编程题类型总结(VFP) ①求和类： 1. 计算S=1！+2！+3！+4！+。。。。。。+N! S=0 K=1 INPUT "N=" TO N FOR i=1 TO N K=K*i S=S+K Endfor ?S 2.求 3 3 3 3 3 217531+??????++++ SUM=0 FOR I=1 TO 21 STEP 2 SUM=SUM+I^3 ENDFOR ?”SUM=”,SUM 3.有一分数序列，求前20项之和 (813583) 52 31 2++ + + M=1 N=2 SUM=0 FOR I=1 TO 20 TERM=N/M SUM=SUM+TERM X=N N=M+N M=X TERM=N/M ENDFOR ?”SUM=”,SUM 4.求Sn=a+aa+aaa+aaaa ……，其中，a 是一个数字，a 的个数为n ，a 和n 由键盘输入 INPUT "输入 a 的值:" TO A INPUT "输入项数n:" TO N SN=0 B=A FOR I=1 TO N SN=SN+A
A=A*10+B ENDFOR ?"数列之和为:",SN 5. 求e x 的台劳级数展开式的前n 项之和(运行时输入x=2.0,n=4) )!1(!3!21132-+ ??????++++=-n x x x x e n x INPUT “X=” TO X INPUT “N=” TO N SUM=1 P=1 FOR I=1 TO N-1 P=P*I T=X^I/P SUM=SUM+T ENDFOR ?”SUM=”,SUM 6.求1*2+3*4+5*6+……21*22 SUM=0 FOR I=1 TO 21 STEP 2 SUM=SUM+I*(I+1) ENDFOR ?"和为=",SUM (1892) 7.通过键盘输入n ，求下列级数的 和: ?1-1/2+1/3-1/4+…+1/n INPUT TO N S=0 F=1 FOR I=1 TO N S=S+F*(-1)^(I-1)/I ENDFOR ?S 8.计算连续自然数之和，并且显示和刚大于1000的最后一个自然数 Sn=1+2+3+4+…+N STORE 0 TO S,N DO WHILE S<=1000 N=N+1 S=S+N ENDDO ? N 9.求1^2+4^2+7^2+…一直加到超过1000为止，输出和数与项数。
①求和类： 1. 计算S=1！+2！+3！+4！+。。。。。。+N! S=0 K=1 INPUT "N=" TO N FOR i=1 TO N K=K*i S=S+K Endfor ?S 2.求 3 3 3 3 3 217531+??????++++ SUM=0 FOR I=1 TO 21 STEP 2 SUM=SUM+I^3 ENDFOR ?”SUM=”,SUM 3.有一分数序列，求前20项之和 (813583) 52 31 2++ + + M=1 N=2 SUM=0 FOR I=1 TO 20 TERM=N/M SUM=SUM+TERM X=N N=M+N M=X TERM=N/M ENDFOR ?”SUM=”,SUM 4.求Sn=a+aa+aaa+aaaa ……，其中，a 是一个数字，a 的个数为n ，a 和n 由键盘输入 INPUT "输入 a 的值:" TO A INPUT "输入项数n:" TO N SN=0 B=A FOR I=1 TO N SN=SN+A A=A*10+B ENDFOR
5. 求e x 的台劳级数展开式的前n 项之和(运行时输入x=2.0,n=4) )!1(!3!211 32-+ ??????++++=-n x x x x e n x INPUT “X=” TO X INPUT “N=” TO N SUM=1 P=1 FOR I=1 TO N-1 P=P*I T=X^I/P SUM=SUM+T ENDFOR ?”SUM=”,SUM 6.求1*2+3*4+5*6+……21*22 SUM=0 FOR I=1 TO 21 STEP 2 SUM=SUM+I*(I+1) ENDFOR ?"和为=",SUM (1892) 7.通过键盘输入n ，求下列级数的 和: 1-1/2+1/3-1/4+…+1/n INPUT TO N S=0 F=1 FOR I=1 TO N S=S+F*(-1)^(I-1)/I ENDFOR ?S 8.计算连续自然数之和，并且显示和刚大于1000的最后一个自然数 Sn=1+2+3+4+…+N STORE 0 TO S,N DO WHILE S<=1000 N=N+1 S=S+N ENDDO ? N 9.求1^2+4^2+7^2+…一直加到超过1000为止，输出和数与项数。 I=1 S=0 N=0 DO WHILE S<=1000
