(完整版)人教版初中化学第十章单元测试题(含答案)

  • 格式:doc
  • 大小:267.51 KB
  • 文档页数:15

下载文档原格式

  / 15
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
20、同学们向硫酸和硫酸铜的混合溶液中不断滴加溶质质量分数为10%的氢氧化钠溶液,加 入的NaOH溶液与产生沉淀的质量关系,如下图所示:
(1)加入氢氧化钠溶液一开始不产生沉淀的原因是_____________________________(用化 学方程式表示),该反应_________(填“是”或“不是”)中和反应。 (2)c点的pH____7(填“>”、“<”或“=”),b点时溶液中所含溶质为______(填化学式)。 (3)求生成蓝色沉淀的质量(写出计算过程)。 五、 流程题 (本题共计 1 小题,每题 10 分,共计 10 分)
21、小明同学在实验室发现一瓶敞口放置的NaOH固体后,对这瓶NaOH固体的变质情况进行 了如下实验探究:
第 6 页 共 15 页
回答下列问题: (1)①根据上述实验,可以确定该NaOH固体_____变质(选填“已”或“未”) ②写出步骤②中反应的化学方程式。_____ ③若测得E的pH=7,则A的成分是_____,若测得E的pH>7,则A的成分是_____。 (2)某造纸厂产生含氢氧化钠的废水需经处理呈中性后再排放。为测定此废水中氢氧化钠 的质量分数,小明取40g废水样品加入到锥形瓶中,逐滴加入10%的稀盐酸,至恰好完全反应 时,共消耗稀盐酸18.25g。计算废水中氢氧化钠的质量分数_______。
B. 证明稀盐酸 与 NaOH 反应
C. 测定空气中 O2 的含量
D. 比较呼出气体 和空气中 CO2 的 含量
13、小明设计了下图装置探究“微粒是不断运动的”,一段时间后,可观察到紫色石蕊变红色 ,则物质N是( )
A. 浓氨水 B. 浓硫酸 C. 生石灰 D. 浓盐酸 14、物质存放在烧杯中一段时间后,质量变大且变质的是( ) ①浓盐酸 ②浓硫酸 ③烧碱 ④食盐wk.baidu.com⑤生石灰 A. ①⑤ B. ②③⑤ C. ③⑤ D. ②③④ 15、氢氧化钠的俗称为( ) A. 小苏打 B. 纯碱 C. 烧碱 D. 消石灰 二、 填空题 (本题共计 1 小题,每题 6 分,共计 6 分) 16、小然同学设计探究分子运动的实验如图,请按要求完成下列各小题:
第 7 页 共 15 页
一、 单选题 (本题共计 15 小题,每题 3 分,共计 45 分) 1、【答案】A 【解析】 A. 碳酸钠溶液与稀盐酸反应生成二氧化碳气体,与澄清的石灰水反应生成碳酸钙白色 沉淀; B. 氯化钡溶液与氢氧化钠溶液、稀盐酸和澄清的石灰水均不反应; C. 酚酞溶液遇酸不变色,遇碱变红色,氢氧化钠溶液和澄清的石灰水均呈碱性,均变 红; D. 石蕊溶液遇酸变红,遇碱变变蓝,氢氧化钠溶液和澄清的石灰水均呈碱性,均变蓝 。故选A。 2、【答案】D 【解析】 A. 能使无色酚酞试剂变红的溶液一定显碱性,但不一定是碱溶液,有些盐溶液也显碱 性,能使无色酚酞试剂变红,A错误; B. 金属氧化物和酸反应也能生成盐和水,B错误; C. 由不同种元素组成的也有可能是混合物,C错误; D. 根据质量守恒定律,能用来制取氧气的物质中一定含有氧元素,D正确。故选D。 3、【答案】C 【解析】 A. 氢氧化钠溶液显碱性,向氢氧化钠溶液中滴入紫色石蕊溶液,溶液由无色变为蓝色 ,该选项说法不正确; B. 少量铁锈在足量稀盐酸里浸泡一段时间后,铁锈消失,溶液由无色变为黄色,该选 项说法不正确; C. 硫在氧气中燃烧,产生明亮的蓝紫色火焰,生成有刺激性气味的气体,该选项说法 正确; D. 把铜片放入稀硫酸中,铜不能和稀硫酸反应,无明显现象,该选项说法不正确。故 选C。
