《生活与哲学》第七课-唯物辩证法的联系观-第一框世界是普遍联系的PPT课件

启示二：从这个小故事来分析，似乎老鼠夹和母鸡 肥猪、大黄牛没有什么联系，而实际上却因为主人生 病发生了联系。这说明，任何事物都不是孤立存在的， 都同其他事物处于一定的相互联系之中。
第七课 唯物辩证法的联系观 第一框
世界是普遍联系的
自然界 内部联系①
天空
森林
自然界
河流
动物
人类社会
交通
家 电
建材
内部联系②
建筑 行业
机械
房地产业
家具
装
修
物业 管理
联系是指事物之间以及事物内部诸要素之间 的相互依赖、相互影响、相互制约和相互作
世界是普遍联系的
一、联系含义
联系是指事物之间以及事物内部诸要素之间
的相互依赖、相互影响、相互制约和相互作用。
事物与事物之间
外部联系
相互依赖
联 系
相互影响
内部联系
相互制约
事物内部要素之间 相互作用
自在事物的联系： ① ② ⑤ 人为事物的联系： ③ ④ ⑥
联系的客观性
森林各主要要素间联系是 由人创造的吗？为什么?
天空
A
河流
B 森林
自在事物的联系：不以 人的意识为转移，具有 客观性。
自然界
动物
如果一桥架南北，A和B 之间的联系是由人的意识 决定的吗？为什么?
人为事物的联系：不以 人的意识为转移，具有 客观性。
《生活与哲学》
唯
第三单元
物
辩 证
思想方法与创新意识
法
《生活与哲学》知识体系
马 哲学 克
思 (第一单元)主
义 哲 学
辩证唯物主义
辩证唯物论（第二单元: 第4、5课）
辩证唯物主义认识论 （第二单元：第6课）
唯物辩证法（第三单元： 第7、8、9、10课）
历史唯物主义（第四单元：第11、12课）
第三单元基本结构：
孤立
总特征：联系、发展的观点（七、八课）
静止
形 对立 而 上 学
唯 物 辩 证 法
实质和核心： 矛盾的观点（第九课） 根本要求：创新—辩证否定观（第十课）
片面
坚持唯物辩证法，反对形而上学（综合探究）
本单元的核心问题：
世界是怎么样的： 唯物辩证法认为世界是联系、发展、矛盾的。
小故事 大哲理
一个农场的庄主在他的粮仓里放了一个老鼠夹子。 老鼠发现了去告诉母鸡。母鸡看了看老鼠说：“这和我
男主人为了给女主人补身体把母鸡杀了。女主人出院后 亲戚都来看望，男主人把肥猪宰了招待客人。为了给女主人 看病欠了很多钱，男主人只好把大黄牛卖给了屠宰场宰了。
小故事 大哲理
启示一：一个人无论在社会中，还是在任何团队中， 思考问题、处理问题不能抱着事不关己，高高挂起的 心态，不能只扫自家门前雪，不管他人瓦上霜，要懂 得担当。维护别人、维护团队，就是维护自己。成就 他人，成就团队，才能成就自己。
（1）含义
联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。
客观真实联系 不等于 主观臆造联系
（2）分类（与实践的关系而言）
自在事物的联系 人类产生前就存在的自然物本身固有
人为事物的联系
的种种联系。 通过人类实践建立起来的种种联系。
①地震 ② 海啸 ③美国派出航空母舰赴日本救灾 -④东京电力公司用钢墙拦高放射性污水 ⑤地震引发日 -本岛部分沉没 ⑥中国政府对日本紧急援助2万吨燃油
反对错误倾向
反对否认或 无视联系的 客观性，割 裂事物之间 的联系，反 对用孤立的 观点看问题。
想一想
如何看待这些现象？
有人认为 “8” 是发,发大财;“4” 是死,不吉利
这种所谓的“联系”有着共同的特点
A 不是事物本身固有的 B 是人幻想虚构的联系，是主观臆造的 C 是虚假的,根本不存在的联系
2、联系的客观性
物的联系为基础）
②过程：人为事物的联系只有通过实践这一客观物质性的
活动才能形成。
③结果：人为事物的联系形成后便独立于人的意识之外。
既然事物联系都是客观的，那么我们应该怎 么做呢？
要求：1、要从事物固有的联系中把握事物的联系，切忌
主观随意性。
2、联系具有客观性，并不意味着人对事物的联系无能为 力。人可以根据事物的固有联系，改变事物的状态，调 整原有的联系，建立新的联系。
注意：
1、改变事物的状态，只是改变了事物联系的具体条件与 形式，并没有改变事物自身固有的联系。
2、当人们试图建立新的具体联系时，只有根据事物固有 的联系（包括客观规律和客观条件），才能成功。否则， 任何建立新的具体联系的尝试，都会失败。
二、联系的特点
注意：联系包括： ①事物之间与事物内部 ②联系的“相互”性（辩证法）
二、联系的特点
１、联系的普遍性
联 事物之间
一切事物都与周围其他 事物联系着
系
Baidu Nhomakorabea
的 事物内部 普
每一事物内部的各个部分、 要素是相互联系的
遍
自然界
性 整个世界 人类社会
客观 世界
普遍联系的 有机整体
人的思维
主观 世界
联系的普遍性原理：（世界观+方法论）
人工降雨：
人工降雨就是通过一定 的手段在云雾厚度比较大 的中低云系中播散催化剂 （碘化银）从而达到降雨 目的。一是增加云中的凝 结核数量，有利水汽粒子 的碰并增大；二是改变云 中的温度，有利扰动并产 生对流。当空气中的上升 气流承受不住水汽粒子的 飘浮时，便产生了降雨。
人为事物的联系：通过人类实践建立起来的。不以人的 意①志产为生转：移人，为事具物有的客联观系性的。产生需要客观条件（以自在事
有什么关系，你的事，自己小心吧。”母鸡说完走了；老鼠 又跑去告诉肥猪。肥猪淡淡的说：“这是你的事，还是自己 小心为好。”说完慢悠悠的走了；老鼠又跑去告诉大黄牛。 大黄牛表情冷漠的说：“你见过老鼠夹子能夹角死一头牛的 吗？祝你好运。”说完也骄傲的走了。
后来老鼠夹子夹到了一条毒蛇。晚上，女主人到粮仓取 粮食时，被这条毒蛇咬了一口并住进了医院。
事物是普遍联系的，（联系具有普遍性）要用联系的观点 看问题，反对用孤立的观点看问题。
判断：
1、联系就是事物之间的相互依赖、相 互影响、相互制约和相互作用 ×
2、任何事物都与周围事物相互联系 √ 3、世界上任何两个事物都相互联系 × 4、世界是一个普遍联系的有机整体 √
知识小结
联系的普遍性原理
世界观
决定
方法论
(1)世界上一切事物都与周围 其他事物有着这样或那样的联 系； (2)每一个事物内部的各个部 分、要素之间是相互联系的； (3)整个世界是一个普遍联系 的有机整体。事物的联系具有 普遍性，孤立的事物是不存在 的。
决定
要求人们想问 题、办事情须 坚持联系的观 点，同时要对 事物的联系进 行具体分析把 握。