Visual FoxPro常用命令总结 1、打开表命令： USE 表文件名 2、关闭表命令：USE 、CLOSE ALL 3、记录指针定位命令：GO 数值表达式（绝对移动）、SKIP（相对移动） 4、替换（修改）记录命令： REPLACE 字段1 WITH 表达式1，字段2 WITH 表达式2…… [范围][FOR<条件>] 5、复制表命令： COPY TO 新文件名 [FOR〈条件〉][范围] 6、复制表结构命令：COPY STRU TO 新表文件名 [FIEL 〈字段名表〉] 7、查询命令：（1）条件查询：LOCATE FOR 〈条件〉 继续查找命令：CONTINUE 8、选择工作区命令： SELE 工作区号|别名 9、建立表之间的关联命令：SET RELATION TO 关联表达式 INTO 别名 10、表的更新命令： UPDATE ON 关键字段 FROM 别名 REPLACE 字段1 WITH 表达式1，字段2 WITH 表达式2 …… [RANDOM] 11、交互式输入命令： （1）INPUT [提示信息] TO 内存变量 （2）ACCEPT [提示信息] TO 内存变量13、输出命令：？和？？ 14、设置默认路径命令： SET DEFA TO 盘符：\路径 15、关闭表命令：CLOSE TABLE，CLEAR ALL 16、记录显示命令：LIST/DISP [范围][FOR 〈条件〉] 17、追加记录命令：（1）表尾追加：APPEND [BLANK] （2）表中插入：INSERT [BEFORE] [BLANK] （3）从其他文件中追加多条记录到当前表： APPEND FROM 文件名 [FOR〈条件〉][FIEL <字段名表>] 18、删除记录命令：DELE [范围][FOR<条件>] 19、彻底删除带标记记录命令：PACK 20、取消删除标记命令：RECALL [范围][FOR<条件>] 21、物理删除表中所有记录命令：ZAP 22、复制任何类型文件：COPY FILE 〈文件名1〉TO 〈文件名2〉 23、将单个记录发送到数组：SCATTER TO 〈数组名〉[FIEL〈字段名表〉] 24、将数组中的值发送到当前记录命令：GATHER FROM 数组名 25、将表中多条记录传送到数组命令：COPY TO ARRAY 数组名 26、将二维数组中的值传送到表中： APPEND FROM ARRAY 数组名 27、表的排序命令： SORT ON 〈字段1〉/A|/D，字段2/A|/D to 新表文件名
VFP常用的操作命令总结 <范围>子句 4种情况：ALL 操作对象为表中全部数据。 NEXT
③删除记录DELETE DELETE [<范围>] [FOR <条件>] GO 2 DELETE (逻辑删除第2条记录) DELETE ALL （逻辑删除全部记录） DELETE FOR 所在系=”中文”.and. .not. 性别 DELETE FOR 入学成绩<=470 恢复记录：RECALL RECALL [<范围>] [FOR <条件>] RECALL （只恢复当前一条记录）。 RECALL ALL （恢复所有打上删除标记的记录）。 物理删除命令：PACK、ZAP PACK （物理删除所有打上删除标记的记录，一旦执行，无法用RECALL 恢复）。 ZAP =DELETE ALL+PACK （等价于DELETE ALL 加上PACK，物理删除表中所有记录，只保留表结构，结果为一空表）。 ④插入新记录（用REPLACE命令填充一个新数据）看懂即可 APPEND BLANK (书上第26页) REPLACE 学号WITH “2006200”,姓名WITH “丁一”,性别WITH .T. ,出生时间WITH CTOD(“07/19/87”), 入学成绩WITH 508,所在系WITH “计算机”,系负责人WITH “程家吉” ⑤数据查询LOCATE LOCATE [<范围>] [FOR <条件>] 定位到范围中满足FOR条件的第1条记录。 LOCATE FOR YEAR(出生时间)=1986 (其中，出生日期为日期类型， 如果为字符串类型，可用RIGHT(出生日期,2)= "86"）
《Visual Foxpro》综合复习资料 一、单项选择题 1、连编后可以脱离开Visual FoxPro独立运行的程序是（） A)PRG程序B)EXE程序C)FXP程序D)APP程序 2、假定表文件ABC.DBF前6条记录均为男生记录，执行以下命令后，记录指针定位在（） USE ABC GO 3 LOCATE NEXT3FOR 性别="男" A)第3号记录上B)第4号记录上C)第5号记录上D)第6号记录上 3、设表文件“学生.DBF”中有10条记录，执行如下两条命令： USE学生 INSERT BLANK 其结果是在学生表文件的（） A)第1条记录的位置插入了1个空白记录B)第2条记录的位置插入了1个空白记录 C)文件尾插入了1个空白记录D)不确定位置插入了1个空白记录 4、要为当前表所有职工增加100元工资，应该使用命令（） A)CHANGE工资WITH工资+100 B)REPLACE 工资WITH工资+100 C)CHANGE ALL工资WITH工资+100 D)REPLACE ALL工资WITH工资+100 5、在Visual FoxPro中，关于视图的描述正确的是（） A)视图是从一个或多个数据库表导出的虚拟表 B)视图与数据库表相同，用来存储数据 C)视图不能同数据库表进行连接操作 D)在视图上不能进行更新操作 6、以下关于空值（NULL）的叙述正确的是（） A)空值等同于数值0B)Visual FoxPro不支持NULL C)空值等同于空字符串D)NULL表示字段或变量还没有确定值 7、SQL是哪几个英语单词的缩写（） A)Standard Query Language B)Structured Query Language C)Select Query Language D)其他三项都不是 8、在Visual FoxPro中存储图像的字段类型应该是（） A)字符型B)通用型C)备注型D)双精度型 9、若某一个扩展名为.DBF的文件有3个备注型字段，则该文件对应的备注文件有（） A)3个B)1个C)4个D)0个