第 4 页 共 15 页
放热,但该结论不合理,理由是_________________________________。 (2)改进实验:将稀硫酸慢慢滴入装有氢氧化钠溶液的烧杯中,烧杯内溶液温度变化如图1 所示:
①由图1可知,中和反应是_________(填“放热”或“吸热”)反应,图1中B点表示的含义是__ _____________________。 ②用pH传感器测得,烧杯中溶液的pH随所滴液体与时间的变化如图2所示,图中B、C、D对 应的溶液中含有的溶质硫酸钠的质量大小关系为_________________。 (3)若一定体积的废水中含有0.01mol氢氧化钠,中和这些碱,需要_________mol硫酸(列 式计算)。 (4)将稀硫酸滴入氢氧化钠溶液中,有气泡产生,可能是氢氧化钠溶液已变质,变质的原 因是__________________________________________(用化学方程式表示)。 19、某化学课堂围绕“酸碱中和反应”,将学生分成若干小组开展探究活动。 【查阅资料】CaCl2溶液呈中性 【演示实验】将一定量稀盐酸加入盛氢氧化钙溶液的小烧杯中,反应的化学方程式为______ ________________________________________________。 【提出问题】实验中未观察到明显现象,部分同学产生了疑问:反应后溶液中溶质的成分是 什么? 【猜想与假设】针对疑问,甲组同学猜想如下: 猜想Ⅰ:只有CaCl2猜想Ⅱ:有____________________ 猜想Ⅲ:有CaCl2和Ca(OH)2猜想Ⅳ:有CaCl2、HCl和Ca(OH)2 乙组同学对以上猜想提出质疑 【实验探究】乙组同学对以上猜想提出质疑,为验证其余猜想,认为猜想Ⅳ不合理,理由是 _____________________________________________。 各小组进行了下列三个方案的探究:
第 3 页 共 15 页
(1)滴入适量浓氨水后,观察到酚酞试纸______,原因是________________________。 (2)放入少量生石灰的作用是_________________,试写出发生的化学反应方程式________ _。 三、 实验题 (本题共计 3 小题,每题 10 分,共计 30 分)
17、已知NaHCO3在270℃时完全分解为碳酸钠、水和二氧化碳,Na2CO3受热不分解。现有某
工厂生产出的一批NaHCO3产品中混有少量Na2CO3,某兴趣小组同学为测定该产品中NaHCO
3的质量分数,设计了下列两种实验方案:
【方案一】样品
测定生成CO2的质量
(1)NaHCO3俗称_________,本实验用下图所示装置,C中的物质为_________。
D. 二氧化碳气体中混有少量杂质氯化氢,将其通入氢氧化钠溶液中除去杂质
11、化学课上老师在滤纸上用酚酞试液画漫画,然后再喷洒某种液体X,滤纸上立即显示出 红色图像,则X可能是( ) A. 稀盐酸 B. 蒸馏水 C. 石灰水 D. 食盐水 12、根据下图所示实验,能达到实验目的的是()
A. 检验 CH4 燃烧 生成 CO2 和 H2O
【得出结论】通过探究,全班同学一致确定猜想Ⅱ正确。
【评价反思】小明同学认为滴加Na2CO3溶液产生白色沉淀,不能证明溶液中一定含有Ca(OH )2,原因是_______________________________________________________。 【拓展提升】某同学发现一瓶敞口放置的氢氧化钙粉末试剂,并对其产生兴趣,进行了如下
实验方 案
滴加紫色石蕊试液
通入CO2
滴加Na2CO3溶液
实验操 作
实验现
________________ ________________
第 5 页 共 15 页
产生白色沉淀

