＂0＂的断想_初中作文

“0”的遐想作文（初中初三800字）“0”的白日梦这不是一个数字吗？在每个人的眼里都必须熟悉，我想甚至3岁的孩子都可能知道！但是请问问你自己，你真的知道“0”吗？用钢笔在白纸上画一个“0”。

然后，你看到的是一个椭圆。

通过这个圆圈，你看到的是一个空白，在数学中不代表任何东西。

但是在饥饿的人眼中，它是一个完美的象征。

在我看来，它等于整个世界。

它比地球更美丽，比宇宙更神秘！“0”在现实生活中，虽然外表有点像古代铜币，普通而普通，但其内涵十分丰富，是一个让人深思的话题。

在学习中，“0”也是骄傲的起点，是他们进步的动力。

同时，“0”也是骄傲的终点，是他们一步一步走向没落、一步一步走向深渊、后悔一生的神奇力量。

“0”是一块空地。

如果你不挖，不播种，不看管道，杂草就会长在地上，长满荆棘，成为荒凉生态中的一景。

相反，如果你努力工作，种植蔬菜和果树，那么你最终会有一个好收成。

“0”，在弱者的眼里，是一个没有多大希望的救生圈，让他们随波逐流。

但在强者眼中，这是一种战争的鼓声，”咚，咚，咚--”催促他们征服学习和生活中的每一个困难。

“0”是一个有魔力的灯笼环，它能把99个向前跑的人拉回到原来的起跑线上，让人“深感失望”。

如果不幸的阅读网络“0”在现实生活中被用作搭建东西的竹环，那么它属于你，如果它被搭建起来，它就不能被搭建起来，它也不会以任何方式属于你。

这种观点有点像人生哲学，但只有“0”能给你。

也许，在一些坏人眼里，“0”被视为他们改变过去错误的新旅程，让他们准备好做一个好人，重新开始。

在一些坏人眼里，0是他们生命的终结，因为命运让他们困惑。

空白圆圈“0”或多或少是一个“0”。

当它们是看起来像雾而不是烟的烟圈时，它们就没有价值和重量了。

但如果它们是造物主心中永恒的起点，那么它们将永远闪耀，永远充满意义。

“0”在任何时候都有自己的魅力。

如果你密切关注它，你会知道它比世界上任何其他事物都更加神秘和不可预测。

无数的，但是要站起来，勇于面对困难。

他又像一个奥运五环，一个环犹如一个大陆，他们心手相连，围在了一起。

可是，还有局部地区还发生着冲突，使多少人献出了宝贵的生命，我们应该像迈克尔杰克逊所唱的那首《wears wold》一样，来保护他，爱护他。

俗话说：失败乃成功之母。

在测试中，你的试卷上出现了“0”是好是坏都有可能，“0”分是坏的，告诉你，你将继续努力，“100”分是优秀的，但你也不许骄傲。

“0”在不同学科中也有不同的含义。

在语文中，他代表句号，代表一句话的结束。

数学中他可是必不可少的。

英语里他和几位原音兄弟共度难关，组成句子、词语等。

想不到小小的“0”也有大大的作用。

“0”虽然是一无所用，但是却有着丰富的人生的真谛，我们应该一致行动起来，探索“0”的哲理。

“0”的断想
天知道，爸爸也会给我出这样一道“思考题”——由“0”你想到了什么？
0——这多像一个鸭蛋，在一阵“嘎嘎”的叫声中，一只蹦了出来：若将它放到暖房孵化，停上一定的时间，一个可爱的、小小的生命就会在蛋里蠕动。

如果鸭蛋被端上餐桌，我估计一会儿那只蛋就会被肚子消化，壳也飞出体外，被遗弃到了垃圾箱。

0——又是一个数字，也表示没有，好比是你带钱去商店买一些东西，回来时口袋里空空如也。

它还表示从0开始，一步一个脚印往前走。

家长和老师经常对我这么说，但我想：如果每次从0开始，那不是运动员快到终点又把他拉回起跑线重新开始吗？
0——像一个图画中的圆圈，用圆规可以画出来，用铅笔可以画出来，用电脑可以打出来。