学习VFP心得 本学年我们开设了Visual Foxpro数据库应用课程。老师是XXX 老师，他很幽默，上课很有趣，对同学们也很关心，同学们挺喜欢张老师讲的vf课程。且老师很仁义，老师经常会在放假前会让我们提前下课，听说个人有事，会让他提前走……总之很关心同学。老师讲课也很认真，对我们可谓是良苦用心啊，可是我们还是没有学的太好，真是感觉对不起老师…… 通过老师的讲解和对书本的学习，我了解到数据库技术是处理信息、管理数据最有效的一种方法。Visual Foxpro（简称VFP）是微软公司推出的给予Windows环境的关系数据库管理系统，它具有完善的数据管理功能，还具有操作方便、简单实用、界面友好和完善的兼容性特点。 老师也比较注重我们动手操作的能力，会在课下把VFP上级操作的提发到各班的班长那里，方便同学们课下和课上的练习。在课上的操作时，老师会在旁边进行讲解，方便同学们对理论知识的实际应用。 我们学习的教材共有11章。第一章为我们讲述了数据库的基本概念、项目管理器等，第二章介绍VFP基础知识及数据运算。VFP 除了具有一般的数据处理功能哟外，还具有本身独特的功能，他可以指标、标签，开发应用程序，而且界面美观。VFP是目前比较流行和
实用的数据可管理软件。 第三章介绍表的基本操作。在VFP中，表是用于处理数据、创建关系数据库和应用程序的基本单元。表的实用效果如何，取决于表结构的设计的好坏。表中数据的冗余度、共享性和完整性的高低，直接影响到表的质量。因此，想要实用VFP进行数据处理与操作，就要了解表的概念和操作。第四章介绍了数据库的操作。数据库就是由一个以上的互相关联的表组成的，还可以包含一个或多个表、视图、到远程数据远的连接和储存的过程。数据库中，可以为表中字段或记录有效性规则，控制数据的输入，同时能利用参照完整性保持相关连的表只数据的一致性。第五章介绍查询和视图的应用。查询和视图是VFP系统为查询方便而提供的查询数据库数据的一种操作方式，同过查询与视图，可以快速便捷地从数据库和数据表提取用户所需数据，按照不同的视角浏览数据。本章主要介绍创建查询与视图的方法以及如何应用查询与视图。通过对本章的学习和老师的讲解，同学们很多都掌握了这章的内容。 第六章介绍了SQL。SQL是Structured Query Language的缩写，以为结构化查询语言。查询时SQL语言的重要组成部分，除此之外，SQL还提供数据东一、数据草组、数据控制等功能。SQL通用的、功能极强的关系数据库语言。 第七章和第八章分别为我们介绍了VFP程序设计和表单的设计与使用。VFP拥有一套功能完善的程序语言系统以及程式程序设计和
VFP常见编程常见类型汇总 1、1-100的累加 2、阶乘 3、求阶乘和 4、条件定位 5、用scan语句查询定位 6、用scan语句扫描符合条件的记录，并显示出来 7、查找男性职工 8、新值换旧值 9、多位整数各个位数相加 10、找100-999之间的“水仙花数” 11、判断一个大于3的数是否为素数 12、求一个班级每个学生的平均成绩 13、计算圆的面积 14、将小写字母转换为大写字母 15、找出最大数和最小数 16、绝对值函数的实现 17、绝对值函数实现的另一种方法 18、输出成绩等级 19、求一名学生的平均成绩 20、用数组的方法，计算一个学生的平均成绩 21、用do case语句实现符号函数的功能 22、用一般选择语句实现符号函数的功能 用简单选择语句实现符号函数功能 24、打开数据库和数据表 25、显示表中指定信息 26、询问后再由用户按（Y/N)键执行的程序实现 27、根据exact的设置进行字符串匹配比较 28、使一个多位正整数逆序排列 29、按编号查找并列出一条记录 30、验证密码程序： 31、编程求税金 32、用三角形列出乘法口诀表： 33、将变量A、B值互换： 34、找出已知三个数的中间数： 35、调用子程序： 36、用参数传递计算圆的面积： 37、我国古代数学家张丘建 VFP常见编程实例 1、1-100的累加 ** 求1到100的累加值
CLEAR s=0 i=1 DO WHILE i<=100 s=s+i i=i+1 &&一定记住先累加后循环ENDDO ?s RETURN 2、阶乘 ** 求5的阶乘 CLEAR j=1 i=1 DO WHILE i<=5 j=j*i i=i+1 ENDDO ?j RETURN 3、求阶乘和 ** 求1至5的阶乘和 CLEAR s=0 i=1 j=1 DO WHILE i<=5 j=j*i s=s+j i=i+1 ENDDO ?s RETURN 4、条件定位 ** 查询定位记录指针在赵伟上CLEAR USE 学生 LOCATE FOR 姓名="赵伟"
