《县级绿色学校创建工作总结要点》

《县级绿色学校创建工作总结要点》

一、指导思想

以面向全体，培养全面发展的社会主义建设者和接班人为办学宗旨，坚持以课堂为重点，以活动为载体，采取校内与校外、课内与课外、显性与隐性相结合的形式，由点到面，持续地推进我校的环境教育和创绿工作，加快生态校园的建设。

二、主要工作

1.建立学校、家庭、社会三结合的主体教育网络。培养一支合格的具有一定环保意识、环保知识的师生队伍，并由此来促进本辖区家庭以及社区的环保意识。全面动员，充分参与活动，力求活动具体化，务实化。

2.环保教育工作优质化。以学生为主体，教师为主导，加强环保教育在课堂教学中的渗透，使环保教育融于各学科教育之中。

一、进一步健全组织，完善管理机制。

1、完善组织机构。成立创绿领导小组，确定创绿方案，由校长任组长，各部门负责人明确职责，同时将环境教育的工作机制拓展到各处室、教研组、个人，形成环境教育工作网络，从而在全校范围内形成了党政领导挂帅，各部门紧密配合，全校师生上下协调一致的环境教育工作领导机制。

2、完善保障机制。

（1人员落实。根据创绿领导小组的工作职责，各司其职，每学期推出一堂环境教育讲座，一堂环境教育课，注重环境教育教师的培

养，选派教师参加校内外的各级各类

环境教育培训，积极创造条件，组织有关人员外出考察学习，拓展工作思路，丰富环境教育的内涵。

（2经费落实。加大经费投入，用于改善校园环境，扩大绿化面积，美化校园，添置必需的环境设施，征订和购买环境教育书刊，定期组织环保活动，并承担相应经费，每年开支在两万元以上，专门聘请园艺师定期修整花圃和平整草皮。

（3制度保障。制订学校环境教育的专项工作计划，并将“绿色学校”的创建工作列入学校工作计划，建立和健全可操作的各项管理制度，如班级绿色绿色角的设计、优秀办公室的评比。保证学校环境教育工作按计划、有规范、高要求的实施。在全校范围内形成环境教育的良好氛围。

（二宣传发动，强化环保意识

环境教育内容丰富，又是社会基础工程，“绿色学校”是环境教育的“荣誉称号”，包括学校的硬环境（基础设施、基本建设、软环境（观念、管理、氛围、内环境（学校内部的运作、外环境（学校与社区的沟通等。因此，首先是美化校园环境，花坛包干，每年投入养护费近两万元，给树、花挂牌认领，耳濡目染，让学生认识园中植物，同时成为学校的一面镜子。其次是借助宣传窗、黑板报、环境教育简报、义务劳动、新闻报道、讲座、手抄报、校广播等形式向师生、家庭和社区传达环境教育信息。再次是统一思想，明确工作重点，xx 年下半年学校将争创杭州市绿色学校作为工作重点，积极推进班级环

境教育的督导性评估工作，努力争创市级绿色学校。

（三以科研为先导，注重课堂渗透。

课堂是学校教育的主阵地，课堂教学渗透环境教育是环境教育的有效形式，各学科教师认真备课，着力挖掘教材中的环保素材，结合实际生活，寓环保教育于课堂教学之中，特别是科学、综合实践活动、地方课程等。教师不但制作环境教育的多媒体课件，上好每节环保教育渗透课，而且还积极撰写环保论文和案例，辅导学生参与县市组织的科技环保小论文、小制作竞赛，每年有一定数量作品获奖推动学校环境教育工作可持续发展，提高全校师生对环境教育的认识。

（四持续开展环保实践活动。

为使少年儿童从小具有较强的环保意识，学校少先队大队部和有关的教研组以植树节为契机，开展了“人人争做绿色环保小主人”系列活动。

1、爱我家园，爱绿护绿，从我做起。为引导广大队员关注环境，关注环保、提高环境保护意识、形成良好的生活习惯，我校各中队开展了“从我做起、从现在做起、从点滴做起，弘扬绿色文明，携手绿色行动”等活动，学生们在辅导员老师的带领下，到街道、公园、学校领养了树或草地，挂上了领养标志，定期为这些树宝宝和草妹妹（这是队员们对树和草的昵称浇水、捉虫、清除枯叶……使树宝宝和草妹妹长得更茂盛。

2、“我和小树一起成长”植树活动。春天是种花植树的大好时节，队员们响应学校的号召，纷纷在家里房前屋后种花植树。

3、清除白色垃圾活动。学生利用课余时间上街开展捡废塑料袋、一次性塑料用品等白色垃圾活动。队员们还回家向家长宣传不用或少用塑料袋，使用布袋或纸袋。

4、环保宣传活动。为了呼吁全社会共同来保护人类的家园——地球，队员们自己撰写环保知识传单，并上街向过往行人发放。孩子们还回家向家长宣传环保知识。

5、环保画比赛或利用废旧物品小制作比赛。队员们用手中的画笔或描绘了心中的理想家园，或呼吁人们共同来保护人类的家园——地球，或用废旧物品做成一个个精致的小制作，展示了队员们的动手能力。

（1做好废物回收工作。减少污染，开展“变废为宝”科技制作活动，教室设立环保角、卫生角，实行垃圾袋装，禁用一次性筷子、一次性塑料杯、饭盒，倡导绿色消费;要求全校师生节电节水，各班有人专门负责关灯关门关窗，每天专人检查，每周公布一次，洗手台处都贴有“节约用水”的标语牌，从小事做起，从身边做起。

（2认真组织学生参加学校绿化、净化、美化校园劳动。组织学生认养校园绿树与绿地（绿地分到相关班级，呵护绿色、亲近绿色;积极开展“筑起一片绿色天地”活动，为班级送一份绿色礼物。定期绿化除草，翻地松土，修剪花木等护绿活动。在净化校园方面，实现卫生包干，师生开展“身边无废物”活动，及时清除卫生死角，做到身边三无：无纸屑、无果皮、无包装物。

（3学校通过开展艺术节、科技节、绿色班级争创等活动，对学

生进行自我教育，不断使环境教育从课堂向课外延伸，从理论向实践拓展，为丰富校园环境教育活动的开展开拓广阔的空间。

五、组织学生开展环保专题教育活动。

充分利用重大环保节日开展各种活动对师生进行环境教育，培养师生保护生态环境的光荣感、责任感、使命感。

（13月12日，植树节。学校组织部分师生到相应林地进行植树绿化劳动，调整花木布局。开展“我与小树同成长，为家乡添新绿”和“节约零花钱，我为

环保作贡献”等活动。

（23月22日，世界水日，中国水周，开展“世界水日”手抄报评比，以国旗下讲话和班会课向全体师生宣讲环境保护是我国一项基本国策，使师生进一步明确环保的重要性与紧迫性。

（34月20日-26日，开展爱鸟周活动。进一步增强学生爱鸟、护鸟意识。（45月31日，世界无烟日。学校出专题板报向师生宣传“热爱生命，禁止吸烟”。（56月5日，世界环境日。学校大队部组织了“世界环境日”系列活动，黑板报、现场绘画赛等，组织参与县环保局和教育局组织的系列活动。

环境保护是一项长远而意义深刻的大事，是学校环境教育永恒的主题。我们将持之以恒地搞好环境教育工作，为实现社会和环境的可持续发展做出应有的贡献。

以上是我校在“绿色学校”创建过程中所开展的主要工作，我们认为，这仅仅是一个开始，就像绿色一样，它象征着生命，象征着生