头=haed=0。

的确。

我把0加上11笔就等于头。

0——像一个空盘子。

你把盘子里的水果吃了，你会发现面对的是一个圆溜溜的盘子，在睁大那像玉泉一样的眼睛瞪着你。

倘若你把它搁到消毒柜里，它就会乱喊乱叫：“哇——！不——要！我要闷死啦！”声音忽高忽低，活像一只哇哇乱叫的青蛙，在挨家挨户地推销自己的嗓门。

直到你把门关上，它才知趣地闭上嘴，伸个懒腰，打个哈欠，铺好床，开始睡觉。

我不得不说，它是消毒柜的敌人。

0——像一个水杯。

大！小!mug!cup!我不知道，反正是用来盛水的，能给我喝水就行，能解决我的口渴就行，顾不得那么多了。

大小如何，我不用瞎操心。

啊，现在它就在我身边呢！对不起，我马上要去喝水了。

“咕咚”，真是清凉啊！
0——像……。

零的断想破晓的一声啼哭，你赤条条地来到这个世上，你还没有穿上衣袄，你还没有自己的名字，未来对你来讲遥不可及，也是，你连“未来”是什么不知道。

一来到这里，你的人生从零开始。

你渐渐长大，身子愈来愈健壮，认知越来越深刻，你从山脚把头仰得高高，后脑勺都快贴着背了，山顶云蒸霞蔚，一片美丽。

于是，你咬紧牙关，紧攥双拳，一步一登，向山顶登去。

到了半山腰，你走不动了，只顾吁吁喘气，向上瞧瞧，山顶已被云雾环绕，看不见尽头，向下瞟一眼，后背都阵阵发冷，已经爬了那样高呀。

山腰没有足够的立足点，骑虎难下。

正踌蹰间，两手扯着的草茎断了，你滚落山崖，重重的灌木丛在无力的拉着你，你仍是不断的向下滑。

你绝望地闭上眼，以为自己完了，可万幸的，一节朽木档住了你。

你连忙起身，上下整理一下衣服，向四周望望。

衣服上挂着一个又一个大洞，灌木丛的枝叶甚至在身上烙着伤痕，浑身有一种乏力感以及灼灼的痛。

有几滴血落在淡白色的野花上，花霎时变得妖艳，狰狞。

你又望上顶上，日光穿过云层辣辣地刺着你的眼，后退几步即是平地，你知道：好不容易从零出发，有了进步却又一次归于零，从头开始。

你一屁股坐在平地上，两后向后撑着地，从体内散出一种感觉，颓丧、失落、焦灼。

你把头扎进四处生长的野草中，冲着大地怒吼着，四面响起你的回声，叫累了，你冷静下来，在淡淡的青草香中，你想起了句践，想起那个鼎盛之国从兴盛到衰败，又从0重新开始，一根一根的木桩在建着房基，转眼间，你仿佛看见一座高楼在金灿灿的日光下矗立，那是句践卧薪尝胆，十八年磨难所建起的。