教材：《全国计算机等级考试二级教程—公共基础知识》 高等教育出版社 二级公共基础知识总结 第一章数据结构与算法 算法 算法：是一组有穷指令集，是解题方案的准确而完整的描述。通俗地说，算法就是计算机解题的过程。算法不等于程序，也不等于计算方法，程序的编制不可能优于算法的设计。 算法是一组严谨地定义运算顺序的规则，每一个规则都是有效的，且是明确的，此顺序将在有限的次数下 （1 （2 （3 （4 算法的基本要素：一是对数据对象的运算和操作；二是算法的控制结构。 指令系统：一个计算机系统能执行的所有指令的集合。 基本运算和操作包括：算术运算、逻辑运算、关系运算、数据传输。 算法的三种基本控制结构：顺序结构、选择结构、循环结构。 算法基本设计方法：列举法、归纳法、递推、递归、减半递推技术、回溯法。 算法效率的度量—算法复杂度：算法时间复杂度和算法空间复杂度。 算法时间复杂度：指执行算法所需要的计算工作量。即算法执行过程中所需要的基本运算次数。通常，一个算法所用的时间包括编译时间和运行时间。 算法空间复杂度：指执行这个算法所需要的内存空间。包括算法程序所占的空间，输入的初始数据所占的空间，算法执行过程中所需的额外空间。 1.2 数据结构的基本概念 数据结构：指相互有关联的数据元素的集合。 数据结构研究的三个方面： （1 （2 （3）对各种数据结构进行的运算。 数据的逻辑结构应包含： （1）表示数据元素的信息； （2）表示各数据元素之间的前后件关系(指逻辑关系，与存储位置无关)。 数据的逻辑结构在计算机存储空间中的存放形式称为数据的存储结构,也称数据物理结构。 数据的存储结构有顺序、链接、索引等。 线性结构的条件，(一个非空数据结构)： （1）有且只有一个根结点；（2）每一个结点最多有一个前件，也最多有一个后件。 非线性结构：不满足线性结构条件的数据结构。 1.3 线性表及其顺序存储结构
Visual FoxPro 及其应用系统开发 实习报告 学院：经济管理学院 班级序号：xxxxx 学号： xxxxxx 姓名： xxxxx 指导老师：xxxxxx 1.汽车修理管理系统 2.实习总结 汽车修理管理系统 一、系统分析 1.需求分析： 某汽车修理长根据业务发展的需要，决定建立一个“汽车修理管理系统”，以取代人工管理，开发目的如下。 （1）能对汽车修理有关的数据进行输入、修改与查询。 （2）编制季度零件订货计划。 （3）打印汽车修理发票和工资月报表。 数据分析： 在调研的过程，用户提供了该系统所需的输入、输出单据。输入单据包括修车登记表、汽车修理单、零件库存表、领料单、修理工登记表；输出单据包括季度零件订货计划单、汽车修理发票、修理工工资月报表。 2.功能分析： （1）数据登记 登记功能用于把各种手填单据中的数据及时登记到系统将要定义的表中，还要求能进行修改。这些单据包括修车登记单、汽车修理单、零件库存表。 （2）查询 能查询登记单、修理单、汽车、车主、修理工、零件库存的有关数据。 （3）编制并显示季度零件订货计划
编制零件订货计划需要找出要订货的零件，订货条件为：零件库存量<最低库存量，订货量可由用户输入或修改。 （4）打印发票 发票中除了包含顾客、汽车及修理项目等数据外，还要算出修车费用。修车费用和零件费，按夏磊各式计算： 零件费=∑（零件价格*好用数量） 修理费=小时工资*修理工时*3 总计=零件费+修理费 （5）打印修理工工资月报表 某修理工的月工资=∑修理小时*小时工资 二、数据库设计 数据库设计的任务是确定系统所需的数据库。数据库是表的集合，通常一个系统只需一个数据库。数据库设计可分为逻辑设计与物理设计两个步骤。第一步确定数据库所包含的表及其字段。第二步确定表的具体结构，即确定字段的名称、类型及宽度；此外还要确定索引，为建立表的关联准备条件。 逻辑设计 小型DBAS的逻辑设计可直接从分析输入数据着手，将输入数据着手，将输入数据中的各类相关数据归纳为不同的数据表。对查询时需要同时调用的若干表，应使它们符合关联要求。对初步设计好的数据表，可通过分析输出数据来验证其可用性。若发现有的输出数据不能从输入数据导出，须继续向用户征集数据。 （1）修理单：XLD（编号，牌号，工号，修理项目，修理小时，送修日期，完工日期）（2）汽车：QC(牌号，型号，生产厂，车主名) （3）车主：CZ(车主名，地址，电话) （4）修理工：XLG(工号，姓名，地址，电话，出生日期，进场日期，小时工资) （5）零件用量：LJYL(编号，零件号，数量) （6）零件库存：LJKC(零件号，零件名，成本，价格，库存量，最低库存，订货量) 三、应用程序设计 系统的总体结构可用层次图来表示。这种图自上而下进行分层：第一层为系统层，通常对应主程序；第二层为子系统层，一般起分类作用；第三层为功能层；第四层为操作层。下图为本例的总体结构：
