五年级科学第一单元生物与环境练习概要
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第一单元生物与环境
三、下图是一名同学设计的探究种子发芽的外界条件实验。他任意找来了六粒菜豆种子,进行如下图所示的操作,并将甲放在20℃左右的房间内,乙放在冰箱的冷藏室内。请据图分析:
1.几天后,最有可能发芽的只有号种子,因为只有它才具备种子发芽的所有外界条件:
2.⑤号种子不能发芽的原因是。
3、观察绿豆芽的生长
一、判断题。
1.阳光是影响绿豆芽健康生长的一个重要条件。( )
2.绿豆芽的根系会向有水的方向生长。( )
3.松树适应能力很强,在地球上任何恶劣的环境下都可以生长。( ) 4.仙人掌地面部分矮小,地下的根系却非常发达。( )
二、选择题。
1.仙人掌的刺是它的( )部分。
A.叶 B.茎 C.花
2.通过种植绿豆芽我们发现,种子发芽正确的顺序是( )。
A.长叶——生根——发芽 B.发芽——长叶—生根
C.生根——发芽——长叶
3.绿豆种子发芽需要的最基本条件有( )。
A.光照、水分、温度、空气和土壤 B.光照、水分、温度和空气 C.一定的水分、适宜的温度和空气
4.下列选项中最适合芭蕉生长的环境是( )。
A.热带雨林 B.干燥沙漠 C.寒冷雪山
5.海洋里常有十级以上的大风形成,所以海洋里的一些小岛上,一般不会生长的植物是( )。
A.高大的水杉树 B.崖壁的苔藓 C.低矮的灌木
第一单元生物与环境
5、食物链和食物网
一、判断题。
1.蔷薇花丛中的小动物们只与蔷薇花存在食物关系。( )
2.食物链一般是从绿色植物开始的,到肉食性动物结束。( ) 3.生物之间像链环一样的食物关系,称为食物链。( )
4.人们根据食物链中不同生物的食物来源,把能自己制造食物的叫做消费者,把消费其他生物制造的食物的生物叫做生产者。( ) 5.同一种植物会被不同的动物吃掉,同一种动物也可吃多种食物,
生物之间这种复杂的食物关系形成了一个网状结构,叫做食物网。
( ) 二、选择题。
1.“螳螂捕蝉,黄雀在后”。下列能体现出这一现象的正确食物链是( )。
A.螳螂一蝉一黄雀 B.树一螳螂一蝉一黄 C.树一蝉一螳螂一黄雀2.下列食物链中正确的是( )
A.植物一真菌一田鼠一蛇B.植物一田鼠一蛇一猫头鹰
C.阳光一草一野兔一狐狸
3.下面说法正确的是( )。
A.非生物是没有生命的,在生态系统中不起任何作用
B.每条食物链中能自己制造食物的叫生产者
C.在自然保护区里,不准狩猎但可以采伐三、材料分析题
仔细观察下图,回答有关问题。
1.上图所表示的生物之间复杂的食物关系,称为。
2.请写出最长的一条食物链:
这条食物链中的生产者是,消费者是。3.用箭头在图中表示还可能存在的食物关系。
4.如果蛇与鹰被大量捕杀,森林会变成什么样子?
9.在盒子的两端分别铺上一层泥土,一端铺湿润的,另一端铺干燥的,把10条蚯蚓放在盒子的中间。5分钟后,发现大多数蚯蚓爬向了( )。
A.湿润的一端B.干燥的一端C.没有爬动
四、连线题:
1.把植物和其叶片的特点、生活的环境进行连线。
芭蕉针叶山地
仙人掌阔叶沙漠
松树刺雨林
2.把制作生态瓶的步骤和对应的图片进行连线。
在瓶底装入一层淘洗干净的沙,再装入大半瓶自然水域中的水。在大饮料瓶里
种上几棵水草,
在水面放一些
浮萍。
找一个透明的
大塑料瓶,清洗
干净后剪掉上
面一部分。
植物存活后,再
放入小鱼或泥
鳅、螺蛳等小
动物。
五、材料分析题.
1.在左图所示的生态系统中
(1)属于生产者的是
(2)直接以植物为食的消费者是和
(3)该食物网有条食物链。
(4)最长的一条食物链中,消费者有种。