是他柔软从容地面对，又从0开始一步步成为春秋霸主。

你顿悟了，站起身，痴痴望着被阳光镀上一层金的山顶，又于零开始，再踏上征途。

教室里立刻沸腾起来。

我想了想，不怀好意地给同桌胡茂青出了一个“超级难题”——海洋和书本。

嘿嘿，她肯定想不出来！
“可以互换纸条了。

”
胡茂青将纸条塞给我，我也把纸条递给她。

我慢慢地打开纸条，只见上面写着——昆虫和人造卫星。

这家伙出的题比我出给她的还难。

我用圆珠笔挠挠头，对了！由昆虫想到吃昆虫的鸟，由鸟想到飞机，由飞机想到太空，由太空想到人造卫星。

哎，这也太简单了！
不久，胡茂青也写好了。

我将纸条拿过来一看，上面写着：由海洋想到海底世界，由海底世界想到知识，由知识想到书本。

没想到小胡还真有两下子，我出的“超级难题”居然也让她想出来了，气死我也！！
下课铃响了，可是同学们仍然在相互出题目。

“0”的断想，使大家思维活跃，在知识的海洋里任意驰骋。

这种启发式的教学方法，不仅备受同学们的欢迎，同时也达到了老师预期的教学效果。

o的断想初中作文500字【篇一：作文断想】【导读】人生的旅途中，为什么富贵贫贱共存，其实都是机遇，而机遇不是从天而降的，关键是自己是不是一个准备者。

但凡富裕者都是预知暗藏的机遇到来的人；今年高考第一套试卷的作文是漫画题材。

虽过去了，自己还是有所触动。

这里我的想法可能背离主旨，但还是随心乱语几句。

（1）鱼和鼠，如猫一样，都是生物界的物种之一，从食物链循环的自然法则，鱼和鼠成为猫生存的猎食对象。

当猫有丰盛的鱼鼓腹享受时，身边串过来的鼠，有必要进一步捕杀吗？那只桌上有鱼的猫，不顾同类的嘲笑与劝解，还是后脚费力，挺身而出，伸出灵巧的前肢，抓住了鼠。

猫捕获猎物的举动，提示生存在社会激烈竞争的社会，不要被富有的假象所迷惑，更需要个体拥有超常的本领或叫一技之长，放弃固有的长处，就是退化自己生存的基本能力。

当今社会，飞速发展，富足家庭比比皆是，生在福中不知福的人很少。

大多都是借着现有的如猫拥有了鱼的盛宴，就忘记自己却是不劳而获者，没有创造财富，也没有创造财富是本领，即使学习也没有过硬的技能，能支撑自己独立生存，如猫捕获鼠的强项。

假如看到有人这样艰辛的劳作，还会取笑他人不知福的所谓劣迹。

其实，不知福者，多为不知足者。

假如人知足，个体是不会进一步提高的；假如一个人不知足，方能发现身边有暗藏的机遇，如捕获鼠的可能。

人经常强化自己的本领，熟能生巧，任何时候都能显现自己的优势，不论是富足的时候，不会虚度时光，拥有更多的财富，还是山穷水尽之际，也会出现奇迹。

因为平时积累了经验，发挥长处，亦能度过难关。

达尔文在《物种起源》中揭示了生物进化的规律，人类的发展也亦然，适者生存，谁也无法抗拒。

安于现状的人往往看似逍遥，其实荒废了本该拥有的生存能力，到头来始终是饥寒交迫。

竞争时代的现状，更需要人时刻拥有过硬的本领，适应社会的发展。

（2）猫捕获鼠大多在黑夜，取食主人的鱼多在白天；鼠是运动的，加之特殊的环境，捕获困难很大，但更显猫的智慧所在；白天偷去已经死去的不动的鱼，也有机灵的一面，但没有夜间捕获鼠的精彩，往往主人见到，都有吝惜的一面，更多的时候，是主人主动给予猫的博爱。

【最新推荐】“0”的断想作文900字word版本本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==“0”的断想作文900字“0”在生活中无处不在，不同的地方，不同的时间，不同的理解，“0”都有各种不同的理解。