vfp 实验心得体会 篇一：VFP实训报告心得体会建议及其应用系统开发 实习报告学院：经济管理学院班级序号：xxxxx 学号：xxxxxx 姓名：xxxxx 指导老师：xxxxxx 1. 汽车修理管理系统 2. 实习总结汽车修理管理系统一、系统分析 1. 需求分析：某汽车修理长根据业务发展的需要，决定建立一个“汽车修理管理系统” ，以取代人工管 理，开发目的如下。 （1）能对汽车修理有关的数据进行输入、修改与查询 （2）编制季度零件订货计划。 （3）打印汽车修理发票和工资月报表。数据分析：在调研的过程，用户提供了该系统所需的输入、输出单据。输入单据包括修车登记表、 汽车修理单、零件库存表、领料单、修理工登记表；输出单据包括季度零件订货计划单、汽 车修理发票、修理工工资月报表。 2. 功能分析： （1）数据登记登记功能用于把各种手填单据中的数据及时登记到系统将要定义的表中，还要求能进行
修改。这些单据包括修车登记单、汽车修理单、零件库存表。 （2）查询能查询登记单、修理单、汽车、车主、修理工、零件库存的有关数据。 （3）编制并显示季度零件订货计划编制零件订货计 划需要找出要订货的零件，订货条件为：零件库存量订货量可由用户输入或修改。 （4）打印发票发票中除了包含顾客、汽车及修理项目等数据外，还要算出修车费用。修车费用和零件 费，按夏磊各式计算： 零件费=刀（零件价格*好用数量）修理费=小时工资* 修理工时*3 总计=零件费+修理费 （5）打印修理工工资月报表某修理工的月工资二刀修理小时*小时工资 二、数据库设计 数据库设计的任务是确定系统所需的数据库。数据库是 表的集合，通常一个系统只需一 个数据库。数据库设计可分为逻辑设计与物理设计两个步骤。第一步确定数据库所包含的表 及其字段。第二步确定表的具体结构，即确定字段的名 称、类型及宽度；此外还要确定索引， 为建立表的关联准备条件。 小型dbas 的逻辑设计可直接从分析输入数据着手，将
南京信息工程大学实验(实习)报告 实验(实习)名称顺序和选择结构程序设计实验(实习)日期得分指导 老师 系专业班级学号 【实验目的】 1、掌握程序的建立、修改与运行 2、掌握基本输入输出语句与函数 3、熟练掌握if语句（包括单分支和双分支）和do case语句的使用。 4、分析程序的运行结果。 【实验内容】 操作结果的界面截图显示。 1、从键盘输入两个数存入变量x和y ，若x>y则交换他们的值，否则直接输出x 和y的值。 2、执行下列程序后，变量x的值为（）。 x=1 if x>=1 do case case x>0 x=x+1 case x>1 x=x+1 otherwise x=4 endcase else x=3 endif 3、执行下列命令序列，屏幕显示（） a=100 b=50 a=a+b b=a-b b=a*2 ? a+b 4、执行下列命令序列，屏幕显示（）。 b=6 do case case mod(b,3)=0 b=b+1 case mod(b,2)=0 b=b+2 otherwise b=b+3 endcase
? b 5、执行下列命令序列，屏幕显示（） input to a if a=10 b=0 else b=1 endif ? b篇二：vfp实验报告 天水师范学院数学与统计学院 实验报告 实验项目名称所属课程名称实验类型 实验日期 班级学号姓名成绩 1 附录1：源程序 2 附录2：实验报告填写说明 1．实验项目名称：要求与实验教学大纲一致。 2．实验目的：目的要明确，要抓住重点，符合实验教学大纲要求。 3．实验原理：简要 说明本实验项目所涉及的理论知识。 4．实验环境：实验用的软、硬件环境。 5．实验方案（思路、步骤和方法等）：这是实验报告极其重要的内容。概括整个实验过 程。对于验证性实验，要写明依据何种原理、操作方法进行实验，要写明需要经过哪几个步 骤来实现其操作。对于设计性和综合性实验，在上述内容基础上还应该画出流程图、设计思 路和设计方法，再配以相应的文字说明。对于创新性实验，应注明其创新点、特色。 6．实 验过程（实验中涉及的记录、数据、分析）：写明具体实验方案的具体实施步骤，包括实验过 程中的记录、数据和相应的分析。 7．实验结论（结果）：根据实验过程中得到的结果，做出结论。 8．实验小结：本次实 验心得体会、思考和建议。 9．指导教师评语及成绩：指导教师依据学生的实际报告内容，给出本次实验报告的评价。 3 篇三：vfp实验报告范例 指导老师万润泽实验名称visual foxpro 操作基础 同组人日期日成绩 一、实验目的 1) 理解各种不同的数据类型 2) 常量的含义以及各种不同数据类型的常量 3) 变量的含义以及字段变量、内存变量、系统变量和数组变量的使用 二、实验环境（仪器设备、软件等） windowsxp操作系统、visual foxpro环境 三、实验原理（或要求） （1）数值型、货币型、字符型、日期型和日期时间型常量的输入 （2）日期格式的设置的命令 （3）字段变量与内存变量同名时候，观察赋值运算结果