实验结 论
溶液中含有Ca(OH)
2
溶液中含有Ca(OH)
2
溶液中含有Ca(OH)
2
写出上述通入CO2气体发生反应的主要化学方程式__________________________。


A
B
C
实 验 目 的
鉴别硬 水和软 水
鉴别硫酸 铵和磷矿 粉
除去二氧化碳 中的少量水蒸 气
方 案l
观察颜 色
观察颜色
通过浓硫酸
方 案
加肥皂 水
加熟石灰 粉末研磨
通过氢氧化钠 溶液
2
5、下列4个图像能正确反映对应变化关系的是()
D
除去氯化钠 溶液中的少 量氯化镁
静置,然后 过滤
滴加适量氢 氧化钠溶液 ,过滤
的是()
A. 反应开始前,测量是 NaOH 溶液的 pH B. b 点时,NaOH 和 HCl 恰好完全反应 C. a 点处的溶液可使酚酞试液变红 D. c 点处的溶液可与 Fe 反应产生气体 7、小明同学为探究“氢氧化钠与盐酸反应的过程中,溶液的pH如何变化”这一问题,进行如 下实验:向一定量氢氧化钠溶液中逐渐滴加盐酸,用 pH 试纸测定溶液的 pH,记录数据时发 现所加稀盐酸的体积达到 20 mL 前,数据变化比较平缓,之后数据变化较大。下图能合理表 示该反应过程中 pH 变化的图是()
D
紫色石蕊试 液
溶液为紫色,一定恰好中和
9、下列物质不能用来验证烧碱溶液和稀盐酸是否发生反应的是( )
A. 酚酞试液 B. 镁条 C. 硝酸银溶液 D. 硫酸铜溶液
10、下列实验能达到预期目的的是( )
A. 用稀硫酸与大理石反应制取CO2气体
B. 用铜、稀硫酸和空气为原料制取硫酸铜
C. 将石蕊试液滴入pH小于7的溶液中,溶液显蓝色
人教版初中化学第十章单元测试题
(考试总分:100 分 考试时间: 120 分钟)
一、 单选题 (本题共计 15 小题,每题 3 分,共计 45 分)
1、下列试剂能一次性把氢氧化钠溶液、稀盐酸和澄清的石灰水鉴别开来的是( ) A. 碳酸钠溶液 B. 氯化钡溶液 C. 酚酞溶液 D. 石蕊溶液 2、归纳与推理是化学学习中常用的方法,下列推理合理的是( ) A. 碱溶液能使无色酚酞试剂变红,能使无色酚酞试剂变红的一定是碱溶液 B. 中和反应有盐和水生成,有盐和水生成的反应一定是中和反应 C. 化合物是由不同种元素组成的,由不同种元素组成的一定是化合物 D. 加热高锰酸钾或氯酸钾能制得氧气,用来制取氧气的物质一定含有氧元素 3、下列实验现象的描述正确的是( ) A. 向氢氧化钠溶液中滴入紫色石蕊溶液,溶液由无色变为红色 B. 少量铁锈在足量稀盐酸里浸泡一段时间后,铁锈消失,溶液由无色变为浅绿色 C. 硫在氧气中燃烧,产生明亮的蓝紫色火焰,生成有刺激性气味的气体 D. 把铜片放入稀硫酸中,铜片表面有气泡产生,溶液由无色变为蓝色 4、某同学对下列四个实验都设计了两种方案,两种方案均合理的是()
(2)若无装置E,其他操作正确的情况下,________(填“能”或“不能”)准确测定样品中Na HCO3的质量分数。 (3)其他操作正确的情况下,不可将分液漏斗中的稀硫酸改为稀盐酸的原因是__。 方案二:样品 测定剩余固体质量 具体操作步骤: ①取一只洁净的坩埚,称得质量为21.2 g,再向其中加入样品,称得总质量为41.2 g ②加热盛有样品的坩埚 ③将坩埚充分冷却,称量坩埚和剩余固体的质量 ④多次重复步骤②、③至恒重,称得坩埚和剩余固体的总质量为35.0 g (4)实验时需要重复“加热、冷却、称量”操作多次,目的是______________。 (5)根据题目中的信息,写出NaHCO3完全分解的化学方程式______________。 (6)根据题意,计算样品中NaHCO3的质量分数为________(写出计算过程)。 18、“绿水青山就是金山银山”,生活实际中经常要处理工厂排放的废水,中和反应应用广泛 。 (1)某同学将氢氧化钠固体放入盛有稀硫酸的试管中并振荡,试管壁发烫,得出中和反应
8、某同学为研究氢氧化钠溶液与稀盐酸是否恰好中和时,取少量反应后的溶液于试管中分 别用不同试剂进行实验。下列实验现象及结论不正确的是()
实验序 号 A
B
C
试剂
铁粉
pH 试纸 无色酚酞试

现象及结论
有气泡产生,则稀盐酸过量 测得 pH>7,则氢氧化钠溶液
过量
溶液为无色,一定恰好中和
第 2 页 共 15 页
第 1 页 共 15 页
A. 向一定量稀硫
酸中加入NaOH 溶液
B. 浓硫酸长期暴
露在空气中
C. 向一定量硫酸 溶液中逐滴滴 入氢氧化钡溶 液至过量
D. 相同条件下,加热 质量相等的两份固
体,a为氯酸钾和 二氧化锰的混合物 ,b为氯酸钾
6、NaOH 溶液和稀盐酸发生中和反应的过程中,溶液 pH 的变化如下图所示。下列说法正确
实验:
(1)完全反应后生成气体的质量为_________g(结果精确到0.01 g)。 (2)b点溶液中的溶质为__________________(填化学式)。 (3)求恰好完全反应时所得溶液中溶质的质量分数(写出计算过程,结果精确到1%)。 四、 计算题 (本题共计 1 小题,每题 9 分,共计 9 分)