在不同的学科里，“0“的意义是不一样的。

在语文课上，“0“是标点符号，它代表一句话的结束，是另一句话的开始。

它既是终点也是新的起点。

”0“是拼音，它与不同的字母组合成了不同的发音。

在数学上，“0“是一个数字。

宏观世界是万数之首，是数字妈妈的第一个宝宝，正因为有了它，有了它的魔法，才诞生了更多的数字。

它不曾拥有什么，但是不能失去它。

几何里，它是一个圆圈，可以分成无数份。

在英语课上，它又是什么呢？它是字母“0”。

有了它，就可以拼出更多有意义的单词，能帮助我们更好在与外国人交流。

而在音乐课上，它是休止符。

它能让音乐变得更优美、动听、欢跃，带给人们满怀的好心情和愉快的生活。

它把欢乐和笑容向大家传递。

它让人们的一天变得充实、多姿多彩。

生活中，“0”是一滴滴的水珠。

水是生命之源。

它能滋润大地，解救干渴的秧苗，带地球无限的生机。

它让天变得更加湛蓝，让小草变得更加绿，让鲜花变得更加鲜艳，处处充满生机、充满活力。

“0”是地球。

它代表着大家团结一心，不互相残杀，手拉手友好相处。

它代表着各族人互帮互助，团结友爱。

它代表着人们的共同愿望——圆圆满满。

大家要一起爱护唯一的地球，维护世界的和平，让世界和谐美好！“0”是人类的瞳孔。

它让我们看见世界的美丽，山清水秀、红花绿草、树木成荫、群山环抱、处处好风光。

也让我看见了灾难带来的痛苦，山区小孩渴望读书的心灵和小偷的盗窃行为。

但是它永远为我们带来光明和希望。

“0：是一个轮子，永远向前行进。

它碾过历史沧桑的岁月，展开未来崭新的画卷。

从炎黄二帝到胡锦涛主席，经历了多少时代更新。

从手抓生吃到筷夹美味，又经过了多少的智慧挖掘。

【初三作文】零的断想当心沉下来，每每想起生活中的风起风落，总觉得细腻许多。

小学的毕业考一败涂地，便使初中的生活开始变得空白。

暗自期望舍弃那份慵懒，重获久违的兴奋。

吞咽着少时的鸿志，我的嘴边又就是一抹无奈。

如今，自己又返回了那步境地，却恍然没了初时的烈焰，甚至初时的自尊心。

不由得，陷入思绪的漩涡中，脑中勾勒了摘取成功的那个身影，尽管心中更是异样，但依旧感到那时的豪迈，还有无意中体现的傲气，甚至奚落同学，疯玩在外。

我晓得心声：这不是我的终点。

当心中的幻想达到高点，终于坠落。

又见到成绩的下滑，虽跌跌撞撞，但绝非一落千丈。

那时，我却没有雄姿英发的壮志，反是放纵了，不想让身心于疲惫，便浇灭了当初幻想。

亦不知是旅途的栖息或是无法弥补的陨落。

其实自己都看得出地位已千疮百孔，勉强用心智堵着一个个缺口，还勉强快乐着。

不用说，倘若顺利就是偶然的，那失利亦为偶然。

但无人知晓为何，我心中却动荡不安无安，当这条路已经开始了，我也无法转头。

却好似必然，我踏进了低谷，陷进了内心的深坑。

当历经必然的悲愤及毅然的决心后，这次又重归于零，一无所有。

为何失败成为了此次皈依的号角，或许只有在这时心才沉得下来。

越真的顺利的心可怕，失利的心铁甲舰。

而我的这次失利，好似自当初的信心，当初的归零后就注定了。

我的回归，也终究于心中防线失去的那刻，遭受失败审判的那刻。

其实这一切我无法发生改变了，它就叩进了我的灵魂中，一次次的涅槃，便使我多了几分果敢，既然零始终镌刻在我的命运里，又何劳去悲痛于自己的失利呢？当历经一次次的归途，我的心早已不在乎终点或喜或悲，而期盼一次次起点间，零之间的升华。

历经的，无论是什么，都需要自己微笑了。

我错过太多。

的？它可以成为一个强大的武器踢它吗？
0 - 像一个空盘子，你吃板上的水果，你会发现一个圆形的哟牌的面孔，在大开如玉水，眼睛盯着你。

如果你把它放入消毒柜，它会混乱调用混乱：哇 - ！不 - ！我想窒息！声音突然高低，像愤怒的咬青蛙，在门到门卖自己的声音。

直到你关上门，有趣的是关闭他的嘴，拉伸，打哈欠，躺床，开始睡觉。

我不得不说，这是消毒柜的敌人。

0 - 像一杯！大！小！杯！杯子！我不知道，反正，是用来拿水，给我水上线，解决我的渴望就行了，拒绝这么多。

大小，我该怎么担心呢？啊，现在是在我身边！对不起，我要喝它。

【高二作文】“0”的断想一切从0开始，像一张白纸，空无一物，没有任何的痕迹。

0是一种纯粹的存在，没有负担，没有过往，没有未来，只有当下的存在。

0是一个被世人所忽视的数字，它被认为没有价值，没有存在的意义，却也是一种最本真的存在。

在这个充斥着各种数字的世界中，0是否也可以有一番自己的存在呢？0，是一个数学符号，它代表了一种概念上的抽象，没有大小，没有重量，只有存在。

无穷大无穷小都在0的边缘上发生，就如同生命的存在一样，有时候，小到几乎不存在，有时候，又大到无法想象。

0是一个无限的可能，一切皆有可能从0开始。

零的出现意味着一种开始，也意味着一种终结。

如果用春天来比喻生命的开始，那么0就是万物的滋养。

世间的万物都是从0开始的，没有0就没有世界的存在，没有0就没有人的诞生。

0是生命轮回的开始，是孕育一切的泉源。

凡物生俱0，也归于0。

0也是一种空虚，一种寂寞。

生命之初，便是从0开始，“无”这个词本身就意味着一种空虚、寂寞。

生命的开始，常常是伴随着无尽的孤独，0教会我们如何独自面对，如何坚强。

孤独从0开始，却从未终结。

0，也意味着一种平淡。

生活就像一条直线一样，没有高低起伏，平淡如水。

有了0，生活就变得平淡无奇。

人们往往向往着丰富多彩的人生，却忽略了平淡中蕴含的快乐与满足。

生活的平淡如0一样普通，却需要我们去品味，去感悟。

0是零，是无，是空，是虚，是平淡，是无限，是开始，是结束，是一切，又是一无所有。

0的存在给我们带来思考，让我们在喧嚣的世界中停下脚步，感悟一下生活中的平淡与快乐。

让我们领略生命从0开始的可能，去发现生命的平淡之美。

让我们迎接生命的开始，坦然面对生命的终结。

0，在这个数字的世界中，与我们同在，悄然而来，又悄然而去。

【高二作文】。