一、有效性规则和参照完整性 1．有效性规则 先选中要求设置的字段， （1）“规则”：逻辑型表达式即SQL格式表达式。 例：年龄是15-20：年龄>=15 and 年龄<=20 （2）“信息”：字符型表达式，直接摘抄加“”（英文状态） （3）“默认值”：看选中的字段是什么类型 2.参照完整性 （1）判断一方（没有重复字段的表）和多方（有重复字段的表） （2）一方建主索引，多方建普通索引 （3）由一方向多方扯一条线 （4）清理数据库（数据库—清理数据库，如果遇到“文件正在使用暂不能发布pack命令，”
此时close all，再重新以独占方式打开数据库再进行一次清理） （5）右键编辑参照完整性(两个永久性联系须一一设置其参照完整性) 二、SQL语句 1．格式： 格式一： Select [top]字段1/字段2…… from表1,表2…. where连接条件and(or) 筛选条件{group by 某一字段 [haing count(字段)] } order by字段1 asc/desc, 字段2 asc/desc…… into table表 格式二： Select[top]字段1/字段2…… from表1 join 表2 join表3…. on连接条件(返回来写) where筛选条件 {group by 某一字段 [haing count(字段)] } order by字段1 asc/desc, 字段2 asc/desc…… into table表
⑴．“字段1/字段2……”，根据题目要求，搜 索什么字段写什么字段，若其中某一字段在表中没有则认定为是起的新名字，在该字段前加as，之后向函数avg()，sum()，max()，min()，count()。 ⑵．“group by 某一字段 [haing count(字段)]”为难点。考虑用不用group by，首先在草稿纸上或脑海生成题目要求的表，选取一个个例填写分析是否用得到group by，按什么分组。 (3)select * from 表 where 某一字段is null (4)运行过程中碰到“XX不唯一”找到该字段在其前面加上表名。 2．查询设计器与视图设计器区别“更新条件”
及其应用系统开发 实习报告 学院：经济管理学院 班级序号：xxxxx 学号： xxxxxx 姓名： xxxxx 指导老师：xxxxxx 1. 汽车修理管理系统 2. 实习总结 汽车修理管理系统 一、系统分析 1.需求分析： 某汽车修理长根据业务发展的需要，决定建立一个“汽车修理管理系统”，以取代人工管 理，开发目的如下。 （1）能对汽车修理有关的数据进行输入、修改与查询。 （2）编制季度零件订货计划。 （3）打印汽车修理发票和工资月报表。 数据分析： 在调研的过程，用户提供了该系统所需的输入、输出单据。输入单据包括修车登记表、 汽车修理单、零件库存表、领料单、修理工登记表；输出单据包括季度零件订货计划单、汽 车修理发票、修理工工资月报表。 2.功能分析： （1）数据登记 登记功能用于把各种手填单据中的数据及时登记到系统将要定义的表中，还要求能进行 修改。这些单据包括修车登记单、汽车修理单、零件库存表。 （2）查询 能查询登记单、修理单、汽车、车主、修理工、零件库存的有关数据。 （3）编制并显示季度零件订货计划 编制零件订货计划需要找出要订货的零件，订货条件为：零件库存量<最低库存量， 订货量可由用户输入或修改。 （4）打印发票 发票中除了包含顾客、汽车及修理项目等数据外，还要算出修车费用。修车费用和零件 费，按夏磊各式计算： 零件费=∑（零件价格*好用数量） 修理费=小时工资*修理工时*3 总计=零件费+修理费 （5）打印修理工工资月报表 某修理工的月工资=∑修理小时*小时工资 二、数据库设计 数据库设计的任务是确定系统所需的数据库。数据库是表的集合，通常一个系统只需一 个数据库。数据库设计可分为逻辑设计与物理设计两个步骤。第一步确定数据库所包含的表 及其字段。第二步确定表的具体结构，即确定字段的名称、类型及宽度；此外还要确定索引， 为建立表的关联准备条件。
V F P编程题类型总结 Revised by Liu Jing on January 12, 2021
编程题类型总结(VFP) ①求和类： 1. 计算S=1！+2！+3！+4！+。。。。。。 +N! S=0 K=1 INPUT "N=" TO N FOR i=1 TO N K=K*i S=S+K Endfor S 2.求 33333217531+??????++++ SUM=0 FOR I=1 TO 21 STEP 2 SUM=SUM+I^3 ENDFOR ”SUM=”,SUM 3.有一分数序列，求前20项之和 M=1 N=2 SUM=0 FOR I=1 TO 20 TERM=N/M
SUM=SUM+TERM X=N N=M+N M=X TERM=N/M ENDFOR ”SUM=”,SUM 4.求Sn=a+aa+aaa+aaaa……，其中，a是一个数字，a的个数为n，a和n由键盘输入 INPUT "输入 a 的值:" TO A INPUT "输入项数n:" TO N SN=0 B=A FOR I=1 TO N SN=SN+A A=A*10+B ENDFOR "数列之和为:",SN 5.求e x的台劳级数展开式的前n项之和(运行时输入x=,n=4) INPUT “X=” TO X INPUT “N=” TO N SUM=1
