自己做一个汇总表。
我在班上讲过这件事情后，特别强调了名额有限。同学们没有只顾自己的私利，家庭条件好的同学自觉地没有申请，同学们都很有同情心，这有利于家庭条件却是困难的同学受到帮助，也有利于工作的进行。有雷锋超市资助的话，会提前考虑到这些同学，使他们不必
为生活用品担忧。由于这件事牵涉到全班同学的利益，在评选的过程中，做到了公平公正，全班同学对结果毫无异议。这也是班委在一起共同努力商讨的结果，在以后牵扯到全班同学的共同利益时，我还会秉承公平、公正、公开的原则做好，这样才能赢得同学们的信任。
⒊发放火车票优惠券，享半价优惠
为了使同学们在买火车票时享受到优惠，部门组织生活委员给同学们发放了优惠券。此券一发到同学们的手中，立刻受到了同学们的好评，特别是对于外省的同学来说，买火车票能花大笔费用，而这样以来，他们只需付一半费用即可。他们高兴极了，个个脸上都露出了灿烂的笑容，希望以后学校还会有更多的优惠提供给同学们。
三、十一月
⒈关注“权益服务部”
即使是在学校，同学们的权益也会受到侵犯，为了使同学们的权益及时得到维护，生活服务部建立了“权益服务部微信平台”号召同学们积极关注，有任何权益问题均可在上面提出。我积极号召同学们积极关注，并宣传其好处，他们认识到了其意义所在，都积极配合。在学校有的同学即使权益受到侵犯，也不知向何处反应，致使正当权益无法得到维护，而今建立一个可以让同学们反映问题的平台，可谓了解了同学们的心愿。
⒉国家助学金的评定
国家助学金是国家为保障家庭经济困难的在校学生能够顺利完成学业而专门设立的一种资助，评定流程要求非常严谨，我们班也进行了严格的审定，以下是评定流程：
①生活服务部召开生委会议，雷老师、欧阳书记分别讲述了一下这份工作要注意的事项。生活服务部部长讲了每个班分的助学金同学名额，我班为15个，另加1个候补。
②生活委员在班上讲一下此事，先让有意愿申请贫困生的同学到我这里报名，并说明截止时间，到了截止时间时，共有11名同学报名。将这种情况报告给辅导员，他说到时会把剩余名额让给其他班级。
③同学们选出几名学生代表，抽出一个时间，辅导员、班委、学生代表在一起核实他们填写的“货架助学金评分体系表”，确定分数，另通过观看每位申请助学金同学的申请书，及平时对他们的观察，秉承公平公正公开的原则，在场人员投票选择，选出一二三等。
④将每位申请助学金的同学的“国家助学金评分体系表及申请书”拿给同学们看，任何同学有任何问题均可提出，针对提出的问题，全班同学共同参与，共同解决问题。
⑤最后部长经过与辅导员商量之后，决定在我们班再选出5名同学，辅导员通过看他们的家庭情况登记表，在充分了解他们家里情况之后选出了5名同学。
⑥将另选出的5为同学的名字告诉同学。同学们没有异议。最终确定了名单。班上同学没有任何异议。