P=1 FOR I=1 TO N-1 P=P*I T=X^I/P SUM=SUM+T ENDFOR ”SUM=”,SUM 6.求1*2+3*4+5*6+……21*22 SUM=0 FOR I=1 TO 21 STEP 2 SUM=SUM+I*(I+1) ENDFOR "和为=",SUM (1892) 7.通过键盘输入n，求下列级数的和: 1-1/2+1/3-1/4+…+1/n INPUT TO N S=0 F=1 FOR I=1 TO N S=S+F*(-1)^(I-1)/I ENDFOR
第一章数据库系统基础知识 1.1数据处理与数据管理技术 1.1.1数据处理与数据管理技术 l 数据库技术是应数据处理发展的客观要求而产生的，反过来，数据库技术的发展又促进了数据处理的广泛应用 l 数据处理是指数据的分类、组织、编码、存储、查询、统计、传输等操作，向人们提供有用的信息 l 数据处理的对象数据可以是数值型数据，也可以是字符、文字、图表、图形、图像、声音等非数值型数据 1.1.2数据管理技术的发展 数据处理发展阶段 l 人工管理阶段 l 文件管理阶段 l 数据处理发展阶段 l 数据库管理阶段 1.2数据库系统的组成 l 一般认为数据库系统（Database System－DBS）是数据库、数据库管理系统、应用程序、数据库管理系统赖以执行的计算机软硬件环境及数据库维护使用人员的总称。 l 数据库 l 数据库（Data Base－DB）是指按一定的数据结构进行组织的，可共享的，长期保存的相关信息的集合。数据库中不仅保存了用户直接使用的数据，还保存了定义这些数据的数据类型、模式结构等数据―――元数据‖ l 数据库系统 l 数据库管理系统（Data Base Management System－DBMS）是对数据进行管理的软件系统，它是数据库管理系统的核心软件。如ORACLE、SQL-SERVER、ACCESS等由计算机软件生产企业提供的数据库管理系统 l 应用程序 l 一般是指完成用户业务功能的利用高级语言编写的程序。高级语言可以是VB、DELPHI、POWERBUILDER等，应用程序通过数据库提供的接口对数据库的数据进行增加、删除、修改、查询、统计等操作 l 计算机软硬件环境 l 计算机软硬件环境是指数据库管理系统、应用程序赖以执行的环境。包括计算机硬件设备，网络设备，操作系统，应用系统开发工具等 l 相关人员 l 相关人员是指在数据库系统的设计、开发、维护、使用过程中，所有参与的人员。主要有数据库管理员（Data Base Administrator－DBA）、系统分析设计人员、系统程序员、用户等，其中数据库管理员在大型数据库应用中负有重要的职责，负责对数据库进行有效的管理和控制，解决系统设计和运行中出现的问题 1.3数据库系统的模式结构 数据库系统的结构定义为三级模式结构：外部层、概念层、和内部层
响水电大函授站 《VFP语言程序设计》期末试题 班级：学号：姓名：得分: 第一部分:计算机基础知识(选择题） 1.下列关于个人移动通信的叙述中,错误的是____ A.第1代个人移动通信(简称1G)采用的通信技术是数字通信技术 B.目前广泛使用的GSM手机采用的通信技术属于第2代移动通信技术(简称2G) c.第3代移动通信技术(简称3G)将无线通信与互联网、多媒体通信相结合 D.3G有多个国际技术标准,其中也有我国自主制定的3G技术标准。 2.在下列有关集成电路的叙述中,正确的是。 A.现代集成电路所使用的半导体材料都是硅 B.所有的集成电路都是数字集成电路 C.Moore定律认为单块集成电路的集成度平均每年翻一番 D.Intel公司微处理器产品Core 2 Duo,其集成度已高达数千万个电子元件 3.与十六进制数AB等值的八进制数是——。 A. 253 B.254 C.171 4.172 4.在下列有关PC机CPU的叙述中,错误的是。 A.CPU中包含几十个甚至上百个寄存器,用来临时存放数据、指令和控制信息 B.所有PC机的CPU都具有相同的指令系统,因而PC机可使用相同的软件 C.一台计算机至少包含1个CPU,也可以包含2个、4个、8个甚至更多个CPU D.Intel公司是国际上研制和生产CPU的主要公司,我国也能生产CPU
5.在下列有关PC机主板上部件的叙述中,错误的是。 A.BIOS保存在主板上的一个闪存中,其内容在关机后通常不会改变 B.CMOS中保存有用户设置的开机口令,关机后主板上的电池继续给CMOS供电 C.启动CMOS设置程序可以重新设置CMOS中的数据,该程序是BIOS的组成部分 D.网卡通常集成在主板上,由主板上独立的IC实现其功能,与芯片组无关 6.从PC机存储器的层次结构来看,下列存储器中存取速度最快的是。 A.Cache存储器 B.RAM和ROM C.寄存器 D.硬盘和优盘 7.在下列4种PC机常用I/O接口中,数据传输速率最高的是。 A.PS/2 B.SATA C.IEEE-1394b D.USB 2.0 8.在下列有关I/O操作、I/O总线和I/O接口的叙述中,错误的是。 A.I/O操作的任务是在I/O设备与内存的指定区域之间传送信息 B.I/O总线传送的只能是数据信号,它不能传送控制信号和地址信号 C.不同类型的I/O接口,其插头/插座以及相应的通信规程和电气特性通常各不相同 D.并行总线的数据传输速率不一定比串行总线高 9.在下列有关PC机I/0设备的叙述中,错误的是。 A.数码相机的成像芯片可以为CCD器件或CMOS芯片,目前大多数用CCD器件 B.平板式扫描仪的分辨率通常远远高于胶片扫描仪和滚筒式扫描仪 C.常见的宽屏液晶显示器的宽度与高度之比为16:9(或16:10) D.目前在银行、超市等商业部门一般采用针式打印机来打印存折和票据 10.在下列有关计算机软件的叙述中,错误的是。 A.程序设计语言处理系统和数据库管理系统被归类为系统软件 B.共享软件是一种具有版权的软件,它允许用户买前免费试用 C.机器语言和汇编语言与特定的计算机类型有关,取决于CPU
课程改革 《VFP数据库程序设计》课程改革总结报告 根据国家教委的统一规定，目前初、高中都开设了《信息技术》课程，只不过学习的深度和广度不够，且个别地区存在着一些差异。进入大学之后，如果再从头学习这门课程，一方面是学生不感兴趣，另一方面是无味地浪费时间。为了解决这样的问题，我们计算机教研室于2004年5月大胆地提出对《VFP数据库程序设计》课程进行改革。 为了进一步提高我校《VFP数据库程序设计》课程的教学效率和教学质量，培养2004级学生的计算机素质和计算机学习能力，我们这学期首先对《VFP数据库程序设计》课程之《计算机应用基础》进行改革。目的是通过教学方法与教学手段的改革，一改以往分班授课的教学模式，完全依托网络平台，采用案例教学，提倡教师辅导与学生自主学习相结合的学习方法。 在改革中，我们主要做了以下一些工作： 一、采用先进的教学方法 《计算机应用基础》是一门理论性、实践性、技术性和操作性都比较强的课程。根据这门课程的特点，《计算机应用基础》课程的教学必须改变落后的思想观念，采用先进的教学方法。在长期实践的探索中，《计算机应用基础》课程的教学逐步由过去传统的传授式教学方法，到今天的多媒体式、案例式和实践式的新颖教学方法。通过多媒体式、案例式的实践教学，使学生在基础理论学习的同时，增加了对计算机的感性认识，充分锻炼了学生的分析能力和实际的应用能力，从而形成了良好的学习氛围，不仅实现了分层次教学，而且还使一部分学员得到了充分展示自己才华的空间。 二、应用现代化的教学手段 《计算机应用基础》课程教学采用了现代信息技术手段，应用多媒体技术进行课堂教学。到目前为止，我们已经研制出采用PowerPoint技术手段制作的应用于课堂教学的课件1套；采用Word技术手段制作的应用于课堂实训教学的课件1套；同时，引进与教材同步的《计算机应用基础》Authorware多媒体课件1套。随着科技水平的不断进步，这些课件在应用的实践中得到了不断的修改与完善，其质量也在不断提高，受到了学生的普遍欢迎。
VFP总结 第一章及第二章重点 一、数据模型 1、数据抽象过程：现实世界——概念世界——机器世界 2、联系的分类：一对一联系、多对多联系、多对多联系。 3、常用数据模型：层次模型、网状模型、关系模型。 二、概念 1、数据库（DB）：指按一定的结构和组织方式存储在计算机外部存储介质上的、有结构的、 可以共享的相互关联的数据集合。 2、数据库系统（DBS）：指在计算机系统中引入数据库后的系统构成。 数据库管理系统（DBMS）：是一个介于用户和操作系统之间、用于对数据库进行管理的软件 系统、 三者关系：DBS包括DB的DBMS. 三、常用文件类型 1、数据库文件 .DBC 2、表单文件 .SCX 3、数据表文件.DBF 4、报表文件 .FRX 5、项目文件 .PJX 6、查询文件 .QPR 7、程序文件 .PRG 8、视图文件 .VUE 9、索引文件 .IDX 10、文本文件 .TXT 四、关系数据库术语 1、元组（记录）——行——选择 2、属性（字段）——列——投影——取值范围是值域 第三章重点 一、数据类型 1、字符型（不具备数学上的数值含义）C 2、数值型（八个字节） N 5、逻辑型 L 3、日期型（mm/dd/yy）D 6、备注型 3、求平方函数 SQRT 4. 取整函数 INT (取表达式的整数部分) CEILING (取大于或等于表达式的最小整数) M 4日期时间型 T 二、数值处理函数 1、取绝对值 ABS 2、求符号函数 SIGN FLOOR (取小于或等于表达式的最大整数) 5、求余数函数 MOD(表达式1，表达式2) 1除2的余数 6、四舍五入函数 ROUND (表达式1，表达式2) 1按2指定位置进行四舍五入 二、字符串处理函数 1、求字符串长度函数 LEN (空格也算) 2、删除空格函数 RTRIM (删除尾部空格) LTRIM （删除前导空格） ALLTRIM (删除前导和尾部空格) 3、取字符串函数 LEFT(表达式1，表达式2) 从左边取 RIGHT(表达式1，表达式2) 从右边取
